<p class="ql-block"> 初夏風(fēng)清，草木含章；研韻飄香，薪火相傳。為凝聚畢業(yè)班備考合力，深耕課堂提質(zhì)增效，昭覺縣東方紅小學(xué)隆重召開2026屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。學(xué)校行政人員、教師發(fā)展中心成員、三大教研組長(zhǎng)及畢業(yè)班全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師齊聚一堂，共探育人之道，共商備考之策，讓研韻與匠心交織，智慧與溫情共生。</p> <p class="ql-block"> 本次研討會(huì)立足畢業(yè)班教學(xué)實(shí)際，緊扣夯實(shí)基礎(chǔ)、精準(zhǔn)施策、素養(yǎng)為綱、務(wù)實(shí)高效，不馳于空想，不騖于虛聲，在思維碰撞中明晰方向，在經(jīng)驗(yàn)共享中凝聚力量，盡顯東方紅小學(xué)深耕課堂、潛心教研的深厚底蘊(yùn)。</p> 語(yǔ) 文 組 以本為基 巧授良方 深耕篤行 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組研討立足新課標(biāo)理念，堅(jiān)持以生為本、以教材為根、以素養(yǎng)為魂，突出基礎(chǔ)性、針對(duì)性與實(shí)效性，緊扣小升初命題趨勢(shì)，聚焦課本核心、考點(diǎn)落地、方法提煉，干貨滿滿，實(shí)用性極強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 張霞老師以系統(tǒng)思維構(gòu)建全維度復(fù)習(xí)框架，從拼音字詞、文言釋義、句式修辭到閱讀方法、文學(xué)常識(shí)、習(xí)作要領(lǐng)，層層遞進(jìn)、綱舉目張，強(qiáng)調(diào)回歸課本、厚積薄發(fā)，讓知識(shí)有體系、能力有支撐、備考有方向。</p> <p class="ql-block"> 陳窩作老師緊扣小升初命題規(guī)律，聚焦沖刺關(guān)鍵，提出固本提分路徑：緊抓字詞、古詩(shī)文、文學(xué)常識(shí)、語(yǔ)文園地四大基礎(chǔ)板塊，以短時(shí)聽寫、分層落實(shí)、閉環(huán)改錯(cuò)守住必得之分；以口訣范式突破縮句、轉(zhuǎn)述、病句修改等難點(diǎn)；閱讀教學(xué)堅(jiān)持文本題為源、方法為要，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞、定位信息、精準(zhǔn)作答；習(xí)作立足童年生活與成長(zhǎng)感悟，重書寫、重結(jié)構(gòu)、重真情，讓語(yǔ)文復(fù)習(xí)既有根基之穩(wěn)，又有素養(yǎng)之美。</p> <p class="ql-block"> 與會(huì)語(yǔ)文教師圍繞復(fù)習(xí)節(jié)奏優(yōu)化、分層輔導(dǎo)落實(shí)、學(xué)困生幫扶、應(yīng)試習(xí)慣培養(yǎng)等關(guān)鍵問題<span style="font-size:18px;">暢所欲言、各抒己見，</span>坦誠(chéng)分享困惑與妙招，在交流中互補(bǔ)長(zhǎng)短、凝聚共識(shí)，<span style="font-size:18px;">讓備考思路更清晰、方法更走心、路徑更明確，真正實(shí)現(xiàn)以研促教、以研提質(zhì)。除此之外，</span>大家還一致認(rèn)為，畢業(yè)班教學(xué)既要抓牢知識(shí)落實(shí)，更要守護(hù)學(xué)生心態(tài)，用耐心與匠心陪伴學(xué)子從容沖刺。</p> 數(shù) 學(xué) 組 立足學(xué)情 精研善導(dǎo) 務(wù)實(shí)增效 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組的分享以學(xué)情為根、錯(cuò)題為鑰、習(xí)慣為要，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，追求精講精練，彰顯以生為本的教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block"> 爾古阿呷老師以“立足學(xué)情，精準(zhǔn)發(fā)力”為主題，分享了六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)采取差異化策略：對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生“扶著走”，小步子推進(jìn)；對(duì)思維活躍的學(xué)生引導(dǎo)“往深走”，培養(yǎng)深度思考。并重點(diǎn)分享了：課堂錯(cuò)題辨析、面批面改講清算理、碎片時(shí)間小測(cè)、課后互助“兵教兵”。她還分享了一個(gè)后進(jìn)生從“怕動(dòng)腦”到“我想講”的真實(shí)轉(zhuǎn)變案例，令人動(dòng)容。她總結(jié)道：“錯(cuò)題收集、面批面改、碎片小測(cè)、課后互助，這些笨功夫堅(jiān)持做，就會(huì)變成真功夫。</p> <p class="ql-block"> 唐靈龍老師的分享“畢業(yè)復(fù)習(xí)中易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)及應(yīng)對(duì)措施”緊扣課標(biāo)、聚焦實(shí)效，將數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)中高頻易錯(cuò)點(diǎn)分類梳理，并結(jié)合日常教學(xué)和學(xué)生答題情況，推薦針對(duì)性復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)措施，幫助學(xué)生規(guī)避誤區(qū)、夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力；建議老師避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，注重“精講精練”，易錯(cuò)題要讓學(xué)生明白“為什么錯(cuò)、怎么改、如何避免再錯(cuò)”，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和能力。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)蔣阿支老師針對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班知識(shí)密度大、學(xué)生基礎(chǔ)差異明顯的特點(diǎn)，圍繞 “夯實(shí)基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、關(guān)注全體、提升效率” 的核心教學(xué)目標(biāo)，分享了實(shí)用策略：重新審視復(fù)習(xí)的意義，回歸教材，深挖例題與習(xí)題的變式價(jià)值，通過分層練習(xí)、有練必改，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。同時(shí)指出要從 “會(huì)做題” 轉(zhuǎn)向 “會(huì)思考”，著力培養(yǎng)學(xué)生審題、書寫、檢驗(yàn)與反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一次練習(xí)都成為思維成長(zhǎng)的契機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 田原老師從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合課堂教學(xué)、課后練習(xí)、習(xí)慣培養(yǎng)及學(xué)困生幫扶分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上注重精講重點(diǎn)、規(guī)范讀題、數(shù)形結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生講題，提升理解效果；課后與同事協(xié)作選題、優(yōu)化教法，提高練習(xí)實(shí)效；重視審題、計(jì)算、收獲整理等良好習(xí)慣養(yǎng)成；對(duì)學(xué)困生降低目標(biāo)、小步提升，并通過同伴互助助力進(jìn)步，扎實(shí)夯實(shí)小學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 與會(huì)的數(shù)學(xué)老師也紛紛圍繞畢業(yè)班教學(xué)重難點(diǎn)、復(fù)習(xí)策略優(yōu)化、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、分層輔導(dǎo)落實(shí)等關(guān)鍵問題展開深入研討。大家結(jié)合班級(jí)實(shí)際，坦誠(chéng)交流教學(xué)中遇到的困惑與難題，積極分享務(wù)實(shí)管用的解決辦法，在思維碰撞中凝聚共識(shí)、匯聚智慧。老師們暢所欲言、相互啟發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共分享、難題共破解、質(zhì)量共提升，為后續(xù)高效開展畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí)備考工作理清思路、明確方向。</p> 英 語(yǔ) 組 夯實(shí)根基 趣學(xué)活用 賦能成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 英語(yǔ)組教師在組長(zhǎng)阿有伍支老師的組織下，圍繞畢業(yè)備考精準(zhǔn)研討，聚焦單詞短語(yǔ)、句型時(shí)態(tài)、情景交際、聽力閱讀核心考點(diǎn)，堅(jiān)持每日聽寫、晨讀誦讀、循環(huán)鞏固；巧用趣味記憶、小組競(jìng)賽、分層作業(yè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強(qiáng)化答題技巧與書寫規(guī)范，在活用中提升能力，在快樂中夯實(shí)基礎(chǔ)，為畢業(yè)備考注入生機(jī)與活力。</p> 凝心聚力 匠心致遠(yuǎn) 共赴華章 <p class="ql-block"> 研討現(xiàn)場(chǎng)，氣氛熱烈。全體教師圍繞復(fù)習(xí)節(jié)奏、分層落實(shí)、習(xí)慣培養(yǎng)、心理關(guān)懷等問題暢所欲言；行政團(tuán)隊(duì)、教師發(fā)展中心與教研組長(zhǎng)悉心指導(dǎo)、精準(zhǔn)賦能，為畢業(yè)班工作明方向、定路徑、強(qiáng)保障。</p> <p class="ql-block"> 一程教研，一程收獲；一份初心，一路芬芳。此次研討會(huì)，是經(jīng)驗(yàn)的交融，是智慧的凝聚，更是前行的號(hào)角。東方紅小學(xué)畢業(yè)班全體教師將帶著研討的收獲，把智慧化作行動(dòng)，把經(jīng)驗(yàn)落到課堂，繼續(xù)攜匠心而行，以篤志而教，深耕課堂、精準(zhǔn)施策、同心同行，用愛心與責(zé)任守護(hù)每一位學(xué)子逐夢(mèng)前行，全力譜寫2026年小升初高質(zhì)量育人篇章，讓教育之花在東小沃土上絢爛綻放！</p> <p class="ql-block">審核：楊興慧</p><p class="ql-block">拍攝：陳抒梅</p><p class="ql-block">文字編輯：陳抒梅 唐靈龍</p>
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