<p class="ql-block">湖邊的櫻花開得正盛，粉白相間的花瓣隨風輕落，浮在澄澈的湖面上，也悄悄停在小船的船沿。遠處那座白墻黛瓦的小屋靜立水畔，倒影被微風揉碎又聚攏，仿佛時間也放慢了腳步——這哪里是尋常春景？分明是拱辰社區(qū)《長者之家》為今日筆會悄悄鋪開的序章：一屋、一湖、一樹、一舟，皆在靜候墨香初染。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">推開那扇掛著“拱辰社區(qū)長者之家”牌匾的門，檐下“鄰樂遇 智慧養(yǎng)老”八個字溫潤如茶。沒有喧鬧的儀式，只有幾聲親切的招呼、幾雙洗凈的手，和一方早已鋪好的長案。這里不叫活動室，老人們都喚它“墨緣廳”</span></p> <p class="ql-block">門楣上方，“漢農(nóng)軒書畫苑”幾個粉字柔中帶勁，像一枝初綻的梅，不爭春色，卻自有風骨。墻中央“書法”二字如磐石立定，左右梅枝斜出、竹影婆娑，幾只飛鳥掠過留白處，仿佛剛從宣紙上振翅而起。“傳承民族文化 弘揚書法藝術(shù)”——不是標語，是今天下午，他們一筆一畫寫進紙里的真心話。</p> <p class="ql-block">黃國華老師坐在案前，粉色上衣襯得手腕格外沉穩(wěn)。他提筆不急，蘸墨、掭鋒、懸腕，落紙時“厚德載物”四字便如松柏生根，力透紙背。墨跡未干，已有幾位老人輕步圍攏，不說話，只看那筆鋒如何在宣紙上呼吸、頓挫、回鋒——原來最動人的課堂，從來不用鈴聲。</p> <p class="ql-block">林德本老師則另有一番氣度。藍衫、眼鏡、一支舊狼毫，寫起《沁園春·雪》來，字字如雪落昆侖，起筆似風卷云，收鋒若冰封河。他寫“數(shù)風流人物，還看今朝”時，窗外恰有櫻瓣飄進窗欞，停在“今朝”二字旁，像時光特意蓋下的朱印。</p> <p class="ql-block">方元濂老師愛寫長卷。藍衫、黑帽，俯身如弓，運筆似江河奔涌?！昂＜{百川”四字在他筆下不是口號，是墨色由濃轉(zhuǎn)淡的呼吸，是筆勢由急轉(zhuǎn)緩的留白。有人遞來新沏的茶，他頭也不抬，只將茶盞推至案角——茶涼了再續(xù)，字未寫完，心不離紙。</p> <p class="ql-block">林德成老師寫得最靜。粉色短袖，不疾不徐，寫“春日和風”時，筆尖真似拂過湖面，字字輕盈，連墨色都透著暖意。寫罷，他輕輕卷起半幅，邀鄰座老人同觀：“你看這‘風’字末筆，是不是像櫻枝垂水？”——墨未干，話已暖。</p> <p class="ql-block">長桌邊，人影攢動卻不嘈雜。有人鋪紙調(diào)墨，有人指點筆法，有人把手機舉得不高不低，只錄下老師手腕的弧度；有人捧著剛寫就的“千秋偉業(yè)中國夢”，念出聲來，引得滿屋應和。林明鳳老師將一幅新作輕輕展開，紙面墨香未散，幾位老人便湊近細看落款處那方朱?。骸斑@印泥，還是去年重陽節(jié)我們一道調(diào)的呢?！薄瓉砉P會的墨，早從去年秋，就已研開。</p> <p class="ql-block">墻上掛的，不只是字。隸書的“厚德載物”端方如君子立身，金色底上的“海納百川”浩蕩似滄海吞云，“春日和風”行云流水，“千秋偉業(yè)”氣貫長虹……它們不是被裝裱的完成品，而是今天下午，一筆一畫、一呼一吸間，活出來的精氣神。</p> <p class="ql-block">角落一幅猴戲桃圖，三只猴子或啃、或懸、或思，桃子紅得灼灼，題款小字清秀：“樂在筆端，趣自心生”。旁邊一位老人笑著指給新來的鄰居看：“這桃子，是我們林老師昨兒畫的——他說，筆會嘛，得有喜氣，還得有甜頭。”</p> <p class="ql-block">窗邊那盆盆景，虬枝盤曲，苔痕青潤，石穩(wěn)根深。它不說話，卻把“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”都長在了同一方土里——就像今天下午的長者之家：白發(fā)映著墨光，老筆寫出新意，茶煙裊裊中，書法不是博物館里的標本，而是他們手心里溫熱的、正在呼吸的生活。</p>
<p class="ql-block">今天下午，漢農(nóng)軒書畫室老師們，書畫愛好者們，在拱辰社區(qū)《長者之家》開展書畫交流筆會。2026年5月20日。</p>
<p class="ql-block">墨未盡，人未散，櫻影斜，茶正溫。</p>
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