晨間閱讀 <p class="ql-block">??清晨的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，清脆的童聲伴著書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的輕響，幼兒園里最治愈的晨間閱讀，正在溫柔上演。</p> <p class="ql-block">沒(méi)有匆忙的催促，沒(méi)有繁雜的任務(wù)，只有孩子相互直接、老師依偎相伴，一本繪本、一段共讀，開(kāi)啟一整天的美好與溫暖。這短短的二十分鐘，是幼兒園為孩子們精心打造的共讀時(shí)光，更是連接愛(ài)與成長(zhǎng)的小小橋梁。</p> <p class="ql-block">對(duì)于幼兒園的寶貝們來(lái)說(shuō)，晨間是專(zhuān)注力最集中、情緒最平和的黃金時(shí)段。閱讀絕非簡(jiǎn)單的“讀故事”，而是用最溫柔的方式，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，拓寬他們的認(rèn)知邊界；在一字一句的傾聽(tīng)里，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)與理解能力；在依偎的親密互動(dòng)中，積攢滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感與幸福感，讓孩子帶著愉悅的心情，迎接幼兒園的快樂(lè)時(shí)光。</p> 特色活動(dòng) <p class="ql-block">今天男孩子和老師進(jìn)行了圍棋活動(dòng)，兩人一組，在復(fù)習(xí)了圍棋的相應(yīng)規(guī)則、棋法后進(jìn)行倆人對(duì)弈！</p> <p class="ql-block">女孩子進(jìn)行了創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，不規(guī)定主題、形式孩子們自己創(chuàng)作，線描、水粉、色塊……</p> 十米往返跑 <p class="ql-block">今天我們進(jìn)行的體測(cè)項(xiàng)目是十米往返跑?????♀?，十米折返跑能夠發(fā)展幼兒自身的耐力、速度和靈敏性。讓幼兒對(duì)跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">小朋友2人一組，兩腿前后分開(kāi)，站立在起跑線后；當(dāng)聽(tīng)到起跑信號(hào)后，立即起跑，直奔折返線，用手觸摸到物體后返回，直奔目標(biāo)線。</p> <p class="ql-block">十米折返跑是幼兒熱衷的運(yùn)動(dòng)形式之一，它不但可以鍛煉幼兒腿部力量與爆發(fā)力，增進(jìn)身體協(xié)調(diào)性與靈活性，還利于培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與堅(jiān)持精神，推動(dòng)幼兒身心素質(zhì)進(jìn)階。</p> 我和擔(dān)心做朋友 <p class="ql-block">馬上我們就要從幼兒園畢業(yè)了，以幼兒園步入小學(xué)，是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。面對(duì)全新的環(huán)境、陌生的規(guī)則和對(duì)小學(xué)的期待，孩子們心中往往會(huì)冒出各種各樣的“小問(wèn)號(hào)”和“小擔(dān)心”：小學(xué)的作業(yè)多嗎？交不到新朋友怎么辦？早上起不來(lái)怎么辦？這些焦慮情緒如果不加以疏導(dǎo)，可能會(huì)景他們對(duì)小學(xué)生活的向往與適應(yīng)。</p> <p class="ql-block">通過(guò)《毛毛上小學(xué)》的故事，孩子們與毛毛共情、幫助毛毛的過(guò)程中，自然地完成對(duì)自身?yè)?dān)憂(yōu)的識(shí)別、接納與調(diào)節(jié)。</p> <p class="ql-block">我們也通過(guò)表征的方式把自己的擔(dān)心擔(dān)憂(yōu)記錄下來(lái)，和同伴老師分享，舒緩自己的擔(dān)憂(yōu)??</p> <p class="ql-block">每個(gè)小朋友都將自己的小擔(dān)心表征出來(lái)，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小朋友們也一起出主意，想辦法?？纯丛鯓涌梢宰寭?dān)心變得少一些，用好方法化解焦慮</p> <p class="ql-block">結(jié)合社會(huì)與健康領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子們建立積極的情緒認(rèn)知模式，將對(duì)未知的焦慮轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)會(huì)與擔(dān)心共處，為順利適應(yīng)小學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。</p>
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