大象的耳朵是可愛的菲菲老師呀 <p class="ql-block">《大象的耳朵》重點匯總</p><p class="ql-block">一、生字詞重點 </p><p class="ql-block">1. 會認字（需會讀、組詞）</p><p class="ql-block">扇、似、孔、堵、耷、哇、娘、劈、棍、痛、煩</p><p class="ql-block">易讀錯：似（sì，不要讀shì）、耷（dā）、煩（fán）</p><p class="ql-block">2. 會寫字 </p><p class="ql-block">扇、慢、遇、兔、安、根、痛、最</p><p class="ql-block">結(jié)構(gòu)重點：</p><p class="ql-block">半包圍：痛（病字頭，先外后內(nèi)）</p><p class="ql-block">左右結(jié)構(gòu)：慢、遇、根（左窄右寬）</p><p class="ql-block">上下結(jié)構(gòu)：最、安</p><p class="ql-block">重點字提醒： 慢：右邊是“曼”，不要多寫一撇；</p><p class="ql-block">痛：里面是“甬”，別少寫豎；</p><p class="ql-block">遇：走之底，先寫里面再寫走之。</p><p class="ql-block">3. 重點詞語</p><p class="ql-block">耷拉、扇子、慢慢、遇到、兔子、不安、一根、頭痛、心煩、竹竿、自言自語</p><p class="ql-block">4. 近義詞/反義詞</p><p class="ql-block">近義詞：耷拉—垂下 慢慢—緩緩 不安—慌張 心煩—煩躁</p><p class="ql-block">反義詞：豎—橫 耷拉—豎起 安心—心煩</p><p class="ql-block">二、課文內(nèi)容重點 </p><p class="ql-block">1. 課文主旨</p><p class="ql-block"> 別人說什么就輕易改變自己，會給自己帶來煩惱；每個人都有自己的特點，適合自己的才是最好的，要堅持做自己。</p><p class="ql-block">2. 關(guān)鍵情節(jié)梳理</p><p class="ql-block">① 大象耳朵天生耷拉著；</p><p class="ql-block">② 小兔子、小羊、小鹿、小馬、小老鼠都嘲笑它耳朵和別人不一樣；</p><p class="ql-block">③ 大象心煩，用竹竿把耳朵撐起來；</p><p class="ql-block">④ 耳朵豎起來后，小蟲子飛進去，吵得它頭痛心煩；</p><p class="ql-block">⑤ 大象放下耳朵，明白道理：人家是人家，我是我。</p><p class="ql-block">3. 重點句子理解</p><p class="ql-block"> “大象也不安起來，他自言自語地說：‘他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？’”</p><p class="ql-block">→ 說明大象聽了別人的話，開始懷疑自己，心里不自信。</p><p class="ql-block">- “我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！?lt;/p><p class="ql-block">→ 課文中心句，點明道理：不盲目跟風(fēng)，接納自己，堅持自我。</p><p class="ql-block">三、語文要素重點 </p><p class="ql-block">1. 朗讀要求</p><p class="ql-block"> 讀出不同動物問話的語氣（好奇、疑惑、嘲笑）；讀出大象從不安、煩惱到醒悟的心情變化。</p><p class="ql-block">2. 句式積累</p><p class="ql-block">疑問句：“大象，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”</p><p class="ql-block">自言自語句式：能模仿說一句自己心里的話。</p><p class="ql-block">3. 道理遷移</p><p class="ql-block">聯(lián)系生活：別人說你的特點不好，要不要改變？（引導(dǎo)接納自己、不盲從） </p><p class="ql-block">四、考點?？碱}型</p><p class="ql-block">1. 看拼音寫詞語（慢、遇、痛、最）；</p><p class="ql-block">2. 按課文內(nèi)容填空（大象耳朵的變化過程）；</p><p class="ql-block">3. 理解“人家是人家，我是我”的意思；</p><p class="ql-block">4. 仿寫：別人說我什么，我會怎么做（道理運用）。</p>