<p class="ql-block ql-indent-1">今天的備課組群聊里，一句“要當(dāng)聽寫評委，突然緊張了”，讓我自己都忍不住笑出聲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作為教了二十年語文的老師，聽寫本上的每一個(gè)字、每一筆錯(cuò)處，我早已改得爐火純青?？僧?dāng)日常的“逐字批改”變成了現(xiàn)場的“一眼速判”，當(dāng)16份試卷要在短時(shí)間里快速定對錯(cuò)，我竟像個(gè)第一次上考場的學(xué)生，手心微微出汗，心里悄悄打鼓。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我在群里跟同事念叨：“想先試跳一下，找找節(jié)奏。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">同事笑著回我：“刮一眼的事，有啥好緊張的？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">是啊，聽寫上了萬次，這算什么難事？可我還是忍不住碎碎念：會不會看花了眼？會不會跟不上節(jié)奏？會不會因?yàn)槲业穆?，耽誤了孩子們放學(xué)？</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">聊著聊著，忽然覺得心里暖乎乎的。原來，當(dāng)了一輩子老師，我們也會在這些小小的新場景里，變回那個(gè)忐忑又認(rèn)真的自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">平時(shí)站在講臺上，我們習(xí)慣了胸有成竹地講課，從容不迫地改作業(yè)，仿佛永遠(yuǎn)游刃有余?？梢坏┳叱鍪煜さ恼n堂模式，哪怕只是換一種方式批改，也會生出幾分小心翼翼的不安。這份緊張，不是能力不足，而是藏在細(xì)節(jié)里的溫柔——怕慢了影響學(xué)生，怕錯(cuò)了辜負(fù)信任，怕不夠周全耽誤大家。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">同事的一句輕描淡寫，像一陣溫柔的風(fēng)，吹散了我的小忐忑。原來在并肩的日子里，我們彼此懂這份認(rèn)真，也懂這份小慌張。這份被理解、被托底的感覺，就是平凡日子里最踏實(shí)的小確幸。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們總說，要給學(xué)生成長的空間，要允許他們犯錯(cuò)、試錯(cuò)。可輪到自己，卻總怕露出一絲不從容。其實(shí)這份小小的緊張，也是一種幸福的提醒：我依然對講臺、對課堂、對每一次和學(xué)生相關(guān)的工作，心懷溫柔與熱忱。也讓我更懂，那些坐在臺下的孩子，面對考試時(shí)的忐忑，原來如此真切。</p><p class="ql-block ql-indent-1">等站上“評委席”，我會笑著告訴自己：別慌，你批改過的每一份聽寫，都算數(shù)；也別忘，身邊有一起并肩的同事，有懂你小慌張的溫暖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">原來，講臺之外，這些細(xì)碎的忐忑與被理解，也是藏在日常里的小確幸。</p>
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