<p class="ql-block"> 為深入貫徹立德樹人根本任務(wù)，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，探索“大思政課”視域下小學(xué)語文教學(xué)的新路徑，我校開展了以 “深耕思政課堂·錘煉教學(xué)能手” 為主題的思政大練兵教研活動。本次活動旨在引導(dǎo)語文教師充分挖掘教材中的思政元素，實(shí)現(xiàn)語言素養(yǎng)與思想教育的同頻共振。</p> <p class="ql-block"> 本次賽教內(nèi)容為四年級上冊，四年級是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵過渡期，教材中蘊(yùn)含豐富的思政教育資源，如革命英雄故事、愛國主義篇章、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。</p><p class="ql-block"> 賽教過程中，教師們各展所長，呈現(xiàn)出以下亮點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 古今對照，文化傳承：在《囊螢夜讀》、《鐵杵成針》等文言文教學(xué)中，教師聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生討論“在今天我們應(yīng)該如何勤奮”，將傳統(tǒng)美德轉(zhuǎn)化為當(dāng)代價值觀念。</p><p class="ql-block"> 以詩育心，以文化人:在《清平樂 村居》、《四時田園雜興》、《芙蓉樓送辛漸》等古詩詞教學(xué)中，教師讓學(xué)生在品讀田園之美、勞動之樂、家庭之親的過程中，厚植家國情懷，樹立正確價值觀。</p><p class="ql-block"> 以景育情，以文化人:在《鄉(xiāng)下人家》、《記金華的雙龍洞》等美文教學(xué)中，教師借助語言文字的品味與學(xué)習(xí)，潛移默化地實(shí)現(xiàn)價值引領(lǐng)，培育學(xué)生熱愛生活、熱愛鄉(xiāng)土、熱愛祖國的真摯情感。</p> <p class="ql-block"> 賽教結(jié)束后，評委組組織了專題評課活動，評委組認(rèn)為所參賽課程均能緊扣“立德樹人”根本任務(wù)，立足四年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與語文教材實(shí)際，深入挖掘課文中的思政元素，實(shí)現(xiàn)了語言訓(xùn)練與價值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。教師思政意識明顯增強(qiáng)，課堂呈現(xiàn)出“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的良好態(tài)勢，整體達(dá)到“以賽促教、以賽促研”的活動目標(biāo)。同時，強(qiáng)調(diào)思政不是貼在語文課上的標(biāo)簽，而是從文字里長出來的靈魂。希望老師們繼續(xù)深耕課堂，打磨更多 “有深度、有溫度、有融合度” 的精品課例，讓語文課堂真正成為培根鑄魂、啟智增慧的主陣地。</p> <p class="ql-block"> 通過本次大練兵，教師們進(jìn)一步明確了語文課程的育人導(dǎo)向。大家深刻認(rèn)識到，語文是落實(shí)思政教育的最肥沃土壤，每一篇經(jīng)典課文都是一次民族精神的洗禮。下一步，教研組將持續(xù)探究跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，推動語文思政教育從單篇走向整體構(gòu)建，真正實(shí)現(xiàn)“以文化人”。</p>
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