<p class="ql-block"><b>做事成事的三種準(zhǔn)則與月季花園的啟示</b></p><p class="ql-block">從小到大，我們做過很多事，也經(jīng)歷過很多挫折失敗。為此，我們彷徨、失落?？赡闶欠裣脒^，做事成事其實(shí)是有準(zhǔn)則的？</p><p class="ql-block">最近學(xué)習(xí)的這一模塊，系統(tǒng)地講解了三種準(zhǔn)則。這些準(zhǔn)則從前我聞所未聞，但通過楊老師的講解，又是那么通俗易懂。它們其實(shí)就藏在我們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)里，藏在我們文化的傳承中，只是我們從未系統(tǒng)地思考過、梳理過。這三課的學(xué)習(xí)，確實(shí)讓人醍醐灌頂。</p><p class="ql-block"><b>一、皮爾斯準(zhǔn)則：實(shí)干興教，用結(jié)果說話</b></p><p class="ql-block">三種準(zhǔn)則分別從三個(gè)不同的維度，教會(huì)我們做事成事的方法。<b>一個(gè)人如何說話，就會(huì)如何思考；一個(gè)人如何思考，就會(huì)如何行動(dòng)。</b></p><p class="ql-block"><b>皮爾斯準(zhǔn)則講述的是我們?nèi)绾握f話。</b><i>空談不僅誤國，更誤事?；氐郊彝ソ逃?，對(duì)應(yīng)的對(duì)策就是“實(shí)干興教”——把頭腦中抽象的“應(yīng)該”，轉(zhuǎn)化為生活里具體的做法，用可觀察的行為、可感知的感受、可驗(yàn)證的效果，替代空洞的教條。畢竟，不談實(shí)際效果的理論，本身就是無意義的。</i></p><p class="ql-block"><b>具體做法就是</b>：<i>閉嘴，用結(jié)果說話。檢驗(yàn)自己閉嘴、不評(píng)判、不貼標(biāo)簽、不講“應(yīng)該”時(shí)，結(jié)果會(huì)不會(huì)更好。</i></p> <p class="ql-block"><b>二、奧卡姆剃刀：停止瞎想，回到事實(shí)</b></p><p class="ql-block">第五講探討了“奧卡姆剃刀”原則。很多時(shí)候，我們會(huì)陷入胡思亂想，而過度思考往往導(dǎo)致內(nèi)耗。其實(shí)，事物都有兩面性。我們可以試著：</p><p class="ql-block"><b>凡事往正面想</b></p><p class="ql-block"><b>相信好壞是相互轉(zhuǎn)化的</b></p><p class="ql-block"><b>凡事往簡(jiǎn)單想</b>——<i>復(fù)雜的從來不是事情本身，而是想事的人</i></p><p class="ql-block">觀察一下那些沉迷二次元的孩子，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)是在回避現(xiàn)實(shí)中人與人的關(guān)系。</p><p class="ql-block"><b>具體做法</b>：<u>停播你的“瞎想連續(xù)劇”，停止瞎想，回到事實(shí)。遇到問題時(shí)，用“三把剃刀”問自己——往正面想，往好處想，往簡(jiǎn)單想。完成后，在心里回答一句：“停止播放?！?lt;/u></p> <p class="ql-block"><b>三、斯多葛二分法：向內(nèi)求，不內(nèi)耗</b></p><p class="ql-block">斯多葛學(xué)派也叫做廊柱下的學(xué)說，創(chuàng)立于古雅典時(shí)代。</p><p class="ql-block"><b>傳承脈絡(luò)：</b></p><p class="ql-block">· <b>創(chuàng)立：</b>芝諾在雅典創(chuàng)立學(xué)派，奠定理性和自然的核心基石</p><p class="ql-block">· <b>早期</b>：克呂西波作為“第二創(chuàng)始人”，系統(tǒng)化理論</p><p class="ql-block">· <b>中期</b>：帕奈提奧斯等將學(xué)說馴化，使其融入羅馬務(wù)實(shí)的社會(huì)土壤</p><p class="ql-block">· <b>晚期</b>：塞涅卡、愛比克泰德、馬可·奧勒留等在社會(huì)各階層傳播實(shí)踐</p><p class="ql-block"><b>斯多葛哲學(xué)之所以學(xué)習(xí)不需要門檻——下至平民，上至帝王——是因?yàn)樗暮诵男迣W(xué)方法就是向內(nèi)求，不內(nèi)耗。具體如何做？</b></p><p class="ql-block"><u>1、明確自己要什么，而不是不要什么</u></p><p class="ql-block">有一個(gè)明確的目標(biāo)——自己想要什么，而不是不想要什么。有的人習(xí)慣說“不想要什么”，但你抗拒的永遠(yuǎn)存在，你抗拒什么就會(huì)被什么捆綁；你追求什么，才會(huì)主導(dǎo)什么。聚焦自己可控制的正向事情，不被負(fù)面事物占據(jù)心神。</p><p class="ql-block"><b>尼采說：“一個(gè)人知道自己為什么而活，他就能忍受任何一種生活。</b>”學(xué)習(xí)苦不苦？讀書累不累？凡事說學(xué)習(xí)讀書苦的，都是相對(duì)而言——他不知道自己要什么。當(dāng)你知道自己想要什么的時(shí)候，它也就不苦了。</p><p class="ql-block">你怎么得到你想要的？就去肯定什么。你想要什么就肯定什么，不想要什么就接納什么。</p><p class="ql-block">做喜歡干的事。從出人頭地的桎梏里走出來，從官本位的思考里走出來，去干喜歡的事情。選擇就意味著失去，接納這個(gè)失去，追逐你的喜愛。向內(nèi)求，不內(nèi)耗——你想不成事都難。</p><p class="ql-block"><u>2、分清哪些是自己的需求，哪些是別人的需求</u></p><p class="ql-block">做這樣的區(qū)分，是為了避免努力了半輩子才發(fā)現(xiàn)那不是自己喜歡的，而是用別人的需求代替了自己的需求。</p><p class="ql-block">問自己三個(gè)問題：</p><p class="ql-block">（1）· 這是我真正想做的，還是別人想讓我做的？</p><p class="ql-block">（2）· 不做這件事我會(huì)后悔一輩子嗎？</p><p class="ql-block">（3）· 做了這件事是成全自己，還是討好別人？</p><p class="ql-block">例如楊老師陪伴那群休學(xué)的孩子，是楊老師自己需要的，還是別人讓他做的？憑啥人家不給你錢，你還得搭上兩三萬去做這件事？就因?yàn)檫@是我的需求——我就是想做這件事，我希望這些休學(xué)的孩子有尊嚴(yán)地活著。貼的錢滿足的是我的需求。不做才后悔，做了既成全自己也成就別人。</p><p class="ql-block">但注意：需求不能變成執(zhí)念。希望孩子好是我的需求，但不能變成執(zhí)念。</p><p class="ql-block"><u>3、分清自然感受與主觀執(zhí)念</u></p><p class="ql-block">（1）接受自然感受，不壓抑它。</p><p class="ql-block">比如我就是喜歡花，看到花就高興，就想買回家。力所能及地滿足自己，但不能讓買花成為執(zhí)念——非擁有不可。</p><p class="ql-block"><b>什么是執(zhí)念</b>？就是如果事情不能按照自己預(yù)期發(fā)展，就會(huì)反復(fù)糾結(jié)、評(píng)判、不甘心、生氣、內(nèi)耗。</p><p class="ql-block">例如，我覺得楊老師的課程很好，分享給朋友，希望大家一起學(xué)習(xí)討論。但對(duì)方當(dāng)下各種困境，就是不想學(xué)習(xí)——這是她當(dāng)下的狀態(tài)，你要尊重。你不能因?yàn)樽约河X得好，就強(qiáng)迫別人接納。</p><p class="ql-block">（2）立刻切斷主觀執(zhí)念。</p><p class="ql-block">進(jìn)入執(zhí)念狀態(tài)，會(huì)腦補(bǔ)、翻舊賬、討要說法。要記?。哼@是我的執(zhí)念，不是事實(shí)，不要糾纏。專注在當(dāng)下，只處理事情，不腦補(bǔ)執(zhí)念。</p><p class="ql-block">我希望深耕班的同學(xué)至少成功一次，這是我的需求，但不能成為執(zhí)念。專注把每一堂課講好。如果大家不好好學(xué)習(xí)就去評(píng)判，這就是自己有執(zhí)念，要切斷。</p><p class="ql-block"><u>4、分清抱持你的人和消耗你的人</u></p><p class="ql-block">我們身邊的人很多，一定要分清哪些是抱持你的——給你力量、鼓舞、信念、支持、方法，給你肩膀讓你哭泣，給你智慧照亮你的路；哪些是消耗你的。你與誰同行，至關(guān)重要。</p><p class="ql-block">5、分清主要問題與次要問題</p><p class="ql-block">例如，孩子老跟你要錢，且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的承受能力。問：你的主要問題是什么？是他對(duì)你有情緒??！抓住主要矛盾集中處理，把次要矛盾放一放。</p><p class="ql-block"><u>6、關(guān)注影響圈，放棄控制圈</u></p><p class="ql-block"><b>控制圈（</b>你完全掌控不了的）：別人的想法、態(tài)度、評(píng)價(jià)，過去已發(fā)生的事，未來未發(fā)生的事，運(yùn)氣、出身、別人的選擇、結(jié)果的成敗。放棄。</p><p class="ql-block"><b>影響圈（你</b>能行動(dòng)、改變、做主的）：自己的態(tài)度、言行、努力、學(xué)習(xí)、做事方式、情緒、選擇。我們做不了別人的主，卻可以做自己的主。我們無法控制孩子成為什么樣的人，但可以讓自己成為一個(gè)怎樣的媽媽。</p><p class="ql-block"><b>不內(nèi)耗，就是人生贏家。</b></p><p class="ql-block"><u>光有成為狠人的決心不行，還要有成為狠人的決斷。人生由無數(shù)選擇組成，不選擇也是一種選擇。狠人最大的修養(yǎng)，就是提出正確的問題。</u></p> <p class="ql-block"><b>四、月季花園的啟示</b></p><p class="ql-block">今天早晨，我又去尋那片樂園。</p><p class="ql-block">這個(gè)地方是我三年前發(fā)現(xiàn)的。那原本是一個(gè)門面房——“護(hù)佑天使”按摩店，因?yàn)榈觊T前有一片月季花，從此我的心里多了一個(gè)美好的去處。</p><p class="ql-block">門面房面向西，靠在一個(gè)十字路口。三年前一次抄近路，我誤入這片月季花叢。從此，每年月季花盛開的季節(jié)，這里都是我必去的佳境。一是我對(duì)月季花的香味有一種執(zhí)念——那是我小時(shí)候最初聞到的記憶中的花香；二是這氣味伴隨著母親節(jié)的五月，讓我更多了一份偏愛。去年，我特地帶母親去看了這片月季花，母親說：“養(yǎng)得真好?！蔽乙恢焙闷妫吼B(yǎng)花的人到底有多大的熱愛，又或者有多美好的心靈，才能培植出這么一片美麗的月季花？</p><p class="ql-block">念念不忘，必有回響。今天，我居然真的碰見了養(yǎng)花的姐姐。</p><p class="ql-block"><b>關(guān)于熱愛與初心</b></p><p class="ql-block">詢問得知，姐姐養(yǎng)這些月季花已經(jīng)有五六年了，這是她第一次養(yǎng)花。我佩服不已：第一次養(yǎng)花，就能培植這么大一片。</p><p class="ql-block">我問她：“是不是也投入了很多？”</p><p class="ql-block">姐姐說：“這個(gè)就不能計(jì)算了。因?yàn)闊釔?，若是算?jì)，反倒丟失了初心?！?lt;/p><p class="ql-block">姐姐說，這些月季花她從來不賣。一是無法計(jì)算物質(zhì)養(yǎng)殖成本——畢竟都是四塊八毛錢的自來水、各種營養(yǎng)液澆灌出來的；二是自己養(yǎng)的花投注了感情和精力，無法計(jì)價(jià)。反倒是每年冬季修剪花枝，她會(huì)把修剪下來的花枝送人，或者自己扦插送人。“這樣送人月季，手留余香的感覺，太好了。”</p><p class="ql-block">我問姐姐：“看著自己養(yǎng)的花開得這么漂亮，惹得路人紛紛側(cè)目，您不覺得驕傲嗎？”</p><p class="ql-block">姐姐說：“沒有。其實(shí)養(yǎng)花養(yǎng)的是個(gè)過程，花兒盛開時(shí)反倒只是個(gè)自然而然的事情。而且沒有什么是永恒的?；▋涸倨?，從第一朵盛開到最后一朵凋謝，大約也就一個(gè)月。之后的時(shí)間都是培植和養(yǎng)護(hù)。過去說月季花好養(yǎng)，那是因?yàn)榉N在地里。我們這個(gè)院子里的月季花都種在水泥地面上，這對(duì)養(yǎng)花是很大的挑戰(zhàn)，需要及時(shí)澆水施肥。再加上朝西，路邊樹木太多遮陽，也有局限性。所以就是順其自然吧，也有養(yǎng)得不好的，也不去執(zhí)著，盡心而已。”</p><p class="ql-block"><b>關(guān)于養(yǎng)花與養(yǎng)孩子</b></p><p class="ql-block">我問姐姐：“您覺得養(yǎng)花與養(yǎng)孩子，哪個(gè)用心更多一點(diǎn)？”</p><p class="ql-block"><i><u>姐姐說：“養(yǎng)花滋養(yǎng)你，養(yǎng)孩子修煉你</u></i>。</p><p class="ql-block"><b><i>花兒你用心對(duì)它，它會(huì)全然回饋你；你若不用心，它也不會(huì)攻擊你，它只會(huì)自己凋謝。</i></b></p><p class="ql-block"><b><i><u>而孩子不一樣。當(dāng)你對(duì)他的陪伴不能令他滿意時(shí)，他會(huì)有情緒，他會(huì)攻擊你。這時(shí)候你要接住孩子的情緒，讓他的情緒就像落在棉花上。這樣的孩子才會(huì)感受到安全，你的陪伴才是有氧的陪伴?！?lt;/u></i></b></p><p class="ql-block"><b>關(guān)于感悟與踐行</b></p><p class="ql-block">聽著姐姐侃侃而談，我內(nèi)心充滿了敬佩。</p><p class="ql-block">我從小喜歡養(yǎng)花，卻沒有那么大的耐心，沒有沉下心去了解花的屬性。而我學(xué)習(xí)家庭教育多年，卻說不出姐姐這么深刻的感悟。</p><p class="ql-block"><b>姐姐說：“只有從心里悟出來的感受才是自己的。說道理永遠(yuǎn)說服不了人，只有事教人?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b>關(guān)于看見與鏈接</b></p><p class="ql-block">姐姐說：“你看見了這片花，是因?yàn)槟阈睦镉谢?。若是心里沒有，是看不見的。”</p><p class="ql-block">我表達(dá)了自己的喜愛之情。</p><p class="ql-block">臨走時(shí)，姐姐說：<b>“若是心中有，這個(gè)月季花園就是你的。你不但欣賞了花，還有人替你打理，這是多么美好的事情??！我們和萬物都是有鏈接的。當(dāng)你成為萬物的一份子，萬物皆為你所用?！?lt;/b></p>
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