<p class="ql-block">- 授課年級：二1班 </p><p class="ql-block">- 課時：1課時 </p><p class="ql-block">- 創(chuàng)作材料：天然貝殼、膠水、圓形晾衣架、彩色毛線 </p><p class="ql-block">- 授課教師：王麗娜</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">情境導(dǎo)入</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，王老師播放海南疍家漁民海上生活及漁船貝殼裝飾短視頻，展示疍家老物件、貝殼裝飾掛件圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“海邊疍家人靠什么生活？他們?yōu)槭裁聪矚g用貝殼做裝飾？”自然引出課題《疍家生活——貝殼風(fēng)鈴》，并出示制作材料，激發(fā)創(chuàng)作興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新知講授</p> <p class="ql-block"> 課中，王老師簡介海南疍家文化后，出示貝殼風(fēng)鈴激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察貝殼排列，總結(jié)出重復(fù)排列、大小漸變、色彩相間、疏密錯落四種規(guī)律。并解構(gòu)風(fēng)鈴結(jié)構(gòu)為“圓形晾衣架（骨架）+毛線（掛繩）+貝殼（裝飾）”，并分步示范制作流程，強調(diào)間距均勻、排列規(guī)律等要點。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">創(chuàng)意創(chuàng)作</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生以疍家海洋為主題創(chuàng)作，需運用至少一種排列規(guī)律。教師巡回指導(dǎo)，幫助固定毛線、分配間距，鼓勵創(chuàng)意搭配。課堂上，學(xué)生專注投入，現(xiàn)場氣氛活躍，作品展現(xiàn)出獨特的規(guī)律排列效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">展示評價</p> <p class="ql-block"> 通過校園展覽展示學(xué)生的貝殼風(fēng)鈴作品，并獲得全校師生的高度好評!通過展覽學(xué)生作品提升學(xué)生審美能力，肯定學(xué)生的創(chuàng)作，增強學(xué)生創(chuàng)作的自信心及收獲的喜悅，讓更多師生感知非遺文化的魅力。</p>
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