<p class="ql-block">今日清晨，我佇立窗前，極目遠眺。長空澄澈，碧空萬里，暖陽遍灑省城大地。</p><p class="ql-block"> 在這清和明朗的晨光里，恰逢“五四”青年節(jié)，思緒翩然，不由想起遼寧老干部大學文學班那位溫潤儒雅的青年師者——王汐濛。</p><p class="ql-block"> 那是2021年夏日的一個周一上午，初見之時，便見她容貌端莊清麗，氣質嫻雅沉靜。她雖正值青春年華，卻沉穩(wěn)有度，舉止從容。</p><p class="ql-block"> 她緩步走上三尺講臺，神情從容自信，開篇便講授千古敘事長詩《琵琶行》。她循文入情、由景入心，既解析詩句章法、音韻格律，又闡述詩人貶謫之感、天涯淪落之悲；既描摹琵琶聲的高低婉轉，又解讀人間世事的滄桑冷暖。整首詩的意境與情懷，如一幅清雅綿長的水墨畫卷，在她娓娓講述中緩緩鋪展，引人入勝。</p><p class="ql-block"> 古人有言：腹有詩書氣自華。這句話在她身上，得到了最真切、最生動的詮釋。她引經據典，條分縷析，把《琵琶行》的文辭之美、情理之深、身世之嘆，講解得絲絲入扣、入情入理，讓人聽之難忘、感之動容。</p><p class="ql-block"> 自此以后，她成為遼寧老干部大學文學班的授課老師。每一堂古典文學課，她皆是學識豐盈、出口成章。解讀先秦經典，娓娓道來，《論語》的仁禮精魂、《莊子》的逍遙哲思；品析楚辭與漢魏風骨，深刻闡釋屈原的孤憤高潔、曹操的慷慨蒼涼、陶淵明的淡泊悠然；再論駢文華章與初唐氣象，盛贊王勃的才情縱橫與《滕王閣序》的流光溢彩。言辭典雅溫潤，講述字字珠璣。我們一眾銀發(fā)學員每每端坐聆聽，皆沉醉其間、受益匪淺，仿佛隨她漫步悠悠文史長河，穿越千年時光，重溫千古文墨的絕代芳華。</p><p class="ql-block"> 她沉靜內斂的氣度，源于對古典文學發(fā)自內心的尊崇與敬畏；待人謙和的溫婉品性，源自傳道授業(yè)解惑的赤誠初心；課堂上的妙語連珠、見解獨到，更是長年博覽群書、潛心研學、深耕文脈的深厚沉淀。</p><p class="ql-block"> 她以青春韶華，勇?lián)腥A文脈傳承之重任，把晦澀難懂的古籍經典化作通俗生動的講授，把千年書香化作滋養(yǎng)心靈、陶冶情操的汩汩清泉。這份植根傳統(tǒng)文化沃土的學識底氣，這份以初心溫暖學員、點亮銀發(fā)學子精神世界的責任與擔當，恰似春日暖陽，溫潤謙和，內斂從容，自有一股蓬勃向上的青春力量。</p><p class="ql-block"> 她以摯愛堅守三尺講臺，以才情浸潤翰墨書香，完美詮釋了新時代青年師者的精神風骨與人生格局：是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的敬畏與堅守，是教書育人、立德樹人的初心不改，更是以一己微光溫暖他人、接續(xù)文脈、薪火相傳的赤子情懷。她恰似清晨初升的朝陽，憑滿腹才情與儒雅涵養(yǎng)，讓我們銀發(fā)學子在文墨里回味詩意人生，在書香中重燃心中的青春熱忱。</p><p class="ql-block"> 孟郊詩云：青春須早為，豈能長少年。我們禮贊蓬勃韶華，致敬青春理想，更由衷致敬這般有才情、有溫度、有涵養(yǎng)、有格局、有擔當?shù)那嗄陰熣摺?lt;/p><p class="ql-block"> 值此“五四”青年節(jié)，重溫偉人對青年的殷切寄語：你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。</p><p class="ql-block"> 愿王汐濛老師永葆清雅風骨與從教熱忱，在傳承古典文脈、弘揚國學經典的道路上行穩(wěn)致遠、桃李芬芳。愿這份如朝陽般美好的青春力量，承載千年書香文脈，代代賡續(xù)，生生不息。</p><p class="ql-block"> </p>
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