悼念李建宏董事長——我們永遠(yuǎn)的“李爸爸”伏羲教育張麗春 <p class="ql-block">早上打開手機(jī)，看到葛亮班長發(fā)來的消息：李總走了。太突然了，我不敢相信，更不愿意相信這是真的。</p><p class="ql-block">李總不僅是著名的企業(yè)家、“7+2”探險登山家，更是一位滿懷教育情懷的創(chuàng)辦人——新疆絲綢之路伏羲學(xué)校的董事長，孩子們眼里的“李爸爸”。</p> <p class="ql-block">他曾說，人生可以分為上半場和下半場。下半場，他想做一件有意義的事，于是投身教育。</p> <p class="ql-block"><b>一、初見李總：兩個問題</b></p><p class="ql-block">我第一次近距離接觸李總，是在學(xué)校建校初期。那時，學(xué)校經(jīng)歷了七次搬遷、七次磨難，終于要有屬于自己的一方天地了。校領(lǐng)導(dǎo)說，李總要親自和老師談話，了解師資情況，于是我被選去。</p><p class="ql-block">印象很深。李總簡單了解我的履歷后，問了我兩個問題。</p><p class="ql-block">第一個是：伏羲教育的定位是什么？我脫口說出吳鴻清教授的原話：“伏羲教育既不是國學(xué)教育，也不是特長班教育，而是以人為本的素質(zhì)教育?！彼又鴨枺骸澳悄阍趺蠢斫猓俊蔽一卮穑骸爸袑W(xué)為體，西學(xué)為用?！彼犃?，很認(rèn)真地點了點頭。</p> <p class="ql-block"><b>二、一位普通的父親</b></p><p class="ql-block">新學(xué)校建設(shè)之初，我們先暫時在南山的一個小院子里上課。李總的女兒也在我的班里。他在家長會上分享說：“說實話，以我的條件，可以把孩子送到國際學(xué)?；騼?nèi)地名校?？晌覟槭裁礇]有選，反而選了這樣條件簡陋的地方？孩子的宿舍還沒有我女兒茹一的一個房間大。因為我始終覺得，硬件不重要，軟件——教學(xué)理念，才最重要?！?lt;/p><p class="ql-block">作為一位走遍世界、閱歷豐富的企業(yè)家，李總對班級教學(xué)和自己的女兒沒有任何特殊要求，是一個很低調(diào)、很普通的父親。有一次，李總以父親的身份參加班級家長會。他特別提到，老師在教學(xué)中去挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力、動手能力和團(tuán)隊精神。他認(rèn)為，這些品質(zhì)比分?jǐn)?shù)重要得多。</p> <p class="ql-block"><b>三、滑雪課：十二年前的魄力</b></p><p class="ql-block">一次學(xué)校召開緊急會議。等我們到了會議室才知道，李總邀請了兩位日本專業(yè)滑雪教練來和老師們交流。他宣布：學(xué)校要開設(shè)滑雪課程。</p><p class="ql-block">這一說，確實引起了一陣小波瀾。那時十二年前大眾對滑雪的認(rèn)知，基本是“兩高”：</p><p class="ql-block">一是高消費(fèi)，從交通到雪票，每次都是不小的開支；</p><p class="ql-block">二是高危，大家只在電視上見過，覺得危險。</p><p class="ql-block">而李總要把滑雪作為學(xué)校的普及課，納入體育課程。學(xué)校和家長都擔(dān)心安全。李總只說了一句：“放心吧，只要規(guī)范學(xué)習(xí)，是不會出事的?！?lt;/p> <p class="ql-block">在老師的忐忑和家長的質(zhì)疑中，滑雪課開展起來了。這幕后是李總巨大投入：學(xué)校派專車往返絲綢之路滑雪場接送學(xué)生，配備雪場專業(yè)教練，分組訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">結(jié)果，滑雪成了學(xué)生們最期盼的時刻。一些有運(yùn)動天賦的孩子脫穎而出。首屆新疆青少年滑雪大賽中，無論是單板還是雙板，名列前茅的很多都是絲綢之路伏羲學(xué)校的孩子——因為他們從小學(xué)就打下了扎實的基本功。</p> <p class="ql-block">滑雪也讓所有學(xué)生強(qiáng)身健體。孩子們很少生病，還養(yǎng)成了規(guī)范的滑雪愛好。我的女兒在高考壓力很大的時候，就是靠滑雪來釋放的。這是一項讓人終身受益的體育愛好，甚至被帶進(jìn)了大學(xué)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">絲路伏羲學(xué)子張靜媛代表北體大學(xué)參加滑雪比賽，取得優(yōu)異成績。</span></p> <p class="ql-block">當(dāng)時，滑雪還在老師中引發(fā)了爭論：伏羲教育的體育課，不是應(yīng)該學(xué)武術(shù)嗎？怎么能變成滑雪呢？吳鴻清教授說：全國各地要因地制宜，開展適合地方的特色課程。新疆有獨特的冰雪資源，當(dāng)然可以利用。這一點，李總和吳教授高度默契。</p> <p class="ql-block">十二年后，再回想起來，我們太慶幸當(dāng)初學(xué)校的抉擇了——這是一輩子受益的事。</p> <p class="ql-block">近年來國家提倡“冰雪進(jìn)校園”。而十二年前，李總就用他的魄力，把滑雪做成了一門讓人羨慕的體育課，普及到了校園和家庭。想想看，要不是李總的決策，我們這些普通家庭的孩子，怎么可能接觸到滑雪呢？</p> <p class="ql-block"><b>四、運(yùn)動改造大腦，視野決定格局</b></p><p class="ql-block">李總常說，大課堂不局限在教室里。他用自己的國際化人脈資源，給學(xué)生創(chuàng)造開闊視野的機(jī)會。他提倡鐵人三項、滑雪、登山、跑步。他邀請徒步探險家雷殿生和學(xué)生一起體驗穿越羅布泊，分享他自己登珠峰的經(jīng)歷。</p> <p class="ql-block">運(yùn)動改造大腦”——這句話就立在學(xué)校的大操場上?！拔拿髌渚?，野蠻其體魄。”</p><p class="ql-block">學(xué)生和老師們心中愛運(yùn)動的種子，就是這樣被種下的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">聽分享交流</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">組織學(xué)生同徒步探險家雷殿生一同徒步羅布泊</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">羅布泊體驗之中走出教室的大課堂</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">學(xué)生體驗沙漠越野徒步</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">這些體驗，在孩子們?nèi)蘸蟪砷L中，都是開闊眼界、不可或缺的重要一課。</span></p> <p class="ql-block"><b>五、攀登心中的那座山峰</b></p><p class="ql-block">在第二屆全國伏羲師資培訓(xùn)期間，課間補(bǔ)給用的都是新疆最好的干果和瓜果。李總還提議大家一起登絲路峰。從纜車、補(bǔ)給，到導(dǎo)游、后勤保障，他事無巨細(xì)。</p><p class="ql-block">攀登了一整天之后，夜晚的分享會上，全國各地的校長和學(xué)員們流著淚，擁抱，鼓掌，那天夜里，在新疆的星空下，每個人都找到了自己心中的那座山峰。</p> <p class="ql-block"><b>六、永遠(yuǎn)的懷念</b></p><p class="ql-block">寫到這里，夜已經(jīng)深了。我好像又把那段激情滿懷的伏羲教育時光重新走了一遍。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">絲路伏羲學(xué)子張靜媛被北京體育大學(xué)錄取后，向李總匯報喜訊，送去吳鴻清教授親手題詞發(fā)自內(nèi)心的感恩。</span></p> <p class="ql-block">一個人，能讓這么多人發(fā)自內(nèi)心地緬懷，他一定是做了大善事、有意義的事。李總，就是這樣的人。</p><p class="ql-block">他是學(xué)生受益的大家長，是心懷大愛的李爸爸。正如他自己的座右銘：“用一生的時間，做兩輩子的事情，活出三輩子的精彩！”</p><p class="ql-block">李建宏董事長，李爸爸，您一路走好！</p><p class="ql-block">您永遠(yuǎn)活在伏羲學(xué)子和家人們的心中！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">伏羲教育創(chuàng)始人著名書法教育家吳鴻教授親手為伏羲家人的“李爸爸”書寫的挽聯(lián)</span></p>