<p class="ql-block"> 舌尖上的地理</p><p class="ql-block"> —記2026年民樂(lè)一中地理組學(xué)科月活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 陳得保</p><p class="ql-block"> 有人說(shuō)，地理是包羅萬(wàn)象的學(xué)問(wèn)，可堪可輿；</p><p class="ql-block"> 有人說(shuō)，地理是察宇究宙的玄術(shù)，可洞天地；</p><p class="ql-block"> 還有人說(shuō)，地理是可串九科的銀鏈，有蹤有跡。</p><p class="ql-block"> 此說(shuō)可辯，事實(shí)可查，真相卻在可接近的步伐中。</p> <p class="ql-block"> 2026年的4月，正值仲春，民樂(lè)的大地，草芽?jī)簞偺匠鲱^，樹(shù)葉的胞衣還在打著卷，有掙命快的，已展出油綠的嫩葉。前幾天剛下了一場(chǎng)薄雪，空氣中雜著點(diǎn)土腥味兒。</p><p class="ql-block"> 這是個(gè)好時(shí)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 民樂(lè)一中高二地理組，這些地理的串蹤者，這些地理學(xué)說(shuō)的啟承人，正以深?的目光，盯住學(xué)生最可接近的地氣，開(kāi)展了以“舌尖上的地理”為主題的學(xué)科月活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 一中的地理人，沉靜時(shí)，他們默立在旋轉(zhuǎn)的地球儀旁，察究日月，撩撥星辰；激越時(shí)，他們面對(duì)學(xué)生，揮灑希沃，方步于世界各地，述說(shuō)在中華大地。走出講臺(tái)，以無(wú)需提醒的自覺(jué)，行走于地理之一隅的舌尖間，他們即刻溶入了生活，挑戰(zhàn)了味蕾，窮品中華之悠味，盡嘗華夏之美食。每一份食材，他們都會(huì)以挑剔的目光，查其物候之象，究其地理之路，窮其水土之紋，看其晝夜之變，說(shuō)盡其功效于五臟，道出其風(fēng)味于舌胎。觀(guān)色澤，目長(zhǎng)短，測(cè)形體，量輕重，想出自何方，論怎生入境，可笑皇家無(wú)緣，可嘆當(dāng)今盛世。雖為地理一隅，這，可不就正是包羅萬(wàn)象之學(xué)，察宇究宙之術(shù)嗎？</p><p class="ql-block"> 今天，他們又在縱南北之聳地，橫東西之流理，走進(jìn)生活，展示自然，即便麻辣可燙，也是咸淡可調(diào)。學(xué)生紛紜在自制的手抄報(bào)中，在翻飛的為風(fēng)鼓蕩里，在熙攘的人群里，在鼎沸的人聲里，在爭(zhēng)相的傳閱里，在驚奇的品相里，地理的銀鏈串成了他們最直面的祖國(guó)南北，最純香的祖國(guó)經(jīng)絡(luò)。地理知識(shí)在不由分說(shuō)間蕩漾口中，地理思維在潛移默化間蓄積心上，地理情懷在不知不覺(jué)中纏繞手上。一張張手抄報(bào)，展現(xiàn)出一片風(fēng)云的世界，有南方旖旎的早茶，有北國(guó)噴香的面食，有東城酥脆的糕點(diǎn)，有西地酸爽的涼皮，異彩紛呈，妙招迭出。</p><p class="ql-block"> 你看，這不是廣東的早茶嗎？她泡一壺玫瑰花茶，配兩支蛋卷，呈三枚蝦餃，展四個(gè)叉包，香飄滿(mǎn)園，沁人心脾，一同學(xué)笑盈盈，溫婉婉，指指點(diǎn)點(diǎn)，落落大方，侃侃而談，說(shuō)早茶的物候原理，說(shuō)早茶的適用地理，有濕有熱，有地有史，有自然方物，有風(fēng)土民情，還有社會(huì)大觀(guān)，洋洋灑灑，頭頭是道，揮斥南北，從容不迫，道不盡食材之機(jī)理，說(shuō)不完煙火之人生。你再看，有兩班同學(xué)因火鍋在重慶，還是在成都，爭(zhēng)的不可開(kāi)交，他們不停舉證，有歷史傳承，有地理產(chǎn)出，有名人出具，有特產(chǎn)品牌，這種爭(zhēng)論，不就是地理的窮究之要，天地的洞悉之機(jī)嗎？再看，還有我們民樂(lè)的地方名吃，比如馇青粉，白生生的，青汪汪的，顫悠悠的，晃蕩蕩的，放入自做的鹵料，可竄入鼻孔，后鉆進(jìn)喉嚨，再滑過(guò)肚腹，酸酸的，辣辣的，咸咸的，麻麻的，黏黏的，有鍋熗蔥花的焦香，有油潑辣子的勁爽。還有黃參油泡子，燒烤馬鈴薯，特色小籠包，排骨悶卷子，山丹炒撥拉，張掖臊子面，蘭州牛肉面，新疆大盤(pán)雞，云南鮮花餅。說(shuō)不完，看不盡，目不睱接，顧此失彼，述說(shuō)者，慷慨激昂，連眼睛里都在調(diào)味；觀(guān)看者，或靜或動(dòng)，或竊竊私語(yǔ)，或細(xì)心交談，還有爭(zhēng)論的，搶食的，品味的，遐想的。學(xué)校的廣場(chǎng)，被地理的紐帶系著，牽著師生的思緒，面向太陽(yáng)，盡情地呼吸溫潤(rùn)的大氣，滋補(bǔ)豐盈的水土，那飄的，是味，是香，更是深情，是智慧，是理想，是可堪可輿的萬(wàn)物性狀，是可洞悉的天地機(jī)理。</p> <p class="ql-block"> 在這場(chǎng)教師精心組織，學(xué)生更以自覺(jué)的精神汲取養(yǎng)料的場(chǎng)所中所展現(xiàn)的奇妙世界里，一中地理教師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)始終是一根定海神針，他們或氣定神閑地于報(bào)前評(píng)說(shuō)，或指揮若定于場(chǎng)面管控，或凝神傾聽(tīng)于學(xué)生演說(shuō)，在人叢中胸有成竹，在舌尖上閑庭信步。</p><p class="ql-block"> 這樣的場(chǎng)景中。</p><p class="ql-block"> 我們的地理，成了果腹品味的地理。</p><p class="ql-block"> 我們的地理，成了會(huì)說(shuō)話(huà)的地理。</p><p class="ql-block"> 我們的地理，成了能行走的地理。</p><p class="ql-block"> 我們的地理，成了最溫暖的地理。</p><p class="ql-block"> 我們的地理，從來(lái)沒(méi)有如現(xiàn)在般走出教室，走進(jìn)天地，融入自然，以可視化的自制成果，以直觀(guān)性的現(xiàn)場(chǎng)表述，熱切地面對(duì)全校師生。一中地理人，以他們根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，以學(xué)科內(nèi)斂的特質(zhì)內(nèi)涵式地發(fā)展，執(zhí)著而堅(jiān)定地用他們豐富的學(xué)養(yǎng)浸潤(rùn)著一屆屆破土而出并振翅翱翔的學(xué)之驕子，在此基礎(chǔ)上，無(wú)私地分享了他們多年來(lái)所積淀的地理盛宴，傾情奉獻(xiàn)了一份別具一格的文化大餐，戮力呈現(xiàn)了一張民樂(lè)一中地理人的豐厚答卷。</p><p class="ql-block"> 或許，唐時(shí)張籍涼州詞的前句“邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧，應(yīng)馱白練到安西?！痹诓豢紤]時(shí)代背景下，真能述評(píng)我們的活動(dòng)，表達(dá)我們的愿望吧。</p><p class="ql-block"> 我們的深情，借駝鈴之聲，堅(jiān)實(shí)在仰望星空的東南西北中。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2026年4月30日星期四</p>
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