<p class="ql-block"> 四月的風(fēng)，攜著教研的種子，吹過潞州大地。一場以“問題”為槳、以“共鳴”為帆的課堂盛宴，在王莊第二小學(xué)校悄然綻放……</p> 一、序章：春風(fēng)有信，教研有約 <p class="ql-block"> 為深化“共鳴課堂”教學(xué)改革，落實(shí)“同課同構(gòu)+推磨式評(píng)議”教研路徑，2026年4月29日，長鋼片區(qū)教學(xué)展示活動(dòng)如期而至。潞州區(qū)教學(xué)研究中心呂小平老師與來自片區(qū)各校的教學(xué)副校長、教研主任、長北片區(qū)學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)及語文教師代表共赴這場春日之約，在四鳴八度課堂評(píng)價(jià)體系下，共尋教學(xué)之魂，共奏成長之曲。</p> 二、啟課：名師執(zhí)卷，文心啟智 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">崔劍：輕語破句，詩意共鳴</span></p> <p class="ql-block"> 長治市教學(xué)能手崔劍老師，以三年級(jí)《肥皂泡》為引，緊扣“用多種方法理解難懂的句子”語文要素，以問題導(dǎo)學(xué)，以情感共鳴。抓關(guān)鍵詞、聯(lián)結(jié)生活、想象畫面，字字溫潤，句句生香。課堂之上，四鳴八度自然流淌，師生同頻，文心共鳴，如春風(fēng)拂面，似清泉潤心。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">郭晨霞：妙法析文，共鳴盈堂</span></p> <p class="ql-block"> 山西省教學(xué)能手郭晨霞老師，深耕文本，精研教法。以聯(lián)系上下文、品讀感悟、語境共情為鑰，解鎖難懂句子的深層意蘊(yùn)。問題精準(zhǔn)，導(dǎo)學(xué)靈動(dòng)，互動(dòng)熱烈，四鳴八度落地生根。課堂有思、有悟、有共鳴，盡顯名師風(fēng)范與語文之美。</p> 三、思悟：說課凝智，沉淀芬芳 <p class="ql-block"> 教而有思，研而致遠(yuǎn)。兩位執(zhí)教老師從容說課，復(fù)盤設(shè)計(jì)巧思，反思教學(xué)得失。從語文要素落地，到共鳴課堂構(gòu)建；從方法指導(dǎo)，到素養(yǎng)提升，于娓娓道來中，沉淀教學(xué)智慧，傳遞育人溫度。</p> 四、評(píng)議：研思碰撞，薪火相傳 <p class="ql-block"> 評(píng)課議課，思想交鋒。長鋼片區(qū)教師真誠分享，長北片區(qū)導(dǎo)師團(tuán)精準(zhǔn)點(diǎn)撥。圍繞語文要素落實(shí)、四鳴八度踐行、共鳴課堂實(shí)效暢所欲言，在交流中互鑒，在碰撞中提升，讓教研之花靜靜綻放。</p> 五、引航：專家賦能，向光而行 <p class="ql-block"> 潞州區(qū)教學(xué)研究中心呂小平老師做總結(jié)發(fā)言。呂老師充分肯定兩節(jié)示范課精準(zhǔn)落實(shí)語文要素、深度踐行四鳴八度、生動(dòng)詮釋共鳴內(nèi)涵，同時(shí)為片區(qū)后續(xù)教研指明方向：深耕問題導(dǎo)學(xué)，做實(shí)共鳴課堂，以研促教，以評(píng)提質(zhì)，讓每一節(jié)語文課都有溫度、有深度、有效度。</p> 六、尾聲：共鳴如歌，研途未央 <p class="ql-block"> 共鳴如歌，導(dǎo)學(xué)如詩。</p><p class="ql-block"> 這場春日教研之約，以課為媒，以研為橋，讓語文要素落地生根，讓共鳴理念深入人心。</p><p class="ql-block"> 長鋼片區(qū)教育人將攜一路芬芳，懷滿腔熱忱，在深耕課堂、研思共進(jìn)的路上，步履不停，逐光而行！</p>
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