<p class="ql-block"> 我家有三代人使用的三把老算盤,按時間順序排列如下。第一把是上世紀(jì)五、六十年代,我父親做生產(chǎn)隊倉庫管理員時算賬用的,至今已有七十來年,父親去世也已三十三年;第二把是上世紀(jì)六十年代,父親為我小學(xué)時學(xué)珠算買的,至今已有五十年;第三把是上世紀(jì)九十年代初,我兒子上小學(xué)學(xué)珠算,當(dāng)時家里雖有兩把舊算盤,但我還是給他買了新的,至今也有三十余年?,F(xiàn)如今,隨著計算機(jī)的普及,算盤雖已不再使用,但它承載著歷史與故事、承載著智慧與創(chuàng)造、承載著文化與情感,我舍不得扔掉,依舊珍藏著,時常拿出來看一看、擦一擦,每一次都能觸動心靈。前天我又把它們拿出來欣賞擦拭,一時興動,便為它們分別配上一首詩,聊以記之。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬?lt;/p><p class="ql-block">木檔梁珠歲月深,</p><p class="ql-block">七十雨雪見初心。</p><p class="ql-block">一珠算盡千倉谷,</p><p class="ql-block">十指撥清萬戶金。</p><p class="ql-block">銹蝕銘說倉廩事,</p><p class="ql-block">斑駁記述父輩箴。</p><p class="ql-block">而今撫物思先考,</p><p class="ql-block">猶覺指端尚存溫。</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ?lt;/p><p class="ql-block">檀珠玉骨少年身,</p><p class="ql-block">父為兒添學(xué)業(yè)珍。</p><p class="ql-block">課上撥珠聲細(xì)細(xì),</p><p class="ql-block">窗前演算響頻頻。</p><p class="ql-block">白天切切傳習(xí)苦,</p><p class="ql-block">夜里殷殷教授勤。</p><p class="ql-block">今日白發(fā)摩撫處,</p><p class="ql-block">似見當(dāng)年賜物人</p> <p class="ql-block"> ?。ㄈ?lt;/p><p class="ql-block">玉色珠圓雅韻深,</p><p class="ql-block">欣然予子算盤新。</p><p class="ql-block">堂間競速珠聲脆,</p><p class="ql-block">盞下教題暗影存。</p><p class="ql-block">當(dāng)年勤習(xí)金算手,</p><p class="ql-block">今朝笑做鍵盤人。</p><p class="ql-block">三傳此物成陳事,</p><p class="ql-block">一脈溫情總在心。</p>
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