<p class="ql-block"> 我家有三代人使用的三把老算盤，按時間順序排列如下。第一把是上世紀(jì)五、六十年代，我父親做生產(chǎn)隊倉庫管理員時算賬用的，至今已有七十來年，父親去世也已三十三年；第二把是上世紀(jì)六十年代，父親為我小學(xué)時學(xué)珠算買的，至今已有五十年；第三把是上世紀(jì)九十年代初，我兒子上小學(xué)學(xué)珠算，當(dāng)時家里雖有兩把舊算盤，但我還是給他買了新的，至今也有三十余年?，F(xiàn)如今，隨著計算機(jī)的普及，算盤雖已不再使用，但它承載著歷史與故事、承載著智慧與創(chuàng)造、承載著文化與情感，我舍不得扔掉，依舊珍藏著，時常拿出來看一看、擦一擦，每一次都能觸動心靈。前天我又把它們拿出來欣賞擦拭，一時興動，便為它們分別配上一首詩，聊以記之。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬?lt;/p><p class="ql-block">木檔梁珠歲月深，</p><p class="ql-block">七十雨雪見初心。</p><p class="ql-block">一珠算盡千倉谷，</p><p class="ql-block">十指撥清萬戶金。</p><p class="ql-block">銹蝕銘說倉廩事，</p><p class="ql-block">斑駁記述父輩箴。</p><p class="ql-block">而今撫物思先考，</p><p class="ql-block">猶覺指端尚存溫。</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ?lt;/p><p class="ql-block">檀珠玉骨少年身，</p><p class="ql-block">父為兒添學(xué)業(yè)珍。</p><p class="ql-block">課上撥珠聲細(xì)細(xì)，</p><p class="ql-block">窗前演算響頻頻。</p><p class="ql-block">白天切切傳習(xí)苦，</p><p class="ql-block">夜里殷殷教授勤。</p><p class="ql-block">今日白發(fā)摩撫處，</p><p class="ql-block">似見當(dāng)年賜物人</p> <p class="ql-block"> ?。ㄈ?lt;/p><p class="ql-block">玉色珠圓雅韻深，</p><p class="ql-block">欣然予子算盤新。</p><p class="ql-block">堂間競速珠聲脆，</p><p class="ql-block">盞下教題暗影存。</p><p class="ql-block">當(dāng)年勤習(xí)金算手，</p><p class="ql-block">今朝笑做鍵盤人。</p><p class="ql-block">三傳此物成陳事，</p><p class="ql-block">一脈溫情總在心。</p>
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