平橋區(qū)第二小學2026年“五一”假期學生綜合實踐活動方案

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<h3>一、指導思想<br>　　為全面落實立德樹人根本任務，扎實推進“五育并舉”，結合我?！皞鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育必備核心素養(yǎng)”的辦學理念和“健體潤心、求真至善、靈動慧性、淳樸厚生”的育人理念，以“健潤、真善、靈慧、淳厚”為核心價值引領，在2026年“五一”國際勞動節(jié)期間，特制定本綜合實踐活動方案。本次活動旨在通過分層分類、貼近生活的勞動實踐，引導學生樹立正確的勞動觀念，體會“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的內涵，在動手實踐、出力流汗中磨煉意志、培養(yǎng)責任感，爭做新時代好少年。</h3> <h3>二、活動主題<br>“勞動潤童心，實踐促成長”——爭當最美勞動小能手</h3> <h3>三、活動時間<br>2026年5月1日（星期五）至5月5日（星期二），共5天。</h3> <h3>四、參與對象<br>平橋區(qū)第二小學全體1—6年級學生。</h3> <h3>五、分年級實踐活動設計<br>　　根據(jù)各年級學生的年齡特點和勞動能力水平，結合我?！敖?、真善、靈慧、淳厚”的育人理念，設置梯次遞進、循序漸進的分層實踐活動，確保每位學生都能找到適合自己的勞動任務。</h3> <h3>?? 一年級：我是生活“小主人”（自理入門）<br> 年齡特點：6—7歲，注意力集中時間較短，好奇心強，模仿能力突出，樂于動手嘗試，但精細動作協(xié)調性尚在發(fā)展中。<br> 培養(yǎng)目標：掌握基本生活自理技能，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識，激發(fā)參與勞動的興趣。<br> 活動內容具體要求<br> 學會整理衣服、系鞋帶獨立完成疊衣服、扣紐扣、系鞋帶，家長可先示范后讓孩子獨立完成<br> 整理自己的小書桌每天將文具、書本分類擺放整齊，保持桌面干凈整潔學習疊被子 <br> 嘗試將被子疊整齊，初步養(yǎng)成良好的生活習慣<br>　　認識勞動工具在家長引導下認識掃帚、抹布、拖把等常見勞動工具，了解其基本用途和使用方法<br>　　成果呈現(xiàn)：拍照記錄勞動過程（整理前后對比照、疊被子成果照等），在班級群中分享；假期結束后，挑選一張最喜歡的勞動照片貼在A4紙上，配上寫的一句話感悟，帶回學校參加“勞動小主人”展評。</h3> <h3>?? 二年級：家務勞動“小幫手”（習慣養(yǎng)成）<br> 年齡特點：7—8歲，動手能力增強，愿意幫助他人，喜歡被表揚和認可，責任感開始萌芽，可以承擔一些簡單的家務勞動。<br> 培養(yǎng)目標：學習家務勞動基礎技能，增強家庭責任感，培養(yǎng)耐心和細心品質。<br> 活動內容具體要求<br> 清洗自己的小件衣物學習清洗自己的襪子、紅領巾等小件衣物，了解洗滌基本步驟（浸泡、揉搓、漂洗、晾曬）<br> 餐前準備與餐后收拾幫忙擺碗筷、盛飯，飯后收拾碗筷、擦桌子，做家長的小幫手<br> 掃地或拖地學習正確的掃地、拖地方法，完成家中一個房間的地面清潔<br>　　養(yǎng)護一盆小綠植選擇一盆家中綠植（如綠蘿、多肉等），假期里負責澆水、擦拭葉片，觀察植物生長變化<br>　　成果呈現(xiàn)：用照片或短視頻記錄勞動過程（如洗襪子、掃地、養(yǎng)護綠植等），配上一句勞動感受，上傳至班級群分享；鼓勵學生制作一份簡易的“勞動打卡記錄表”，記錄五天來每天完成的勞動任務。</h3> <h3>?? 三年級：房間整理“小巧手”（獨立自主）<br> 年齡特點：8—9歲，邏輯思維開始發(fā)展，做事有條理，喜歡挑戰(zhàn)和展示，能夠完成有一定步驟要求的任務，具備基本的安全意識。<br> 培養(yǎng)目標：掌握房間整理的基本技能，培養(yǎng)物品歸位意識，提升動手能力和審美情趣。<br> 活動內容具體要求<br> 整理自己的房間獨立完成房間的全面整理，包括書桌、衣柜、床鋪、玩具等，做到物品分類擺放、整齊有序<br> 分類收納衣物學習按季節(jié)、種類分類疊放衣物，學會疊衣服和擺放技巧<br> 學習一項新家務在家長指導下，選擇一項新家務進行學習，如澆花、擦窗戶、清洗蔬菜等<br>　　制作勞動節(jié)賀卡利用彩紙、畫筆等材料，制作一張“勞動節(jié)感恩賀卡”，寫上對家人的感謝話語或描繪家人勞動的場景，送給家中最辛苦的勞動者<br>　　成果呈現(xiàn)：拍照記錄整理前后對比效果（如房間整理前后、衣物疊放成果等），上傳班級群；制作完成的賀卡假期后帶回學校進行展示交流。</h3> <h3>?? 四年級：廚房美食“小當家”（生活技能）<br> 年齡特點：9—10歲，身體協(xié)調性較好，能夠進行精細操作，對烹飪等活動充滿好奇，在有家長指導的前提下可以安全使用簡單廚具，具備基本的安全意識。<br> 培養(yǎng)目標：學習簡單的烹飪技能，體驗從食材到美食的制作過程，理解“一粥一飯當思來之不易”的含義，培養(yǎng)服務家人的意識。<br> 活動內容具體要求<br> 學做一道家常菜在家長安全指導下學習制作一道簡單的家常菜（如西紅柿炒雞蛋、黃瓜炒雞蛋、水果拼盤等），全程參與備菜、洗菜、切菜、烹飪等環(huán)節(jié)<br> 飯后洗碗清潔負責全家三餐后的洗碗和廚房臺面清理工作，體驗家長日常的辛勞<br> 為家人準備一次早餐假期中選擇一天，為家人準備簡單的早餐（如煮粥、熱牛奶、煎蛋等）<br>　　手繪“勞動最光榮”主題畫以“勞動最光榮”為主題，畫一幅畫，展現(xiàn)身邊的勞動者或自己勞動的場景<br>　　成果呈現(xiàn)：拍照或短視頻記錄美食制作全過程（備菜、烹飪、成品），上傳班級群；手繪作品及照片貼在A4紙上，配上感言帶回學校參加展評。注意：使用刀具和燃氣灶時必須有家長全程陪同，務必做好安全防護。</h3> <h3>?? 五年級：巧手改造“小工匠”（創(chuàng)新創(chuàng)造）<br> 年齡特點：10—11歲，想象力和創(chuàng)造力活躍，動手能力進一步增強，能夠完成有一定難度的手工制作和設計任務，具備較強的獨立操作能力和問題解決意識。<br> 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)變廢為寶的創(chuàng)新思維，鍛煉動手實踐和問題解決能力，增強環(huán)保意識，感受“勞動創(chuàng)造美好生活”的理念。<br> 活動內容具體要求<br> 舊物改造再利用收集家中閑置物品（如飲料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣物等），發(fā)揮創(chuàng)意進行改造，制作成收納盒、筆筒、花瓶、擺件等實用或裝飾性作品<br> 養(yǎng)護水培植物利用廢舊瓶子或水杯制作一盆水培植物（如綠蘿、吊蘭等），了解水培知識和植物生長習性<br>　　整理并清潔家中鞋柜對家庭鞋柜進行整理、清潔和收納，了解各種鞋子的清潔方法和保養(yǎng)知識<br>　　成果呈現(xiàn)：用照片或短視頻記錄舊物改造的制作過程和最終作品；完成的手工作品假期后帶到學校進行“創(chuàng)意工坊”展示評比。特別備注：鼓勵五年級學生結合平橋二小“靈慧少年筑夢科技”的校園文化特色，在舊物改造中融入“科學家的思考方式”，設計出具有科學創(chuàng)意元素的作品。</h3> <h3>?? 六年級：服務奉獻“小楷模”（責任擔當）<br> 年齡特點：11—12歲，自我意識增強，具備獨立思考能力，能夠承擔較為復雜的任務，開始關注社會、關注他人，責任感和服務意識日趨成熟。<br> 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)社會責任感與服務意識，鍛煉綜合實踐能力，感悟勞動的社會價值，以實際行動傳遞愛心與溫暖，為學弟學妹樹立榜樣。<br> 活動內容三個主題任選其一完成<br> 主題一：社區(qū)志愿服務在家長陪同下參與一次社區(qū)公益勞動，如清理小區(qū)公共區(qū)域衛(wèi)生、參與垃圾分類宣傳等，為社區(qū)建設貢獻自己的力量<br> 主題二：致敬身邊勞動者采訪一位身邊的勞動者（如父母、保安、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員等），了解他們的工作內容和勞動故事，制作一張“致敬勞動者的獎狀”，寫下感恩與致敬的話語，親自送給對方<br>　　主題三：為家人做一頓大餐獨立為家人設計并制作一頓飯菜（至少兩道菜），從菜品設計、采購到烹飪全程負責，讓家人品嘗自己的手藝<br>　　成果呈現(xiàn)：用照片、視頻或文字記錄活動全過程；撰寫一篇不少于300字的“勞動實踐日記”或“勞動者采訪感悟”，記錄勞動過程中的收獲與體會；假期結束后擇優(yōu)在班級“勞動之星”專欄展示。</h3> <h3>六、活動要求與評價<br>（一）學生要求<br> 1. 全員參與，量力而行：每位同學都要積極參與勞動實踐活動，結合自身年齡特點和能力完成相應年級的勞動任務，不敷衍、不應付。<br> 2. 安全第一，文明勞動：勞動過程中要注意自身安全，低年級使用剪刀等工具時需有家長陪同；注意用火、用刀安全；遵守勞動規(guī)范，做到文明勞動、安全勞動。<br> 3. 注重過程，積累收獲：認真記錄勞動過程，可通過拍照、視頻、文字等形式記錄自己的勞動瞬間和收獲感悟。<br> 4. 珍惜成果，樂于分享：認真完成作品或記錄材料，假期結束后按時提交給班主任，積極參與班級分享交流活動。<br>（二）家長配合建議<br> 1. 榜樣引領，用心陪伴：希望家長朋友們帶頭參與家務勞動，為孩子做好榜樣，樂于帶領孩子參與勞動、熱愛勞動。<br> 2. 適當放手，鼓勵嘗試：鼓勵孩子主動承擔力所能及的家務，多給予表揚和肯定，不包辦代替，讓孩子在勞動中提升能力、錘煉品格。<br>　　3. 重視安全，做好防護：孩子在烹飪或使用工具時，請家長務必做好安全指導和看護。 <br>　　假期結束后，各班召開“五一勞動實踐分享會”，組織學生展示勞動成果、交流勞動心得。學校將通過微信公眾號、校園文化長廊等平臺，對優(yōu)秀學生及作品進行展示。</h3> <h3>七、注意事項<br> 1. 安全提醒：請各班主任在假期前召開一次主題班會，對學生進行全面的假期勞動安全教育，重點提醒居家勞動、戶外實踐等場景的安全注意事項，涵蓋刀具使用、用火用電、交通安全及防溺水等方面。<br>　　2. 實時記錄：鼓勵家長用手機記錄孩子勞動的精彩瞬間，上傳班級群或發(fā)至朋友圈，營造“勞動最光榮”的良好氛圍。<br>　　3. 常態(tài)延續(xù)：本次實踐活動不是終點，而是起點。希望同學們將假期養(yǎng)成的良好勞動習慣延續(xù)到日常生活中，堅持做力所能及的家務，讓勞動教育真正落地生根。</h3> <h3> 平橋區(qū)第二小學少先隊大隊部<br> 2026年4月30日</h3>

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