<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名師工作室示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，精準(zhǔn)幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提升幼小銜接數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)質(zhì)量，搭建城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源共享、交流共進(jìn)的橋梁，近日，地區(qū)學(xué)前安若名師工作室走進(jìn)庫(kù)木巴什鄉(xiāng)中心幼兒園，開展以“聚焦核心經(jīng)驗(yàn) 賦能科學(xué)銜接”為主題的送教下鄉(xiāng)半日研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)中，工作室成員包敏徒弟周華容老師帶來大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域示范課《我是小小測(cè)量師》，以生活化、游戲化教學(xué)為核心，打破傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式。教師以“小小測(cè)量師”角色扮演貫穿全程，引導(dǎo)幼兒自主選用積木、繩子、吸管等生活化工具，通過動(dòng)手操作、自主探究，掌握自然測(cè)量首尾相接、對(duì)齊起點(diǎn)等核心方法，在測(cè)量桌椅、玩具等身邊物體的過程中，感知測(cè)量規(guī)律、積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)緊扣幼小銜接數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)，摒棄“小學(xué)化”傾向，注重幼兒動(dòng)手實(shí)踐、邏輯思維與問題解決能力的培養(yǎng)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)趣味十足、層層遞進(jìn)，充分凸顯幼兒學(xué)習(xí)主體性，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中悟，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">示范課后，周華容老師圍繞活動(dòng)設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)反思進(jìn)行說課，隨后全體教師開展主題研討交流。送教團(tuán)隊(duì)針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)痛點(diǎn)、幼小銜接實(shí)施困惑，結(jié)合課例進(jìn)行深度解析與現(xiàn)場(chǎng)答疑，分享數(shù)學(xué)領(lǐng)域生活化教學(xué)、核心經(jīng)驗(yàn)落地的實(shí)操策略，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供可復(fù)制、可借鑒的教學(xué)思路。參與教師積極互動(dòng)、踴躍發(fā)言，在思維碰撞中明晰教學(xué)方向，提升專業(yè)教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block">此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，以優(yōu)質(zhì)示范課為載體，以精準(zhǔn)教研為抓手，有效破解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園幼小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)難題，傳遞了先進(jìn)教育理念與科學(xué)教學(xué)方法，既提升了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)，也讓鄉(xiāng)村幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育資源。下一步，地區(qū)學(xué)前安若名師工作室將持續(xù)開展常態(tài)化送教幫扶活動(dòng)，深耕幼小銜接教育教學(xué)研究，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展、協(xié)同提質(zhì)。</p>
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