<p class="ql-block">讀《葉嘉瑩傳》集錦摘抄（一）</p> <p class="ql-block"> 在時(shí)光的長(zhǎng)河中，葉嘉瑩宛如一顆璀璨的明珠，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。如今的她，以至期頤之年，歷經(jīng)百年的滄桑歲月，依然不減當(dāng)年的活力與魅力。更值得一提的是，葉嘉瑩的才情與詩(shī)情，有她的地方，就自然擁有詩(shī)意。她以詩(shī)書為裳，以智慧為妝，將歲月的磨礪化作內(nèi)心的淡定與從容。</p><p class="ql-block"> 出生于書香世家的葉嘉瑩。一生都與她最愛的詩(shī)詞相伴。她更喜歡別人稱自己為“教書先生”，還有中國(guó)詩(shī)詞“擺渡人”。因?yàn)樵谒纳?，每?dāng)遇到過(guò)不去的坎兒，總是詩(shī)詞把她一次又一次從絕境邊緣拯救回來(lái)。</p><p class="ql-block"> 少年喪母、中年入獄、老年喪女，葉嘉瑩的人生。仿佛從來(lái)沒(méi)有安穩(wěn)過(guò)。然而，她總帶著一腔詩(shī)意，安靜地接受命運(yùn)的每一次捉弄，縱然顛沛流離，也依然能從詩(shī)詞中尋找美好，一步一步地走向光明。</p> <p class="ql-block"> 于葉嘉瑩來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞是她的“愛人”。這個(gè)愛人雖看似虛幻，卻比真實(shí)的愛人更能慰藉人心。因?yàn)樵?shī)詞的滋潤(rùn)，她的心靈才從未蒙塵，那段無(wú)愛的婚姻，也依然沒(méi)能泯滅她眼中的柔情。</p><p class="ql-block"> 她總是覺(jué)得，這一生，有詩(shī)詞就已足夠。詩(shī)詞的國(guó)度是那樣神圣，她也愿意把傳播古典詩(shī)詞當(dāng)做自己的責(zé)任，將畢生的光陰與精力都投入到古典詩(shī)詞研究當(dāng)中。在葉嘉瑩的努力下，中國(guó)古詩(shī)詞在世界各地復(fù)興，人們尊稱她為古典詩(shī)歌研究領(lǐng)域第一人，就是因?yàn)樗秊橹袊?guó)古典文學(xué)的研究與傳承做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 她略顯單薄的身軀，在傳揚(yáng)中國(guó)古典詩(shī)詞時(shí)，總是顯得那樣高大。在愛詩(shī)的人眼中，葉嘉瑩是最美麗也是最豪邁的女子。她曾說(shuō):“詩(shī)，讓我們的心靈不死!”正如她所說(shuō)，九十多歲高齡的她，心中依然裝滿了明媚的春風(fēng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 葉嘉瑩出生在一個(gè)顯赫的家庭，她的曾祖父是清朝的二品官，祖父曾是工部員外郎，除了世代為官，更有家學(xué)淵源。伯父曾在日本早稻田留學(xué)，后來(lái)以醫(yī)術(shù)為生，父親畢業(yè)于北大英文系，后來(lái)在國(guó)民政府航空蜀中擔(dān)任翻譯工作。葉家的宅院藏書頗豐，所以，葉嘉瑩從小飽讀詩(shī)書，尤其在詩(shī)詞方面表現(xiàn)出一定的天賦。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于葉嘉瑩而言，父親是她文學(xué)的啟蒙者。父親教得非常仔細(xì)，葉嘉瑩也學(xué)得非常認(rèn)真。父親先開始教她認(rèn)識(shí)漢字。然后呢，讓她用文言文寫作文。并且教她英文。她的母親和父親的觀念在當(dāng)時(shí)也是別具一格，他們認(rèn)為孩子在幼年時(shí)期的記憶力最好，應(yīng)該趁這個(gè)時(shí)間多讀一些古典文學(xué)，《論語(yǔ)》和古典詩(shī)詞影響了她的一生。為她后來(lái)研究古典詩(shī)詞奠定了一定的基礎(chǔ)。母親教導(dǎo)她女孩子應(yīng)該什么都會(huì)，除了詩(shī)詞、英文，還要學(xué)習(xí)女紅，她的母親利用一定的時(shí)間讓她學(xué)繡花，縫紉，編織。</p><p class="ql-block"> 母親總是把自己打扮的精致得體。母親的裝扮影響了葉嘉瑩的一生。哪怕是在最混亂的歲月里，她也不曾讓自己的鬢發(fā)凌亂，穿著總是大方得體。那是她從母親那里獲得的領(lǐng)悟:無(wú)論在任何境況之下，都要對(duì)生活抱有尊重。</p> <p class="ql-block">“讀過(guò)的書，走過(guò)的路，都藏在人的氣質(zhì)里。葉嘉瑩曾經(jīng)告訴自己的學(xué)生:”影響我的不只是一句話，而是一本書——《論語(yǔ)》，那里面有許多讓你讀了受益匪淺的名言。”</p> <p class="ql-block"> ”出現(xiàn)在人前的母親，總是選擇最得體的裝扮。她會(huì)根據(jù)不同場(chǎng)合、要見的人不同，換上不同的衣服，也會(huì)化一點(diǎn)點(diǎn)淡妝，這是對(duì)別人，也是對(duì)自己最大的尊重?！?lt;/p><p class="ql-block"> “童年是孕育幸福的種子。只有被溫柔以待，才能開出美麗的花朵。葉嘉瑩的童年底色，是由父母親筆描繪、書寫的，一筆一畫都凝聚著父母的期望，關(guān)乎著女兒未來(lái)的幸福?！?lt;/p><p class="ql-block"> “ 一幅淡彩弄墨的水墨畫，被一支小小的畫筆無(wú)所畏懼的描繪著。畫中是童年無(wú)憂無(wú)慮的模樣，小小的人兒，爛漫的吟誦著詩(shī)句，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而激昂，唯獨(dú)沒(méi)有憂傷?！?lt;/p><p class="ql-block"> “詩(shī)詞陶冶著心靈，字句吟誦在舌尖，齒頰生香。靈魂有了給養(yǎng)，美麗便由內(nèi)而外綻放?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 成長(zhǎng)或許美麗，如同春日的蓓蕾迫不及待的綻放；成長(zhǎng)或許跌撞，想學(xué)會(huì)走路就要面對(duì)跌倒；成長(zhǎng)或許苦澀，不得不接受無(wú)數(shù)煩惱的挑戰(zhàn)與磨礪。經(jīng)歷過(guò)這一切，成長(zhǎng)也就有了意義。人生之旅，一程有一程的盛放，一程有一程的風(fēng)景。輕輕撣去歲月的塵土，便能打開一頁(yè)絢麗的華章。</p><p class="ql-block"> 朦朧的青春就像一個(gè)被白紗覆蓋的夢(mèng)。夢(mèng)中的人，正在開始一段與歲月相伴的旅程。旅程中的記憶，隨著時(shí)光的流逝而不斷更新，那些不經(jīng)意間留下的風(fēng)雨凜冽、絢爛暖陽(yáng)，總在某些時(shí)刻突然襲上心頭，帶著些許飄浮著的彷徨。</p><p class="ql-block"> 葉嘉瑩似乎是個(gè)從來(lái)學(xué)不會(huì)抱怨的人。即便生活陷入困頓，即便失去至親，她都不曾抱怨生活對(duì)自己的不公。相反，她總是感恩:感恩命途多桀，喚醒了自己身體里詩(shī)詞的靈魂；感恩伯父、伯母承擔(dān)起照顧他們姐弟三人的使命，讓她得以完成大學(xué)的學(xué)業(yè)；感恩遇到恩師顧隨 他是葉嘉瑩的伯樂(lè)，也是知音。</p> <p class="ql-block">在葉嘉瑩的生命旅程中，恩師顧隨是一道最不能忘懷的“風(fēng)景”。對(duì)于葉嘉瑩來(lái)說(shuō)，顧隨亦師亦父，每當(dāng)葉嘉瑩陷入困惑之中，顧隨總能于風(fēng)輕云淡之間讓她的困惑化于無(wú)形。用葉嘉瑩自己的話說(shuō):“自上過(guò)先生之課后，恍如一只被困在暗室之內(nèi)的飛蠅，驀見門窗之開啟，始脫然得睹明朗之天光，辨萬(wàn)物之形態(tài)。”</p> <p class="ql-block">顧隨先生曾經(jīng)于一堂課上在黑板上寫了三行字。第一行:自覺(jué)、覺(jué)人；第二行:自利、利他；第三行:自度、度人。這三行字的意思是使自己覺(jué)悟，也使別人覺(jué)悟；自己得到好處，也使別人得到好處；自己得到度化，也使別人得到度化。</p> <p class="ql-block">顧隨先生說(shuō)，古代詩(shī)詞的美感可以分為三類。第一類，可以用“盆景”來(lái)形容，其含義是這類詩(shī)詞既不惡俗，也不凡俗，只是太小，就像盆景一樣，是對(duì)自然藝術(shù)的模仿，只不過(guò)是微縮的自然景觀。第二類，可以用“園林”來(lái)形容。其風(fēng)格與盆景相似，卻比盆景更大，不足的是，多了一些人工刻意雕琢出來(lái)的匠氣。第三類，可以用“自然山水”來(lái)形容。那是真正的雄偉壯麗的詩(shī)篇，蘊(yùn)含著高尚的情趣、博大深厚的感情、莽莽蒼蒼的氣象，如同真正的大自然一樣，可以從中感受到偉大的力量。</p><p class="ql-block"> 顧隨先生總是強(qiáng)調(diào)寫詩(shī)的人首先要有推己及人與推己及物的感情。若說(shuō)是浪漫唯美一些，那就是詩(shī)人要有一顆多情敏銳的詩(shī)心。這顆心源自哪里？源自愛與關(guān)懷，詩(shī)人要有關(guān)懷世間萬(wàn)物的能力。唯有把小我化為大我的精神和胸襟，才能稱之為偉大的詩(shī)人。</p> <p class="ql-block">或許尊重與鼓勵(lì)，便是知音最真摯的情意。因?yàn)楸舜诵蕾p，所以彼此懂得。</p><p class="ql-block"> 光陰，一個(gè)美麗又殘酷的字眼。它能留下許多純真的回憶，也會(huì)帶走鮮嫩的青春。光陰里有人流著淚卻在笑，有人笑著卻在流淚，一切悲歡喜樂(lè)，都會(huì)在光陰的四季里留下痕跡。</p> <p class="ql-block"> 葉嘉瑩懵懵懂懂的掉進(jìn)了婚姻的“陷坑”里，在那段動(dòng)蕩漂泊的日子里，她的丈夫開始變得焦躁起來(lái)，后來(lái)演變成一次次對(duì)她的家暴，是詩(shī)詞拯救了她，讓她有了活下去的勇氣。她覺(jué)得，哪怕人生再不如意，也不能辜負(fù)年華性命，怨天尤人是弱者的行為，能在悲苦中盡己所能改變命運(yùn)的，才是強(qiáng)者。后來(lái)葉嘉瑩在臺(tái)灣輔仁中學(xué)任教，生活開始好轉(zhuǎn)起來(lái)，她把所有的不開心都藏在工作里。所有美好的夢(mèng)想與回憶，正在被慢慢撿拾，葉嘉瑩要把所有苦難收入行囊，在與海云為伴，追尋自己的舊夢(mèng)與理想。</p> <p class="ql-block">后來(lái)，葉嘉瑩在臺(tái)灣大學(xué)任教，并有機(jī)會(huì)與密歇根州立大學(xué)有教會(huì)教師的機(jī)會(huì)，她毅然帶著兩個(gè)女兒出國(guó)，一年合同期滿以后她迫不及待的去了哈佛大學(xué)，她每天如饑似渴的泡在圖書館了，一待就是一天。后來(lái)在哈佛大學(xué)任教。人生最美的風(fēng)景在于心靜，笑看花開花謝，靜觀云卷云舒。那是得失之后的平和，悲歡之后的淡然。勝利之后的淡定。在哈佛大學(xué)教書的歲月里，葉佳瑩每天上下班都要經(jīng)過(guò)一大片草坪，每次走在松軟的草坪上，她都能感受到一種輕松和愜意，直到離開哈佛大學(xué)之前，看到草坪上到處散落著秋日的落葉，它忽然覺(jué)得自己就仿佛四處漂流的落葉一般，不知道該走到哪里去。葉嘉瑩是被時(shí)代殺害的人，像許多漂泊到海外的人一樣，是在文化上被流放的一代。在政治的離亂中，她失去了故土；在精神的流放中，祖國(guó)的文化又難以被認(rèn)同。這是一種無(wú)法形容的孤獨(dú)感，于是鄉(xiāng)愁成了一縷殘夢(mèng)，只存在于回憶之中。</p> <p class="ql-block">在哈佛大學(xué)任教期滿以后她放不下臺(tái)灣的工作和家人，她希望自己能將一切安頓好，再考慮重返哈佛大學(xué)。然而，因?yàn)楹炞C的問(wèn)題，她最終和她的家人留在了溫哥華，度過(guò)了余生。她的一生坎坎坷坷，唯有詩(shī)詞伴其一生，她將中國(guó)的詩(shī)詞發(fā)揚(yáng)光大，她的晚年光芒萬(wàn)丈，璀璨奪目，她將全部財(cái)產(chǎn)3568萬(wàn)人民幣捐獻(xiàn)給拉開大學(xué)設(shè)立迦陵教育基金，支持中國(guó)傳統(tǒng)的文化教育。</p>
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