<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我出生在上世紀五十年代中期，典型的五0后。是被媒體吹得神乎其神的中國最吃苦耐勞，最能干的一代人。以我親身經(jīng)歷，我深感到我們這代人，承前啟后，是在最艱苦的環(huán)境下才錘煉出堅強品質(zhì)的一代人。因為有了自己親歷的磨難，才懂得讀書的珍貴，才明白只有不惜代價為后代創(chuàng)造物資條件和讀書的機會，才是最好的傳承。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 今天故鄉(xiāng)南昌正在舉辦全民閱讀大會，我也就把我的讀書故事一道講給大家聽。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 少兒時，兄弟姐妹多，與當時大多數(shù)家庭一樣，我家的日子也過得緊巴巴的，加上上世紀60年代初的自然災害，別說買書，家徒四壁，饑不果腹，就是筆墨紙硯都是用的不能再用才不舍丟掉。但是人窮志不短，或許是基因吧，喜歡讀書是兄弟姐妹間共同的愛好。從小朋友那里借來的小人書《三國演義》《楊家將》等，大一點借來《少年文藝》、《中學生》雜志如獲異寶，藏著掖著總想先睹為快。一卷在手，叫吃飯也極不情愿釋手。這時哥哥姐姐已是名校三中的初中生，我乃是法院前小學（今郵政路學校）的小學生。為讀書藏書的事常拌嘴，鬧不愉快。 而一到晚上，全家圍坐在15w的白熾燈下讀書，寫作業(yè)。父親也湊熱鬧，在一旁練習毛筆字，母親則在另一側(cè)打毛線，縫補衣服。一家人員雖說清苦，但文風濃郁，其樂融融。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 讀書是件快樂的事。但是在百廢待興，物資匱乏的年代，愈加顯現(xiàn)出大家對讀書的敬畏。他們懂的“男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀”的古訓。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> .小學五年級時，一場史無前例的運動來臨，學校宣布停課鬧革命，學生統(tǒng)統(tǒng)被抵制在校外放任自流，家長們也人心惶惶，卻對孩子的管護鞭長莫及。十二三歲，學知識的最佳年齡，我們整天四出奔波，尋畔打架，爬樹掏鳥蛋，采桑葉養(yǎng)蠶，確實開心。但放任久了，心中放不下的是學校，是和同學一起上課讀書。沒有教師，沒有課本，更沒有學校和課堂，怎么辦？又不能輕而放棄學業(yè)。讀過私塾，干民警的父親為此想了許多辦法。那時到處飛舞著傳單，貼滿墻的大字報，他要我們?nèi)タ创笞謭?，主要得從堆滿文革術(shù)語的報紙和傳單中認字識句。驚天地，泣鬼雄，全無敵，追窮寇，這些都是從大字報中學會的。晚上，搬好條凳，我們把鄰居小孩聚在一起讀報紙，寫大字，記筆記，寫文章。這樣既避免我們出門學壞，又讓我們不荒廢學業(yè)，掌握文化知識，一舉兩得。這些打下的文化基礎(chǔ)在后來的社會實踐中取得立竿見影的效果。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 想讀書沒書讀，在最善讀的年齡段喪失了學習的條件，這種苦惱是現(xiàn)代少兒不可理喻的，卻被我們親歷，</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1968年秋，號稱小學七年級的我們終于迎來“復課鬧革命”的統(tǒng)一行動，我被分配到著名的南昌二中，本以為積蓄多年的讀書欲求就要全面迸發(fā)時，現(xiàn)實卻給了我們當頭一棒。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在二中待了3個月，學校奉命遷校，遷至共大總校，在市郊梅嶺腳下，雖然離家十幾公里，但同吃同住同學習的集體生活還是令人向往的?？上氋F的讀書時間全用來學政治，軍訓和參加勞動。甚至在一年后，學校將我們學生連的二三千人分散到學校所屬將軍洲農(nóng)場，大港林場和南湖農(nóng)場等。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我們的中學，使我們過早地步入社會實踐，卻又一次失去讀書的機會。或許社會是一個更大的課堂，居然學不到前人積累的課本知識，這是我們五0后面臨的最大困惑。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 來到共大農(nóng)場我們才知道我們的青春期是如何萌發(fā)的。春耕夏種秋收冬藏，我們?nèi)粘龆?，日落而息，鋤頭和扁擔取代了我們的文化學習，十四五歲的半大孩子承載了成年男女的勞動力。后來才知道，我們的到來，是頂替共大大學生畢業(yè)之后勞動力的空缺？同學們早出晚歸，累得精疲力盡，倒頭就睡，哪有時間去讀書。農(nóng)閑空余時間，我們也讀書，那是在自己搭建的茅草屋，學偉人著作。也有上課，從《工業(yè)基礎(chǔ)知識》和《農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識》這絕無僅有的兩本課本，可以看出仍然是結(jié)合勞動而學的知識。當然也有例外，是大家偷偷地傳讀的一些小說，如《紅樓夢》，《青春之歌》等，有些還是禁讀的手抄本，如《少女之心》等，以填補我們的文化空虛。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在大學里讀中學，卻是以勞動為主，承受了孩子不該有的繁重體力勞動，卻丟失了知識爆發(fā)期的讀書光陰，這于我們五0后來說是沉重的話題。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 命運往往難測，經(jīng)歷過文革幾年的動亂，我們扛過來了并獲得新生， I97I年元月我們終于從共大中學畢業(yè)，被幸運地分配到江西井岡山大學工作。它是江西師范學院遷到井岡山后改的名。那年我才十六歲。井岡山缺醫(yī)少藥，我的第一份工作是在校醫(yī)院采草藥。沒曾想到在這山溝里我感覺到知識的力量和我沒知識的可怕。與我每天出行去山上野外采藥的，有一位地理教授劉象天，他對李時珍的《本草綱目》了若指掌，每一種草藥的分布，模樣，藥性甚至禁忌都可明明白白地說請楚，雖然那時他受到不公正的待遇，但他這種從理論到實踐，引導我輕松學習的方式，使單純的挖草藥轉(zhuǎn)變成適用有趣的工作，讓我們肅然起敬。在校業(yè)余宣傳隊，我還認識了著名的音樂家劉天浪，他采編的《江西是個好地方》膾炙人口，卻能放下架子，為我們演節(jié)目操月琴伴奏。教授們淵博的知識，特別是平易近人的品格，使我們受到潛移默化的影響，萌發(fā)了我要讀書，充實和改變自己的欲望。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 十六七歲的青少年，對自己未來的選擇是茫然的，受到讀書人的影響，引導我們走向要讀書愛讀書的正確軌道。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 不到兩年，大學又從井岡山遷回南昌，恢復江西師范大學，我也由于環(huán)境變化當上了電工。電工的流動性，使我接觸到更多的學者，特別是大學教授，他們淵博的知識，儒雅的風度，在我心上打下深深的烙印，這種濃郁的學習氛圍使我不甘落后，不甘做一個工人，這成了我學習的最大動力。好的是學校圖書館為我們讀書創(chuàng)造了不錯的條件，學校也組織老師為我們這些年輕人授課，惡補文化。為考大學我足足準備了幾年，由于出現(xiàn)“交白卷”事件，高考停止，但我也仍然積極申請讀大學。功夫不負有心人，1976年我終于從百余報名者中脫穎而出，經(jīng)組織推薦進入上海復旦大學，由于特殊原因推遲了半年，我還是在1977年春如愿以償?shù)剡M入復旦歷史系學習，成了一名大學生。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 功夫不負有心人，我用我對學習的堅持，攀登上高峰學校，成了名在校大學生，雖然學校還沒走向正軌，但我借大學讀書的意志沒改，學成歸來，我做了老師，后來又調(diào)入機關(guān)，成了公務員，并當上一定職務的領(lǐng)導干部?；貞泚頃r路，我覺得倚靠讀書，無任環(huán)境如何變化，我行我素，成為了有文化，有理想，有成績的五0后，屬于最能干的一代人中的一員。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 就讀書的意義說，我寧愿做一只書蠹，去吞食書中的營養(yǎng)。</b></p>
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