<p class="ql-block">最是書香能致遠(yuǎn)，教研相伴促成長(zhǎng)。為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園閱讀區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升教師閱讀活動(dòng)組織與指導(dǎo)實(shí)效，助力全鎮(zhèn)學(xué)前教育閱讀教學(xué)提質(zhì)增效，2026年春季，由江南鎮(zhèn)中心幼兒園指導(dǎo)、洞市幼兒園承辦的“閱讀區(qū)角的設(shè)計(jì)與活動(dòng)的組織”專題研討會(huì)順利舉行。</p> <p class="ql-block">在專題研討會(huì)籌備前期，我鎮(zhèn)學(xué)前教育教研工作穩(wěn)步推進(jìn)、園際交流扎實(shí)開展。4月1日，江南鎮(zhèn)中心幼兒園廖園長(zhǎng)帶領(lǐng)骨干教師團(tuán)隊(duì)，深入洞市幼兒園，針對(duì)閱讀區(qū)區(qū)角創(chuàng)設(shè)工作進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。指導(dǎo)過程中，廖園長(zhǎng)一行實(shí)地查看洞市幼兒園閱讀區(qū)角現(xiàn)有布局、繪本投放、環(huán)境布置等情況，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)與閱讀發(fā)展需求，從區(qū)角空間規(guī)劃、繪本分類擺放、閱讀氛圍營(yíng)造、材料層次性投放等方面，給出針對(duì)性、可操作性強(qiáng)的改進(jìn)建議，為洞市幼兒園優(yōu)化閱讀區(qū)角指明了方向。</p> <p class="ql-block">為進(jìn)一步加深教師對(duì)閱讀區(qū)角設(shè)計(jì)理念與活動(dòng)組織方法的理解，搭建園所互助學(xué)習(xí)的橋梁，4月10日，洞市幼兒園園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體主班老師，前往江南鎮(zhèn)中心幼兒園開展沉浸式學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師們實(shí)地觀摩中心園閱讀區(qū)角的精品創(chuàng)設(shè)成果，細(xì)致學(xué)習(xí)區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、繪本資源的科學(xué)配置、閱讀區(qū)域的規(guī)則打造等經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)深入課堂，全程參與中心園幼兒閱讀活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師在閱讀活動(dòng)中的引導(dǎo)技巧、互動(dòng)方式、環(huán)節(jié)組織流程，在看、聽、問、思中汲取優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教研思路。</p> <p class="ql-block">4月25日，春日暖陽，研討活動(dòng)正式拉開序幕。中心園廖園長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)率先走進(jìn)洞市幼兒園各班，細(xì)致觀摩班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、閱讀區(qū)材料投放情況，近距離觀察幼兒在閱讀區(qū)的自主活動(dòng)狀態(tài)，直觀感受園所閱讀環(huán)境打造的用心與特色。</p> 一、溫馨啟幕，趣享書香 <p class="ql-block">活動(dòng)伊始，主持人溫情開場(chǎng)，點(diǎn)明本次專題研討會(huì)的核心主旨與重要意義，希望全體參訓(xùn)教師以研促教、以學(xué)促長(zhǎng)，在交流研討中碰撞思維、收獲成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">為活躍現(xiàn)場(chǎng)氛圍，拉近彼此距離，一場(chǎng)趣味滿滿的傳遞書本暖場(chǎng)游戲火熱開啟。老師們傳遞著承載知識(shí)與童趣的繪本，在輕松歡快的互動(dòng)中，感受快樂，也正式拉開了本次研討會(huì)的序幕。</p> 二、溫情致辭，熱忱歡迎 <p class="ql-block">隨后，洞市幼兒園園長(zhǎng)羅章玲上臺(tái)致歡迎詞。羅園長(zhǎng)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的到來表示熱烈歡迎，簡(jiǎn)要介紹了洞市幼兒園在閱讀區(qū)角建設(shè)與幼兒早期閱讀方面的探索與實(shí)踐，并表示將全力做好本次研討會(huì)的保障工作，期待與各位幼教同仁深入交流、互學(xué)互鑒，共同助力幼兒閱讀能力的培養(yǎng)與提升。</p> 三、課堂展示，沉浸式閱享 <p class="ql-block">研討會(huì)上，羅老師帶來了精彩的大班幼兒早期閱讀活動(dòng)展示?；顒?dòng)中，羅老師緊扣幼兒年齡特點(diǎn)，以生動(dòng)有趣的引導(dǎo)、溫馨互動(dòng)的氛圍，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)繪本世界，激發(fā)幼兒閱讀興趣，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)、快樂閱讀。生動(dòng)的閱讀活動(dòng)、孩子們專注的神情，讓在場(chǎng)教師真切感受到優(yōu)質(zhì)早期閱讀活動(dòng)的魅力，也為閱讀活動(dòng)的組織實(shí)施提供了直觀參考。</p> 四、分組研討，聚力深耕 <p class="ql-block">課堂展示結(jié)束后，進(jìn)入分組研討環(huán)節(jié)。王佩老師圍繞《基于觀察的閱讀指導(dǎo)策略》進(jìn)行專題分享，結(jié)合日常教學(xué)案例，深入剖析幼兒閱讀行為觀察要點(diǎn)，針對(duì)性講解不同幼兒閱讀需求的指導(dǎo)方法，為老師們破解閱讀指導(dǎo)難題提供了專業(yè)思路。</p><p class="ql-block"> 全體參訓(xùn)教師分班圍繞研討主題，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，暢所欲言、深入交流，在思維的碰撞中梳理經(jīng)驗(yàn)、明晰方向，共同探討更適宜、更高效的幼兒閱讀指導(dǎo)策略。</p> 五、經(jīng)驗(yàn)共享，篤行致遠(yuǎn) <p class="ql-block">中心園黃蔚老師帶來《從“有”到“優(yōu)”——中心園閱讀區(qū)角建設(shè)與活動(dòng)組織的實(shí)踐探索》經(jīng)驗(yàn)分享。黃老師從閱讀區(qū)角空間規(guī)劃、材料投放、環(huán)境營(yíng)造、活動(dòng)組織等方面，毫無保留地分享中心園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新做法，講解如何讓閱讀區(qū)從“簡(jiǎn)單創(chuàng)設(shè)”走向“優(yōu)質(zhì)優(yōu)化”，讓在場(chǎng)教師受益匪淺，收獲滿滿實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。</p> 六、反思交流，明晰方向 <p class="ql-block">在反思交流環(huán)節(jié)，羅園長(zhǎng)、劉萍老師帶領(lǐng)全體教師圍繞“我看到的亮點(diǎn)與我的行動(dòng)清單”展開深度交流。老師們積極分享本次研討會(huì)的所見、所聞、所思，梳理學(xué)習(xí)亮點(diǎn)，結(jié)合自身園所實(shí)際制定后續(xù)行動(dòng)清單，明確了今后閱讀區(qū)角優(yōu)化與閱讀活動(dòng)開展的方向，真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。</p> 七、總結(jié)賦能，蓄力前行 <p class="ql-block">活動(dòng)最后，中心園廖園長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。廖園長(zhǎng)對(duì)本次專題研討會(huì)的圓滿舉辦給予充分肯定，同時(shí)，廖園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，閱讀是幼兒成長(zhǎng)的重要基石，希望全鎮(zhèn)幼教同仁以此次研討會(huì)為契機(jī)，深耕閱讀教學(xué)，優(yōu)化閱讀環(huán)境，創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓閱讀真正融入幼兒一日生活，讓書香浸潤(rùn)每一個(gè)孩子的童年，持續(xù)推動(dòng)江南鎮(zhèn)學(xué)前教育保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p> 八、合影留念，定格美好 <p class="ql-block">教研之路，步履不停；書香之約，共赴未來。活動(dòng)尾聲，全體參訓(xùn)人員在謝慶老師的組織下合影留念，用鏡頭定格本次研討的美好瞬間，也為此次專題研討會(huì)畫上圓滿句號(hào)。</p> <p class="ql-block">下面，跟隨鏡頭一同回顧本次精彩研討瞬間??</p> <p class="ql-block">此次閱讀區(qū)角專題研討會(huì)，為全鎮(zhèn)學(xué)前教育教師搭建了交流學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，有效提升了教師閱讀區(qū)角設(shè)計(jì)與活動(dòng)組織的專業(yè)能力。未來，江南鎮(zhèn)全體幼教工作者將帶著所學(xué)、所思、所悟，深耕課堂、潛心育人，讓書香飄滿校園，讓閱讀陪伴幼兒快樂成長(zhǎng)！</p>
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