<p class="ql-block">本周記事：</p><p class="ql-block">1、完成了集體朗誦比賽。</p><p class="ql-block">2、與您同行——聊聊跳繩</p><p class="ql-block">3、作為一年級(jí)代表參加學(xué)校公益小天使的啟動(dòng)儀式。</p><p class="ql-block">4、完成了2次仿寫，一個(gè)看圖寫話。</p><p class="ql-block">5、逛了跳蚤市場(chǎng)。</p><p class="ql-block">6、本周共讀：</p><p class="ql-block">《笨拙的螃蟹》</p><p class="ql-block">《加油，雞蛋哥哥》</p><p class="ql-block">《爺爺一定有辦法》</p><p class="ql-block">《野獸出沒(méi)的地方》（《野獸國(guó)》）</p><p class="ql-block">社團(tuán)共讀：《鴨子開車記》《我哥哥》</p> 與您同行——聊聊跳繩 <p class="ql-block">親愛的家長(zhǎng)朋友：</p><p class="ql-block"> 這周我想專門說(shuō)說(shuō)“跳繩”這件事。</p><p class="ql-block"> 很多家長(zhǎng)覺得跳繩只是體育考試的一個(gè)項(xiàng)目，最近有不少孩子跟我發(fā)信息，還好小學(xué)的時(shí)候，彭老師要求跳繩打卡，這成為了他們初中體育考試的一項(xiàng)非常輕松的事情。</p><p class="ql-block"> 但跳繩的作用遠(yuǎn)不止如此。對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，跳繩是性價(jià)比最高的運(yùn)動(dòng)之一：</p><p class="ql-block"><b>1. 促進(jìn)身體協(xié)調(diào)和大腦發(fā)育</b></p><p class="ql-block"> 跳繩需要手、眼、腳、腦同時(shí)配合，對(duì)左右腦平衡發(fā)展非常有幫助。跳繩好的孩子，往往動(dòng)作更靈活，反應(yīng)更敏捷，寫字、畫畫時(shí)手眼協(xié)調(diào)能力也更強(qiáng)。</p><p class="ql-block"><b>2. 增強(qiáng)心肺功能，提升專注力</b></p><p class="ql-block"> 跳繩是有氧運(yùn)動(dòng)，能有效提高心肺耐力。很多孩子上課坐不住、注意力不集中，其實(shí)是體能跟不上。每天跳繩5-10分鐘，堅(jiān)持兩周，您會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)和課堂專注力都有變化。</p><p class="ql-block"><b>3. 幫助長(zhǎng)高，預(yù)防肥胖</b></p><p class="ql-block"> 春季是長(zhǎng)高的黃金期，跳繩的縱向跳躍能刺激骨骼生長(zhǎng)。同時(shí)跳繩消耗熱量高，對(duì)控制體重很有效。</p><p class="ql-block"><b>4. 培養(yǎng)毅力和抗挫力</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)跳繩的過(guò)程，就是不斷失敗再嘗試的過(guò)程?！拔姨贿^(guò)去”到“我能連續(xù)跳10個(gè)”，這種小小的成就能給孩子很大的信心，讓他明白“努力就會(huì)有進(jìn)步”。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">給家長(zhǎng)的一點(diǎn)建議：</b></p><p class="ql-block">· 不要一開始就要求數(shù)量和速度，先培養(yǎng)興趣。每天跳3-5分鐘，陪孩子一起跳，比賽誰(shuí)不掉繩。</p><p class="ql-block">· 繩子長(zhǎng)度要合適：?jiǎn)文_踩繩中間，拉直繩子，手柄到腋下位置為宜。</p><p class="ql-block">· 堅(jiān)持比強(qiáng)度重要。每天堅(jiān)持100個(gè)，或者5分鐘，比周末突擊500個(gè)效果好得多。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校已在體育課練習(xí)，但真正拉開差距的是家庭里的5分鐘。請(qǐng)您每天抽出幾分鐘，和孩子一起跳一跳——您會(huì)發(fā)現(xiàn)，這根小小的繩子，能跳出一個(gè)更健康、更自信的孩子。</p><p class="ql-block"> 周末快到了，和孩子一起跳繩吧！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">您永遠(yuǎn)的教育合伙人：</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">彭老師</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2026年4月24日</p> 留住美好時(shí)刻 本周閱讀之星 本周博雅新聞 參加公益小天使啟動(dòng)活動(dòng) <p class="ql-block">羅小小給孩子們上了一堂生動(dòng)的勵(lì)志課。</p><p class="ql-block">他說(shuō)：用生命影響生命，都是他人人生的擺渡人。</p><p class="ql-block">我想，是愛影響了他，也是愛，讓身體殘缺的他找到了自己的人生價(jià)值。</p> 跳蚤市場(chǎng) <p class="ql-block">端午粽仿寫練習(xí)（一）表?yè)P(yáng)</p><p class="ql-block">張哲熙 徐小然 王沐宸</p><p class="ql-block">周暄云 彭宸富 王沐瑤</p><p class="ql-block">王苒琪 鄭婕頤 劉子萱</p><p class="ql-block">劉思涵 梁思琪 潘明宇</p><p class="ql-block">彭書宇 張佳欣 肖楊錦暄</p><p class="ql-block">陳一帆 李雨橙 謝可彧</p><p class="ql-block">黎沐陽(yáng) 李婉靈</p> <p class="ql-block">《端午粽》仿寫練習(xí)寫得好的孩子</p><p class="ql-block">張哲熙 梁思宇 王沐宸</p><p class="ql-block">潘明宇 楊施煜程 彭婉瑩</p><p class="ql-block">楊謹(jǐn)瑄 彭宸富 王苒琪</p><p class="ql-block">瞿淑瑤 謝可彧 郭子軒</p><p class="ql-block">周浩仁 吳昕怡 許修誠(chéng)</p><p class="ql-block">李雨橙 丁軍 黎沐陽(yáng)</p> 仿寫 本周共讀 <p class="ql-block">《野獸出沒(méi)的地方》圖畫書中，最能展現(xiàn)用圖畫“說(shuō)話”的繪本。</p> <p class="ql-block">今天給孩子們讀的《野獸出沒(méi)的地方》這本書，至少有十幾年了。它是美國(guó)作家莫里斯·桑達(dá)克創(chuàng)作的一部經(jīng)典繪本，這本書在圖畫書歷史上的地位是里程碑式的，被很多評(píng)論家和讀者譽(yù)為“圖畫書中的《圣經(jīng)》”或“圖畫書的金字塔”。由于中文版其實(shí)有兩個(gè)經(jīng)典的譯本，所以你可能在搜索時(shí)看到兩本封面和書名不一樣的書：</p><p class="ql-block">· 明天出版社（2009年版），由阿甲翻譯，書名就叫《野獸出沒(méi)的地方》。</p><p class="ql-block">· 貴州人民出版社（2014年版），由宋珮?lè)g，書名譯作《野獸國(guó)》。</p><p class="ql-block">??<b> 一個(gè)關(guān)于“憤怒與幻想”的故事</b></p><p class="ql-block"> 故事的主角是一個(gè)名叫麥克斯（Max）的小男孩。他因?yàn)榇┥侠峭馓自诩依镎{(diào)皮搗蛋，被媽媽懲罰不許吃晚飯，直接關(guān)回房間。正是這個(gè)我們熟悉的日常場(chǎng)景，開啟了整本書的奇幻之旅。</p><p class="ql-block"> 麥克斯的房間在他“被關(guān)禁閉”的夜晚，漸漸地長(zhǎng)出了一片茂密的森林，直到他的床變成了一艘小船。他駕著小船，經(jīng)過(guò)了幾乎一整年的航行，終于來(lái)到了“野獸出沒(méi)的地方”。這些巨大的野獸們兇猛地咆哮，露出可怕的牙齒和爪子。面對(duì)它們，麥克斯沒(méi)有退縮，而是用“魔法”馴服了它們，并成功地被擁立為野獸之王，帶領(lǐng)著野獸們盡情狂歡。</p><p class="ql-block">?? <b>不只是冒險(xiǎn)，更是情緒的“安全出口”</b></p><p class="ql-block"> 這本書的非凡之處在于，它沒(méi)有停留在讓孩子看見一個(gè)刺激的故事，而是用幻想讓孩子直面自己的負(fù)面情緒。該故事的核心就是處理孩子們的憤怒、恐懼和挫折感。</p><p class="ql-block"> 桑達(dá)克本人曾解釋：“<b style="color:rgb(237, 35, 8);">通過(guò)幻想，麥克斯消解了對(duì)媽媽的憤怒，然后困倦、饑餓和心平氣和地返回到真實(shí)的世界里……正是通過(guò)幻想，孩子們完成了宣泄。這是他們馴服‘野獸’的最好方法。</b>”</p><p class="ql-block">?? 跨越時(shí)代的認(rèn)可</p><p class="ql-block">自1963年出版以來(lái)，這本書幾乎拿遍了童書領(lǐng)域的所有頂級(jí)榮譽(yù)：</p><p class="ql-block">· 國(guó)際安徒生獎(jiǎng)插圖畫家獎(jiǎng)（1970年，作者莫里斯·桑達(dá)克是美國(guó)首位獲此殊榮的插畫家）</p><p class="ql-block">· 美國(guó)凱迪克金獎(jiǎng)（1964年，美國(guó)圖畫書最高榮譽(yù)）</p><p class="ql-block">· 被紐約公共圖書館評(píng)選為“對(duì)20世紀(jì)最具影響力的175種‘世紀(jì)之書’之一”</p><p class="ql-block">· 全球銷量超過(guò)2600萬(wàn)冊(cè)，被翻譯成46種語(yǔ)言</p><p class="ql-block">? 更深一層的主題</p><p class="ql-block">· 野獸三部曲：這本書與《廚房之夜狂想曲》（1970）、《在那遙遠(yuǎn)的地方》（1981）共同構(gòu)成了桑達(dá)克探討兒童心理的“三部曲”，它們分別探索了憤怒、饑餓/欲望和嫉妒/分離焦慮等主題。</p><p class="ql-block">· 卓越的藝術(shù)手法：<b>桑達(dá)克在畫面中巧妙地運(yùn)用畫框（page borders）的變化，展現(xiàn)了麥克斯從現(xiàn)實(shí)世界逐漸進(jìn)入幻想世界又回歸的過(guò)程，是圖畫書藝術(shù)史上的經(jīng)典范例。</b></p> 鴨子開車記 我哥哥
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