<h3> 教育，是一場(chǎng)美麗的雙向奔赴；陪伴，是給孩子最好的成長(zhǎng)禮物。為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，近距離感受老師的用心教育，托克遜縣中心幼兒園銀泉分園小班開(kāi)展了 “‘伴’幼見(jiàn)成長(zhǎng)” 家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，沉浸式體驗(yàn)孩子們的成長(zhǎng)日常。</h3> <h3>?? 如約而至，開(kāi)啟溫暖篇章</h3> <h3> 迎著清晨的陽(yáng)光，家長(zhǎng)們帶著期待與喜悅，如約來(lái)到幼兒園，在班級(jí)簽到處認(rèn)真簽到，開(kāi)啟了這場(chǎng)溫馨的成長(zhǎng)之約。<br> 幼兒園里精心布置的主題墻，藏著孩子們的奇思妙想與成長(zhǎng)印記?！耙患埿脑?，一筆童真” 的心愿樹(shù)、“你認(rèn)為等一朵花開(kāi)需要什么？” 的互動(dòng)墻，還有 “今天起我就‘長(zhǎng)大啦！’” 的歡迎展板，每一處細(xì)節(jié)都傳遞著老師對(duì)孩子們的用心，也讓家長(zhǎng)們提前感受到了班級(jí)的溫暖氛圍。<br></h3> <h3>?? 晨間體育循環(huán)、活力早操，解鎖元?dú)馇宄?lt;/h3> <h3> 活力滿滿的早操環(huán)節(jié)，寶貝們跟著老師的節(jié)奏，伸伸胳膊、踢踢腿，認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作。稚嫩的小臉上滿是認(rèn)真與快樂(lè)，家長(zhǎng)們?cè)谝慌裕滩蛔∮苗R頭記錄下這元?dú)鉂M滿的瞬間。</h3> <h3>?? 元?dú)庠绮秃螅怄i自主游戲時(shí)光</h3> <h3> 用完?duì)I養(yǎng)滿滿的早餐，孩子們迎來(lái)了最愛(ài)的區(qū)域自主游戲時(shí)間。小一班的孩子們自主選擇游戲區(qū)域，投入到自己的小天地里，老師們則帶著家長(zhǎng)們走進(jìn)教室，一邊觀摩孩子們的游戲，一邊向家長(zhǎng)介紹區(qū)域活動(dòng)的教育意義，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谧灾饔螒蛑腥绾五憻拕?dòng)手能力、社交能力和創(chuàng)造力?？粗⒆幼孕磐度氲哪?，家長(zhǎng)們也露出了欣慰的笑容。<br> 小二班開(kāi)展親子手工活動(dòng)。美工活動(dòng)中，寶貝們和自己的家長(zhǎng)一起拿起剪刀、彩紙，認(rèn)真地制作著手工。在家長(zhǎng)的陪伴下，孩子們大膽創(chuàng)作，用小手剪出、畫出、粘貼出屬于自己的小花朵作品，溫馨的親子互動(dòng)里，滿是愛(ài)與陪伴的美好。<br></h3> <h3>?? 走進(jìn)課堂，見(jiàn)證成長(zhǎng)點(diǎn)滴</h3> <h3> 教學(xué)活動(dòng)中，老師們以游戲化的方式開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)繪本故事、互動(dòng)提問(wèn)、情景表演等形式，引導(dǎo)孩子們大膽表達(dá)、積極參與。寶貝們專注聽(tīng)講、踴躍發(fā)言，在輕松有趣的氛圍中收獲知識(shí)與快樂(lè)，家長(zhǎng)們也真切看到了孩子在課堂上的自信與進(jìn)步。</h3> <h3>??? 沙水樂(lè)園，解鎖童年樂(lè)趣</h3> <h3> 自主游戲時(shí)間，小班組在沙水區(qū)里，孩子們和家長(zhǎng)一起挖沙、搭建，用小鏟子、小桶在沙池里創(chuàng)造著自己的小世界。陽(yáng)光、沙池、歡聲笑語(yǔ)，構(gòu)成了童年最美好的模樣，也讓家長(zhǎng)們重溫了兒時(shí)的快樂(lè)。<br></h3> <h3>?? 家園共育，共話成長(zhǎng)未來(lái)</h3> <h3> 半日的陪伴時(shí)光悄然結(jié)束，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中看到了孩子在幼兒園的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也感受到了老師的用心與付出。此次家長(zhǎng)開(kāi)放日，不僅拉近了家園之間的距離，也讓家園共育的橋梁更加牢固。</h3> <h3> 教育是一場(chǎng)雙向的奔赴，每一份溫暖的陪伴，都是孩子成長(zhǎng)路上的力量。未來(lái)，我們將繼續(xù)攜手同行，用愛(ài)陪伴，靜待花開(kāi)，見(jiàn)證孩子們每一個(gè)成長(zhǎng)瞬間！</h3> <h3>編輯：哈麗但·艾合買提<br>初審：溫雅姣<br>終審：葉夢(mèng)</h3>
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