<p class="ql-block ql-indent-1">春風(fēng)沐杏壇，教研綻芳華。為切實(shí)優(yōu)化語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略、提升復(fù)習(xí)課堂效率，在鄧州市教研室與都司鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)籌引領(lǐng)、精心部署下，2026年4月22日，都司鎮(zhèn)中心校鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文主題教研活動(dòng)在都司鎮(zhèn)中心小學(xué)圓滿舉行。鄧州市教研室教研員范豐秋老師、李海靜老師親臨我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作，與全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師齊聚一堂、共研共進(jìn)，深挖復(fù)習(xí)教學(xué)路徑，聚力提升課堂質(zhì)效。</p> 課堂示范 趣味啟智 <p class="ql-block ql-indent-1">本次示范課由都司鎮(zhèn)中心小學(xué)肖琳老師執(zhí)教，緊扣二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元人文主題與知識(shí)重難點(diǎn)，構(gòu)建清晰完整、趣味十足的授課思路，全程以三大板塊串聯(lián)教學(xué)，讓枯燥復(fù)習(xí)變得生動(dòng)有序、高效扎實(shí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 1. 第一站：課題導(dǎo)入·春日邀約</p><p class="ql-block ql-indent-1">以貼合單元主題的趣味形式開啟課堂，快速調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造輕松愉悅、沉浸式的復(fù)習(xí)氛圍，瞬間點(diǎn)燃學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 第二站：闖關(guān)奪函·基礎(chǔ)大挑戰(zhàn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">聚焦生字認(rèn)讀、詞語(yǔ)積累、句子運(yùn)用等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)趣味闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)練習(xí)、游戲比拼中鞏固基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺，告別機(jī)械枯燥的重復(fù)練習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 第三站：導(dǎo)覽引路·課文大回顧</p><p class="ql-block ql-indent-1">以“找春天”為教學(xué)主線，串聯(lián)詞句仿寫、賞春詩(shī)積累、課文內(nèi)容梳理、情感價(jià)值升華等核心環(huán)節(jié)。課堂精心打造“鮮花路”“植樹園”等生動(dòng)教學(xué)情境，循序漸進(jìn)帶領(lǐng)學(xué)生梳理單元知識(shí)體系，最終延伸至守護(hù)春天、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、贊美鄧州的情感升華，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)復(fù)習(xí)與素養(yǎng)培育的有機(jī)融合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整堂課設(shè)計(jì)新穎、互動(dòng)充分，充分貼合低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)課有溫度、有樂(lè)趣、有實(shí)效。</p> 評(píng)課研討·互思互鑒 <p class="ql-block ql-indent-1">課堂展示結(jié)束后，研討環(huán)節(jié)有序開展。大羅小學(xué)石盈瑩老師、都司鎮(zhèn)中心小學(xué)趙彤老師依次對(duì)本節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行細(xì)致、全面的點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">兩位老師從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生課堂互動(dòng)效果、知識(shí)重難點(diǎn)突破方式、低年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)方法運(yùn)用等多個(gè)維度，充分肯定了課堂的亮點(diǎn)與創(chuàng)新之處，認(rèn)可情境化、游戲化復(fù)習(xí)模式的實(shí)效性；同時(shí)結(jié)合一線教學(xué)實(shí)際，提出針對(duì)性、可落地的優(yōu)化建議，為全鎮(zhèn)低年級(jí)語(yǔ)文教師后續(xù)開展復(fù)習(xí)課教學(xué)提供了極具參考價(jià)值的實(shí)踐思路。</p> 精研策略 提質(zhì)增效 <p class="ql-block ql-indent-1">都司鎮(zhèn)戶張學(xué)校王亞偉老師圍繞“探究復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)課效率”作專題分享，系統(tǒng)提煉課堂教學(xué)中的高效復(fù)習(xí)方法，清晰梳理了語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)的共性思路與改進(jìn)方向，為全鎮(zhèn)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)提供了切實(shí)可行的參考。實(shí)用教學(xué)策略總結(jié)如下：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 雙線錨定策略：以人文主題為線索、語(yǔ)文要素為核心，全程不偏離復(fù)習(xí)主線，所有活動(dòng)圍繞雙線展開。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 單元整合策略：打破課文邊界，將課文、語(yǔ)文園地（識(shí)字、書寫、積累、口語(yǔ)交際）全板塊融合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略：創(chuàng)設(shè)大情境，設(shè)計(jì)主題式任務(wù)群，用趣味化、層級(jí)化任務(wù)替代機(jī)械串講與刷題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 教學(xué)評(píng)一致策略：先定復(fù)習(xí)目標(biāo)，再將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為任務(wù)，設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)，最后制定可觀測(cè)、可量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)有方向、評(píng)有依據(jù)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5. 分層設(shè)計(jì)策略：任務(wù)、練習(xí)、作業(yè)均設(shè)置分層內(nèi)容，兼顧學(xué)困生達(dá)標(biāo)與優(yōu)等生提升，實(shí)現(xiàn)全員有效復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6. 支架搭建策略：寫話、仿寫等難點(diǎn)環(huán)節(jié)提供句式、詞語(yǔ)等支架，降低學(xué)習(xí)難度，幫助學(xué)生順利完成語(yǔ)言運(yùn)用。</p> 專家領(lǐng)航 指明方向 <p class="ql-block ql-indent-1">鄧州市教研室范豐秋老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)與專業(yè)指導(dǎo)，充分肯定活動(dòng)實(shí)效，高度認(rèn)可我鎮(zhèn)語(yǔ)文主題教研活動(dòng)的實(shí)踐成果，并結(jié)合教育高質(zhì)量發(fā)展要求，明確三大核心指導(dǎo)意見：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 抓實(shí)教研組織：本次教研準(zhǔn)備充分、群策群力，高效開展二級(jí)教研，今后要持續(xù)聚焦教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，讓每次教研都能解決真問(wèn)題、取得真成效。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?2. 落實(shí)育人導(dǎo)向：遵循“健康第一、身上有汗、眼里有光”的育人理念，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)。一是堅(jiān)持健康第一，用趣味化、游戲化設(shè)計(jì)緩解復(fù)習(xí)枯燥，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與身心健康；二是突出實(shí)踐參與，打破“教師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦中主動(dòng)鞏固知識(shí)；三是激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，以主題情境融入情感教育，讓學(xué)生感受語(yǔ)文價(jià)值，點(diǎn)亮學(xué)習(xí)熱情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?3. 深化教學(xué)改革：鼓勵(lì)教師運(yùn)用AI課件等現(xiàn)代工具，積極探索跨學(xué)科融合教學(xué)；同時(shí)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)評(píng)一體化，以清晰目標(biāo)引領(lǐng)課堂任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)提升復(fù)習(xí)效率，推動(dòng)課堂與時(shí)俱進(jìn)、提質(zhì)增效。</p> 研思致遠(yuǎn)·篤行不怠 <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研為全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師搭建了學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，有效破解復(fù)習(xí)課教學(xué)難題，明晰了低年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)思路。今后，我鎮(zhèn)將以此次教研為契機(jī)，把高效復(fù)習(xí)策略融入日常教學(xué)，持續(xù)優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，全力提升復(fù)習(xí)課質(zhì)量，助推全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。</p>
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