<p class="ql-block">朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！@幅字，是小滿寫的，紙色微黃，筆鋒里有股子不服輸?shù)膭艃?，像她剛學(xué)楷書那會(huì)兒，手腕發(fā)抖還堅(jiān)持寫完一整首。她總說，王謝堂前的燕子飛走了，可我們提筆的這一刻，就是新的堂前。</p> <p class="ql-block">渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！⒄軐戇@幅時(shí)正逢春雨，窗邊水汽氤氳，她一邊寫一邊念，墨跡未干，紙邊已微微翹起，像被風(fēng)輕輕托起的一葉舟。他說，王維送人，我們寫字，送的不是人，是心氣兒。</p> <p class="ql-block">——朱棣文九歲寫的，題款端端正正，印章蓋得一絲不茍。老師沒改一個(gè)字，只在他名字旁畫了只小燕子。原來“希望頌”從來不怕小，怕的是沒敢落筆的第一次。</p> <p class="ql-block">相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……——這幅字是天怡一起呵成寫出來的， 詩里寫的是難，可我們寫下來，就是把難，一橫一豎，提、按、頓成了光。 </p> <p class="ql-block">白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。——這幅如果掛在教室后墻最醒目的位置，邊框是橙色的，底下壓著幾枝干梅和幾片竹葉。有一次，兩個(gè)孩子踮腳比誰看得更遠(yuǎn)，一個(gè)說“我看到樓頂了”，另一個(gè)說“我看到云了”。老師沒說話，只把“更上一層樓”那五個(gè)字，用朱砂又描了一遍。</p> <p class="ql-block">錄古詩四首，四張紙，四雙手。有人寫得密，有人寫得疏；有人格子工整如尺量，有人略帶飛白，像風(fēng)掠過紙面。不是比賽，是成長(zhǎng)刻下的年輪。</p> <p class="ql-block">紙是淡黃的，格子是淺灰的，筆是硬兼毫的。這幅字被選去參賽，評(píng)委說：“有呼吸感?！?lt;/p> <p class="ql-block">她寫得安靜，紙邊沒一點(diǎn)折痕，墨色勻凈，像春水初生。左下角的印，蓋得不偏不倚，像他每次交作業(yè)時(shí)，把本子撫平再遞過來的樣子。她說：“字不怕慢，怕心飄?！?lt;/p> <p class="ql-block">王維的詩，她寫了三遍。第一遍太緊，第二遍太松，第三遍，墨色剛好，呼吸剛好，落款時(shí)手沒抖。老師說：“你不是在寫詩，是在等詩認(rèn)出你?！?lt;/p> <p class="ql-block">白居易的詩，她寫得最順。墨有點(diǎn)濃，她沒重寫，就讓那一點(diǎn)濃墨，成了草尖上將墜未墜的露。</p> <p class="ql-block">林靜書舍常年招生，隨到隨學(xué)，因材施教，真正做到個(gè)性化教學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">歡迎來電咨詢</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?：18071911759</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——電話響過十七次，每次接起，都是不同的聲音：“老師，我家孩子想試試寫字?！薄袄蠋煟蛔?，能教嗎？”“老師，他總說字丑，”</p><p class="ql-block">可我想讓他知道，丑字里也有光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們不教“寫成什么樣”，只陪他們“寫下去”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第十屆希望頌，不是終點(diǎn)，是孩子們的新起點(diǎn)，把心事，一筆一畫，寫成了看得見的春天。</p>
太湖县|
额敏县|
连平县|
永年县|
新和县|
古交市|
连城县|
吴堡县|
玉树县|
西宁市|
阿克苏市|
乐亭县|
鄯善县|
大邑县|
延川县|
嘉荫县|
渑池县|
株洲县|
崇阳县|
余姚市|
天祝|
广汉市|
龙游县|
吉木萨尔县|
博湖县|
崇义县|
石河子市|
开鲁县|
惠安县|
长泰县|
永平县|
科尔|
介休市|
东至县|
华池县|
合水县|
长子县|
乌鲁木齐市|
新建县|
龙口市|
鄂伦春自治旗|