周棣老師評《[中呂·喜春來帶普天樂]勸兒書》

心心相印

冀建新原作:〔中呂·喜春來帶普天樂〕勸兒書少年不懂人生味，長大方知萬事非，老來才把晚霞追。都嘆悔，時日怎折回？（帶）好年華，須珍惜，切莫沉迷游戲，痛失良機(jī)。紅杏開，黃花麗，眨眼之間春秋易。愿吾兒奮鬣揚(yáng)蹄，學(xué)蘇秦刺股，孫康映雪，祖逖聞雞。周棣老師評析：這首《〔中呂·喜春來帶普天樂〕勸兒書》是一首情真意切、章法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳⑶髌罚且詡鹘y(tǒng)散曲形式寫現(xiàn)代教子情懷，既有古典韻味又含現(xiàn)實關(guān)切。此曲突出亮點如下：首先，主題鮮明，立意懇切，情感遞進(jìn)自然。此曲采用帶過曲形式，結(jié)構(gòu)安排非常貼合內(nèi)容邏輯：前曲〔喜春來〕：從“少年不懂”到“老來才追”，以過來人的滄桑口吻寫“悔”，營造出時間的沉重感，起到了 “勸”的鋪墊作用。過曲〔普天樂〕：筆鋒一轉(zhuǎn)，以眼前景（紅杏、黃花）喻光陰迅疾，繼而發(fā)出“愿吾兒”的直接呼告，情感由低沉轉(zhuǎn)向昂揚(yáng)。其次，意象對比鮮明，警示效果強(qiáng)?！凹t杏開，黃花麗”對仗工整。紅杏代表春之生機(jī)，黃花代表秋之絢爛，緊接“眨眼之間春秋易”，將漫長的歲月壓縮在一瞬間的景物變化中。這種寫法比單純說“光陰似箭”更具畫面感，也更容易令年輕人產(chǎn)生觸動。第三，用典密集而妥帖。結(jié)尾連用三典：“蘇秦刺股”、“孫康映雪”、“祖逖聞雞”。三典皆為勤學(xué)苦讀之典范，且涵蓋了苦、寒、勤三個維度，形成排山倒海之勢，既展示了長輩的文化底蘊(yùn)，又極大地增強(qiáng)了勸誡的說服力，具有豹尾力度。第四，語言本色當(dāng)行?！岸紘@悔，時日怎折回”、“ 眨眼之間”口語入曲，散曲“文而不文，俗而不俗”的特質(zhì)把握到位。“晚霞追”三字尤妙，既暗合“夕陽無限好”的古典意象，又將抽象悔恨化為具象追逐。此曲可商榷之處：部分語言稍顯直白。如“卻莫沉迷游戲”一句，雖符合現(xiàn)代語境，但從散曲的文學(xué)美感來看，略顯直白如標(biāo)語。若能將“游戲”化為更古典的意象（如“熒屏走馬”、槐安指下等），曲詞的醇厚感會更強(qiáng)。總之，這是一首合格的、具有現(xiàn)實教育意義的勸學(xué)散曲。其文學(xué)性中規(guī)中矩，用典精準(zhǔn)，章法老到。其功能性極強(qiáng)，作為一封“家書”，它既有嚴(yán)父的威嚴(yán)（用典排比），又有慈母的細(xì)膩（紅杏黃花）。其情感表達(dá)勝在 “真”字。情真意切，不矯揉造作，在當(dāng)今浮躁的社會環(huán)境下，能以此形式規(guī)勸后輩，本身就是一種極好的身教。 周棣，中華詩詞學(xué)會理事、中華詩詞學(xué)會散曲工委委員、中國散曲研究會會員；安徽省詩詞學(xué)會副會長；安徽省詩詞學(xué)會散曲工委副主任；安徽省炳燭詩書畫聯(lián)誼會副會長（法人代表）。 冀建新，榆社縣小學(xué)教師。山西省詩詞學(xué)會會員，黃河散曲社社員，榆社詩詞學(xué)會會員，漳源散曲社社員。作品發(fā)表于人世情叢書，部分作品收錄于《中國當(dāng)代散曲大典》，還有部分作品散見于《中華詩詞》、《中華散曲》、《當(dāng)代散曲》、《中國當(dāng)代散曲》、《楚天散曲》、《難老泉聲》、《咸陽詩刊》等。在白雀獎季度賽中偶獲小獎。

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