<p class="ql-block"> 為進一步優(yōu)化課堂教學，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助力鄉(xiāng)村教育高質量發(fā)展，扎賚特旗教育事業(yè)發(fā)展中心的教研員們走進巴彥扎拉嘎中心學校，開展了專項教學指導活動。本次活動涵蓋校園交流、課堂觀摩、集中評課等多個環(huán)節(jié)，精準把脈課堂教學，為學校教學教研工作指明方向，助力師生共同成長。</p> 深入課堂明方向，教研指導啟新程 <p class="ql-block"> 伴著和煦的春風，扎賚特旗教育事業(yè)發(fā)展中心教研員一行蒞臨我校，一踏入校園，便與李志民校長展開親切交流。雙方圍繞學校辦學概況、日常教學管理、師資隊伍建設、課堂教學開展現(xiàn)狀等方面深入溝通，詳細探討了鄉(xiāng)村學校教學工作中的重點、難點問題，教研員們也初步了解我校教學需求，為后續(xù)針對性教學指導奠定堅實基礎，正式拉開了本次教學指導活動的序幕。</p> 聚焦課堂展風采，觀摩研討促實效 <p class="ql-block"> 課堂是教學的主陣地，教研員們深入一線課堂，全程觀摩我校數(shù)學、科學、道德與法治三位教師的公開課，與全校各學科教師一同認真聽課、細致記錄，全方位感受課堂教學實效，捕捉教學中的亮點與可優(yōu)化之處。</p> <p class="ql-block">??數(shù)學課堂：探究比例奧秘，夯實數(shù)學思維</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 吳燕景老師執(zhí)教六年級數(shù)學《比例的意義和基本性質》，課堂上，吳老師緊扣教學重難點，結合生活實際案例創(chuàng)設教學情境，由淺入深引導學生理解比例的概念，通過自主探究、合作交流、小組討論等形式，帶領學生推導比例的基本性質。整堂課教學環(huán)節(jié)緊湊，邏輯清晰，充分凸顯學生的主體地位，調動學生主動思考、積極發(fā)言的積極性，讓學生在探究中掌握知識、提升數(shù)學思維。教育事業(yè)發(fā)展中心教研員毛海晶與全校數(shù)學教師一同沉浸式聽課，全程關注課堂教學細節(jié)與學生學習狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">??科學課堂：探秘植物莖脈，感知自然神奇</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 畢冬梅老師帶來三年級科學《莖的奇妙》一課，畢老師以生動有趣的導入，帶領學生走進植物莖的世界，通過直觀講解、互動提問、觀察思考等方式，引導學生了解植物莖的形態(tài)、功能與特點，感受植物生長的奧秘。課堂氛圍輕松愉悅，充分激發(fā)了學生對科學探究的興趣，培養(yǎng)學生留心觀察、樂于探索的科學素養(yǎng)。教研員劉長明及本校全體科學教師全程參與聽課，共同研討科學課堂的教學方法與育人路徑。</p> <p class="ql-block">??道德與法治課堂：學會自我反思，涵養(yǎng)良好品德</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 韓景山老師執(zhí)教六年級道德與法治《學會反思》，課堂立足學生生活實際，通過生活案例分享、情感共鳴引導、小組交流感悟等形式，引導學生理解反思的意義，掌握反思的方法，學會在日常學習與生活中主動反思、修正自我，養(yǎng)成良好的行為習慣與道德品質。課堂兼具思想性與教育性，潤物無聲落實立德樹人根本任務。教研員王艷英與本校道德與法治教師一同觀摩學習，記錄課堂育人亮點。</p> 精準評課凝智慧，深耕教學共提升 <p class="ql-block"> 聽課結束后，教研員們與授課教師、本校學科教師開展了集中評課研討活動。授課教師首先進行了教學反思，分享了本節(jié)課的設計思路、教學目標達成情況及教學中的困惑。隨后，教研員們結合課堂觀察，從教學目標設定、教學環(huán)節(jié)設計、教學方法運用、學生主體地位落實等多個維度，對每一堂課進行了細致點評。</p><p class="ql-block"> 他們既肯定了課堂中的亮點與特色，也針對教學中的不足提出了具體、可操作的改進建議，同時圍繞新課標理念、高效課堂構建、學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等話題，與老師們展開了深入交流與探討。老師們認真聆聽、積極提問，在思維的碰撞中明晰了教學改進的方向，收獲了專業(yè)成長的啟發(fā)。</p> 總結反饋明方向，聚力前行再啟 <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)結束后，李志民校長與各位教研員開展了本次活動的總結反饋會。會上，教研員們結合半天的課堂觀察與評課研討，對本次教學指導活動進行了全面梳理，既肯定了學校在課堂教學、教研管理中的扎實工作與教師們的積極風貌，也針對學校教學教研工作的長遠發(fā)展提出了系統(tǒng)性建議。</p> <p class="ql-block"> 本次扎賚特旗教育事業(yè)發(fā)展中心赴巴彥扎拉嘎中心學校的教學指導活動，如一場及時雨，為學校的教學教研工作注入了新的思路與動力。教研員們的精準指導，不僅為授課教師指明了改進方向，也為全校教師搭建了學習交流的平臺，有效促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升與課堂教學質量的優(yōu)化。</p><p class="ql-block"> 巴彥扎拉嘎中心學校將以本次活動為契機，持續(xù)深耕課堂教學，扎實開展教研活動，不斷提升教育教學水平，讓每一節(jié)課堂都成為學生成長的沃土，讓每一位教師都在專業(yè)成長的道路上穩(wěn)步前行。</p> <p class="ql-block">一審：王艷生</p><p class="ql-block">二審：畢冬梅</p><p class="ql-block">三審：李志民</p><p class="ql-block">編輯：王佳</p>
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