<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步探索六年級(jí)議論文教學(xué)的有效路徑，夯實(shí)學(xué)生的邏輯思維與文本解讀能力，4月17日上午第二節(jié)，我校語文教研組全體教師齊聚六（1）班，共同觀摩了張向茹老師執(zhí)教的課文《為人民服務(wù)》。</p> <p class="ql-block"> 課堂開始，張老師向同學(xué)們展示了閃耀的黨徽，吸引學(xué)生的興趣，同時(shí)向?qū)W生明確了共產(chǎn)黨的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以及全心全意為人民服務(wù)的宗旨。</p> <p class="ql-block"> 課堂上同學(xué)們圍繞為人民服務(wù)中心思想，從“如何對(duì)待死”“如何對(duì)待批評(píng)”“如何對(duì)待困難”“如何對(duì)待逝者”這四個(gè)方面進(jìn)行論述。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，先安排自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們靜心研讀文本，獨(dú)立思考、梳理要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 隨后開展小組合作討論，圍繞《為人民服務(wù)》這篇議論文的論點(diǎn)、論據(jù)、論證、結(jié)論四個(gè)核心方面交流探討、互助互補(bǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在自學(xué)與研討中，學(xué)生們主動(dòng)梳理文章脈絡(luò)，明晰核心觀點(diǎn)，分析論證思路，既掌握了議論文的文體特點(diǎn)，又深化了對(duì)“為人民服務(wù)”精神內(nèi)涵的理解，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了自主探究與合作學(xué)習(xí)的有機(jī)融合。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，緊扣中心觀點(diǎn)，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，將文本解讀與紅色教育融合，課堂實(shí)效顯著。</p> <p class="ql-block"> 本次課堂讓六（1）班同學(xué)們對(duì)紅色文化有了更加深入的了解，也更加堅(jiān)定了自己的志向。使學(xué)生們不僅學(xué)到了革命歷史知識(shí)，還深刻體會(huì)到了革命精神的偉大，增強(qiáng)了他們的愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。</p> <p class="ql-block"> 授課展示后，語文組教師們進(jìn)行了集中評(píng)課。教師們進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，總結(jié)活動(dòng)亮點(diǎn)，反思不足之處，提出寶貴建議。讓“為人民服務(wù)”的精神在每一位師生身上得到逐步落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 一堂紅色語文課，一次精神的洗禮。以自主探究、合作研討的方式品讀《為人民服務(wù)》，不僅讓學(xué)生掌握了議論文的知識(shí)要點(diǎn)，更讓紅色精神浸潤(rùn)心田。愿孩子們銘記初心，涵養(yǎng)品格，在成長(zhǎng)路上踐行擔(dān)當(dāng)，讓為人民服務(wù)的信念薪火相傳。</p>
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