工作指導 <p class="ql-block">4月15日上午，聯(lián)合體崔海友副書記、馮仲乾校長、于合香主任帶領(lǐng)三小學3名業(yè)務(wù)領(lǐng)導一行蒞臨我校，開展聽評課與經(jīng)驗分享交流活動。</p><p class="ql-block">崔海友副書記與我校相關(guān)負責人先實地查看了學校食堂、校園衛(wèi)生、消防安全等，肯定的同時也給出了自己的見解。馮仲乾校長認真查閱學校德育檔案，全面了解近期德育工作開展情況，并對下一階段工作進行詳細部署，又圍繞整本書閱讀工作作了專項調(diào)研。</p> 課堂觀摩《認識比例尺》 <p class="ql-block">上午第二節(jié)課，同行所有人及我校數(shù)學老師一起聆聽六年級張玲老師執(zhí)教的《認識比例尺》，本節(jié)以有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎導入，讓學生理解圖上距離與實際距離的比即為比例尺。通過觀察、計算、小組合作，掌握比例尺的意義及如何正確求比例尺。課堂注重聯(lián)系生活，引導學生感受數(shù)學實用性，培養(yǎng)空間觀念與應用意識。</p> 課堂觀摩《十六年前的回憶》 <p class="ql-block">第三節(jié)課，聯(lián)合體同行人員及全體語文教師聆聽代壬月老師執(zhí)教的《十六年前的回憶》，本課圍繞李大釗事跡展開，開篇明確課文為李大釗之女李星華所寫的回憶錄，按照被捕前、被捕時、被審時、被害后的順序分段研讀李大釗燒毀文件、拒離北京、敵人的殘暴等細節(jié)描寫，引導學生感悟李大釗忠于革命、臨危不懼、堅貞不屈的品質(zhì)。</p> 以評促教 <p class="ql-block">兩節(jié)課結(jié)束后，全體參會人員圍繞課堂展開了深入的研討交流。老師們各抒己見、充分探討，在思想交鋒中統(tǒng)一方向，切實實現(xiàn)了以評促教、以研促優(yōu)的預期效果。</p> 經(jīng)驗分享 <p class="ql-block">為賦能教師專業(yè)成長、推動教學提質(zhì)，評課環(huán)節(jié)后，三小王芳老師帶來了一場干貨滿滿的專題分享。她結(jié)合多年一線教學實戰(zhàn)經(jīng)驗，從高效課堂搭建、學科教法創(chuàng)新、教學質(zhì)量精進等維度，用真實案例與實操技巧，為在場教師輸出了可直接落地的教學方法論。</p> 賦能成長 <p class="ql-block">活動最后，崔海友副書記進行總結(jié)講話。他提出了“思想引領(lǐng)態(tài)度、態(tài)度塑造能力、能力決定結(jié)果”的完整教學邏輯，勉勵老師們要做會工作、不疲憊的智慧型教師，明確作業(yè)設(shè)計要以質(zhì)量為先、杜絕無效負擔，同時要求大家錨定課堂提效、作業(yè)優(yōu)化、教師成長、學生發(fā)展四大核心，共同推動教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block">本次聯(lián)合體交流活動，以資源共享、優(yōu)勢互補為核心目標，融合了課堂觀摩、教學研討、經(jīng)驗分享、安全排查、工作部署等多項內(nèi)容?；顒硬粌H為教師專業(yè)成長搭建了優(yōu)質(zhì)平臺，更我校的教育教學、安全管理、德育建設(shè)、閱讀推廣等工作作出了精準指導，有效推動了聯(lián)合體教育教學質(zhì)量的協(xié)同提升。</p>
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