<p class="ql-block">春光正好，桃花開得熱鬧，粉云似的花枝在風(fēng)里輕輕搖曳，仿佛也在為這場筆會悄悄喝彩。拱辰社區(qū)長者之家門前那片桃林，映著四月的天光，把人心里也染得暖融融的——今天下午，漢農(nóng)軒林楓藝術(shù)工作室的書法家和老師們，就在這片春意里，踏進了長者之家的大門。</p> <p class="ql-block">門楣上，“拱辰社區(qū)長者之家”幾個字沉穩(wěn)親切，底下一行“鄰樂遇·智慧養(yǎng)老”，像一句溫厚的問候。這里不是冷清的養(yǎng)老場所，而是一方有溫度、有墨香、有笑聲的生活小院。今天，它成了筆鋒游走、墨香浮動的雅集之地。</p> <p class="ql-block">一進門，墻上“漢農(nóng)軒書畫苑”的標(biāo)識便映入眼簾，筆意蒼勁，氣韻沉著。它不單是名字，更像是一紙無聲的邀約——邀傳統(tǒng)入室，邀長者執(zhí)筆，邀歲月慢下來，與墨共呼吸。</p> <p class="ql-block">林楓老師站在人群中央，袖口微卷，語聲平緩卻字字入心。他俯身指點一位長者握筆的指法，又輕輕扶正宣紙一角：“腕要虛，氣要勻，字是心畫，不爭快，只求真?！眹鷶n過來的幾位長者頻頻點頭，有人悄悄把毛筆換成了更趁手的舊筆，有人把眼鏡往鼻梁上推了推，目光亮得像剛磨好的墨。</p> <p class="ql-block">黃國華老師正伏案寫對聯(lián)。紅紙鋪展，墨跡酣暢，“春風(fēng)拂檻花如錦，時雨潤庭墨似香”一氣呵成。他寫完擱筆，旁邊一位穿淺色衣的長者已忍不住念出聲來，嘴角含笑：“這‘墨似香’三字，妙啊——墨沒干，香先到了。”</p> <p class="ql-block">地上鋪開的幾幅作品，有的剛落墨，有的已蓋印。林楓老師與幾位長者蹲在紙邊細看，有人指著一個“永”字的捺腳輕聲問：“這出鋒，是藏是露？”黃國華老師笑著接話：“藏是養(yǎng)氣，露是見性——您怎么寫，它就怎么答?！?lt;/p> <p class="ql-block">林德本老師手持一幅剛寫就的“厚德載物”，紙面未干，墨色沉郁。他沒多說，只把紙輕輕一轉(zhuǎn)，讓光斜斜照過字面，墨的濃淡、筆的提按，便如說話般清晰起來。幾位長者圍攏著，不時伸手比劃著筆勢，像在復(fù)原那一筆一畫里的呼吸。</p> <p class="ql-block">黃國華與方元謙老師并肩而立，低頭看一幅隸書習(xí)作。方老師指尖輕點“雁尾”處：“這里再沉一沉，像春水托住落花?！秉S老師點頭，順手從筆架取下一管舊筆，在邊角空白處示范——墨未干，意已遠。</p> <p class="ql-block">林德成老師鋪開一幅小畫作品，是幾枝疏朗的墨竹。林楓老師指著竹節(jié)處：“你看這斷而不斷的氣，像不像咱們每天晨練時那一口氣？”眾人笑起來，一位長者順手比了個太極起勢，竹影與人影，在窗邊輕輕晃動。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">林德成老師執(zhí)筆畫蘭，筆尖輕顫，蘭葉如劍，卻柔中帶韌。他邊畫邊說：“畫蘭不畫全，留白處，是風(fēng)，是氣，也是咱們心里還愿意等的那一份閑。”話音未落，窗外一陣風(fēng)過，桃枝輕叩窗欞，像應(yīng)和，也像鼓掌。</span></p> <p class="ql-block">一位穿黑白條紋衫的阿姨蹲在紙邊，反復(fù)端詳一幅“靜待花開”，眼鏡滑到鼻尖也不扶。旁邊戴眼鏡的叔叔舉起手機，不是自拍，而是把鏡頭對準(zhǔn)那“待”字里微微上揚的鉤——他說：“這鉤，像不像咱們等公交時，踮起的腳跟？”</p> <p class="ql-block">林德本老師寫到興起，索性站起身，懸腕揮毫?！疤斓莱昵凇彼淖周S然紙上，筆力沉實，筋骨分明。他寫完未落款，只把筆遞向身邊一位白發(fā)阿姨：“您來收這一捺——收得穩(wěn)，字就立得住?！?lt;/p> <p class="ql-block">桌邊幾位老師與長者圍坐，紙上墨跡未干，茶水微溫。有人指著“奮斗”二字笑說：“這字寫得真像咱社區(qū)晨練隊——看著慢，其實一步?jīng)]落下。”林楓老師笑著添墨：“那咱們就接著寫，寫到夕陽鋪滿窗臺，寫到茶涼了再續(xù)一壺?！?lt;/p> <p class="ql-block">宣紙鋪開，墨香浮動，林楓書法家又和幾位老師執(zhí)筆交流，筆尖游走如春蠶食葉。墻上“書法”二字靜靜垂落，不喧嘩，卻自有千鈞之力——它不單是技藝，更是日子慢下來時，心與手重新相認的儀式。</p> <p class="ql-block">一幅“風(fēng)雅百家承一脈，書聯(lián)雙璧炳千秋”并排而立，落款是林海波與林陳成。有人輕聲念著，有人伸手輕撫紙面，仿佛觸到了那“一脈”里傳下來的溫?zé)?。墨未干，情已滿，春光正斜斜淌進窗來，把字影、人影、桃影，都融成一片暖色。</p> <p class="ql-block">林德成老師那幅“春琴韻”，筆意清越，如風(fēng)過竹林；另一幅“翰墨妙筆頌盡丹青”，則沉郁頓挫，似古琴低吟。兩幅字并肩而立，一剛一柔，一動一靜，恰如長者之家的日?！谐烤毜?brisk，也有午后的一盞清茶，有笑語喧嘩，也有提筆時那一瞬的屏息。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">兩幅隸書小品靜靜懸于墻角，字字如刻，卻毫不僵硬。有人駐足良久，說：“這字，像咱老鄰居說話——話不多，句句在理。”墨色沉靜，春光溫柔，筆會未散，余韻已長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">黃國華老師三幅紅底金邊的對聯(lián)掛上墻頭，喜氣不張揚，莊重里透著暖意。“門迎曉日財源廣，戶納春風(fēng)吉慶多”——一位長者念著，忽然轉(zhuǎn)身對書法家愛好者說：“待下回春節(jié)，接著寫，紅紙我來裁?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">黃國華老師的隸書端方，如老友端坐，不疾不徐。兩幅“精氣神”“長詞”并排而立，墨色勻凈，筆畫篤定。有長者摸著自己手臂上微微凸起的筋絡(luò)說：“這字，寫的就是咱們啊——筋是精，骨是氣，心是神?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“林德本老師的作品，清雅如風(fēng)，每幅字里墨色濃淡相宜，仿佛能聽見筆鋒行走時的沙沙聲。一位長者指著“韻”字下半的“勻”，輕聲說：“勻，是勻得來日子，勻得來墨，勻得來這一下午的光陰?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">雪峰女士的（梅蘭竹菊）四屏靜靜立在角落，墨色清絕。梅花枝干蒼勁，蘭花葉影婆娑，竹節(jié)分明，紫藤垂落如瀑。一位阿姨指著那幅竹畫說：“這竹子，像不像咱們社區(qū)那排老香樟？風(fēng)來了，彎一彎，風(fēng)過了，又直起來?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“龍馬精神”四字躍然紙上，筆力如奔馬踏春；“博覽群書”則沉靜內(nèi)斂，墨色溫厚。有人笑著指指自己老花鏡：“書沒少看，鏡片倒是越換越厚嘍！”滿屋笑聲里，墨香與春光，靜靜相融。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">桌上攤開的“奮斗”“靜待花開”“博覽群書”，字字不同，卻都帶著手寫的溫度。一位長者把“靜待花開”輕輕折起一角，放進隨身布包：“帶回去，壓在相框底下——提醒自己，花，真的會開?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">筆會將散，有人推開窗，遠處山影如黛，近處桃云未謝。陽光斜斜鋪滿長桌，墨跡微光，紙頁輕響，仿佛整座春天，都俯身落進了這一方宣紙之間。下周再見。</span></p>
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