熊耳山下，鐘聲入夢(mèng)

樂(lè)行者

文/圖：樂(lè)行者讀《問(wèn)學(xué)熊耳山》七·三零中學(xué)”師生回憶文章有感。 澠池韶山 熊耳山的風(fēng)，吹過(guò)幾十年的云煙，把一段樸素而滾燙的歲月，輕輕安放在每一位七三〇中學(xué)學(xué)子的心上。如今校舍已遠(yuǎn)，舊跡難尋，可那口懸在槐樹(shù)上的校鐘、那片不平坦的籃球場(chǎng)、那些雪夜演出的燈火、那些揮汗砌堰的身影，依舊在記憶里清晰如昨。時(shí)光越遠(yuǎn)，懷念越深，那些苦樂(lè)交織的日子，早已化作生命里最溫暖的底色。最難忘的，是母校那口灰鐵校鐘。早年展莊小學(xué)的鐘，不過(guò)是一截火車道軌夾板，掛在柿樹(shù)枝頭，一敲便是三十年。鋼材經(jīng)千萬(wàn)次敲擊，分子愈發(fā)緊密，聲音清亮而溫暖，像故鄉(xiāng)的呼喚。后來(lái)七三〇中學(xué)搬上山，才有了真正的校鐘。那是姚慶豐老師騎車二十多里，從澠池縣土產(chǎn)公司買回的灰鐵鐘，五十斤重，形如大壺，中音渾厚，高音清亮，余音悠長(zhǎng)，在山谷里回蕩不絕，幾里外的村莊都能隱約聽(tīng)見(jiàn)。鐘掛在窯洞前的洋槐樹(shù)上，風(fēng)雨不避，寒暑不驚。它聽(tīng)遍瑯瑯書(shū)聲，看盡少年奔跑，陪伴一屆又一屆學(xué)子晨起暮歸，見(jiàn)證學(xué)校從無(wú)到有、由弱漸強(qiáng)的全部歷程。它是時(shí)間的標(biāo)尺，是秩序的號(hào)角，更是精神的燈塔。一聲鐘響，全校肅然；一聲鐘響，少年昂揚(yáng)；一聲鐘響，人心齊整。一九七五年春夏之交的那一幕，至今想起來(lái)仍心有余悸。姚曉民老師值日敲鐘，剛拉三下，鐵鐘突然從高處墜落，擦肩而過(guò)，砸在腳邊，入土兩寸。有驚無(wú)險(xiǎn)，卻讓人后怕不已。那一刻，仿佛天地有靈，萬(wàn)物有情。從此，這口鐘在我心中不再只是一件器物，而是帶著敬畏與溫情的存在。走遍再多名校，聽(tīng)過(guò)再多鐘聲，也沒(méi)有哪一口，能像七三〇中學(xué)的鐘那樣，撞進(jìn)靈魂深處，余音一生不散。如今電子鈴音普及，舊鐘早已完成使命，母校也不復(fù)當(dāng)年模樣?？赡晴娐晱奈凑嬲h(yuǎn)去，它留在一代人的血脈里，傳給下一代，伴著熊耳山的兒女走出大山，走向更遼闊的世界。如果說(shuō)鐘聲是母校的魂魄，那籃球場(chǎng)便是青春最熱烈的心跳。這片球場(chǎng)建在舊日千佛寺的地基上，因山勢(shì)而成梯形，南北長(zhǎng)短不一，算不上標(biāo)準(zhǔn)，卻是全校最熱鬧的地方。早操在此集合，體育課在此上課，籃球賽在此上演。條件簡(jiǎn)陋到極致：刺槐樹(shù)做立柱，木板釘成籃板，鐵圈沒(méi)有網(wǎng)兜，僅有四個(gè)籃球?？删褪沁@樣一片場(chǎng)地，孕育了一支聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的籃球隊(duì)。趙拴伍、董遂政、閆建軍、趙新文等一批學(xué)子，憑著熱愛(ài)與拼勁，把這支隊(duì)伍打成了鄉(xiāng)里的勁旅。他們與李村高中切磋，與多所中學(xué)競(jìng)技，與教師隊(duì)、農(nóng)民隊(duì)交流，屢獲佳績(jī)，為七三〇中學(xué)贏得了聲譽(yù)。奔跑、傳球、跳躍、投籃，少年的汗水灑在土地上，也灑在一代人的青春記憶里。球場(chǎng)邊更有一汪天賜清泉。挖地兩尺，泉水自涌，清冽見(jiàn)底，冬暖夏涼。同學(xué)們砌磚為欄，運(yùn)動(dòng)渴了，捧水即飲；燥熱累了，蘸水擦臉。一捧山泉，一身清爽，一段少年時(shí)光，簡(jiǎn)單卻無(wú)比幸福。這方球場(chǎng)，是汗水的結(jié)晶，是團(tuán)結(jié)的象征，也是人與自然最溫柔的相遇。母校的體育，不只在球場(chǎng)，更在一個(gè)個(gè)閃光的名字里。董遂政橫渡黃河受縣體委嘉獎(jiǎng)，焦愛(ài)英在乒乓球賽場(chǎng)屢?jiàn)Z名次，女子組亦不甘示弱。那些樸素的少年，憑著一股不服輸?shù)膭艃?，在平凡的歲月里，活出了少年人應(yīng)有的光彩。冬日最暖的記憶，是春節(jié)前的文藝宣傳隊(duì)。姚成英老師帶隊(duì)，寒假里留校排練，《我是公社小社員》《小扁擔(dān)》等節(jié)目，唱了一遍又一遍。同學(xué)們翻山越嶺，到史營(yíng)、牛王嶺等村演出，住老鄉(xiāng)家，吃派飯，在煤油燈下化妝，在土臺(tái)上表演。有年少同學(xué)夜入農(nóng)舍，被門(mén)后壽木驚到，大娘一句“不怕，里面是糧食”，溫柔得讓人落淚。有姑娘們擠在昏暗的小屋，隔著籬笆看月光下的麥地，既害怕又好奇。物質(zhì)匱乏的年代，鄉(xiāng)親們把最好吃的留給我們，沒(méi)有客套，只有真心。那些寒冷的冬夜，因?yàn)橐粓?chǎng)演出、一頓熱飯、一句安慰，變得格外溫暖?？嗍钦婵?，暖也是真暖。七八屆學(xué)子衛(wèi)青生的一段往事，讀來(lái)讓人忍俊不禁，又心生感動(dòng)。大雪天要去公社匯演，他精心準(zhǔn)備了最體面的衣裳，不料夜里衣服掉進(jìn)窯洞過(guò)道的“水洼”里，棉褲半濕。為了演出，他硬著頭皮上路，六公里風(fēng)雪，一路羞赧，卻在登上舞臺(tái)時(shí)全然忘我。最終學(xué)校奪得第一名，棉褲被身體烘干，少年的自尊與榮光，也在那一刻被悄悄烘干、點(diǎn)亮。幾十年過(guò)去，兩鬢已霜，再想起這件事，只剩會(huì)心一笑。那是青春最真實(shí)的模樣，笨拙，卻勇敢。七三〇中學(xué)的歲月，從來(lái)離不開(kāi)勞動(dòng)與耕耘。校園東側(cè)兩塊梯田，土肥地沃，卻每逢雨季便遭山洪沖刷，地堰崩塌，莊稼遭殃。七七屆學(xué)子在老師帶領(lǐng)下，扛起鋤頭、鐵鎬，分組砌堰護(hù)田。挖石組尋石開(kāi)山，運(yùn)料組肩挑手抬，砌堰組精工細(xì)作，女同學(xué)回填土方，細(xì)雨不停，輕傷不下火線。近三個(gè)月苦戰(zhàn)，兩道堅(jiān)固石堰橫臥山間，從此鎖住水土，年年豐收。那一道道石堰，是少年的脊梁，是團(tuán)結(jié)的力量，更是一代人艱苦奮斗的勛章。學(xué)校四十多畝耕地，牛羊豬雞兔樣樣齊全，勤工儉學(xué)撐起了半壁江山。養(yǎng)雞組的同學(xué)每日放雞、數(shù)雞、撿蛋，本地山雞靈活矯健，“日本白”雞體大笨拙，斗場(chǎng)常敗，模樣可笑又可愛(ài)。同學(xué)們細(xì)心登記，認(rèn)真售賣，換來(lái)的每一分錢(qián)，都用來(lái)補(bǔ)貼學(xué)校。閻克儉老師用高錳酸鉀防病、生石灰消毒，土法實(shí)用，守護(hù)著一群小生命，也守護(hù)著少年人的責(zé)任心。初入學(xué)的秋天，一群穿著粗布衣裳的孩子，背著舊書(shū)包走進(jìn)校園。戴淑梅老師溫柔細(xì)致，關(guān)心每一個(gè)人的冷暖，讓陌生的校園，瞬間有了家的味道。在那樣的年代，老師是燈，同學(xué)是伴，山水是鄰，勞動(dòng)是課，讀書(shū)是光。日子清苦，卻不貧瘠；生活簡(jiǎn)單，卻不蒼白。如今，七三〇中學(xué)已隱入歷史煙塵，窯洞不在，校鐘無(wú)聲，球場(chǎng)荒蕪，梯田依舊?？赡嵌螝q月從未消失，它藏在每一聲熟悉的呼喚里，藏在每一次同學(xué)相聚的熱淚中，藏在熊耳山四季不變的風(fēng)里。那口鐘，還在響。那些人，還在念。那段青春，永遠(yuǎn)滾燙。愿所有從七三〇中學(xué)走出的人，歲歲平安，念念不忘，鐘聲入夢(mèng)，歲月留香。

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樂(lè)行者

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