<p class="ql-block"> 高中階段是孩子學業(yè)進階、人生定向的關鍵時期，為幫助同學們明晰學業(yè)規(guī)劃路徑、掌握科學高效的學習方法、夯實全面成長的核心根基，學校特別邀請到教育領域資深專家熊建民老師，為連城一中新高一（A）班帶來 “高中學業(yè)規(guī)劃及成長指導” 專題分享。本次講座干貨滿滿、直擊高中學習與成長的核心痛點，現(xiàn)將講座精華內(nèi)容整理分享給大家，愿我們家校同心，攜手為孩子的高中成長之路保駕護航。</p><p class="ql-block"> 本次講座的主講嘉賓熊建民老師，是福建省教育領域深耕一線的重磅專家，擁有極為深厚的教學積淀、命題經(jīng)驗與人才培養(yǎng)成果。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 新高一（A）班學生傾聽熊建民老師講座 <p class="ql-block"> 熊建民老師曾任廈門雙十中學漳州校區(qū)副校長，是福建省首批高層次人才，同時擔任福建師范大學兼職教授、福建師范大學教師教育學院中小學教學指導專家、省學科帶頭人指導導師，也是福建省首批高中物理優(yōu)質(zhì)學科建設負責人。在考試命題領域，熊老師有著權威的行業(yè)積淀，先后七次參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試福建省自主命題工作，兩次參與福建省統(tǒng)一中考命題工作，曾擔任福建省普通高中學業(yè)水平合格性考試物理學科命題組長，全程參與編寫和審定《福建省考試說明》。在教材建設方面，熊老師曾任《高中物理實驗導航》副主編，同時擔任 “十二五” 高等院校人才培養(yǎng)規(guī)劃教材《大學物理》副主編。</p><p class="ql-block"> 從教數(shù)十載，熊老師始終扎根教學一線，先后三十一年擔任高三畢業(yè)班或?qū)嶒灠嗟慕逃虒W工作，培養(yǎng)出二十余名考入清華、北大的優(yōu)秀學子，深受學生的認可與贊譽。同時，他悉心賦能青年教師成長，指導培養(yǎng)的李小龍、郭培東老師，分別斬獲第四屆、第六屆福建省教學技能大賽高中組第一名和第五名的優(yōu)異成績。</p><p class="ql-block"> 講座中，熊老師結(jié)合數(shù)十年一線教學、命題與人才培養(yǎng)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，從品格塑造、習慣養(yǎng)成、方法優(yōu)化等多個維度，為同學們的高中成長與學業(yè)規(guī)劃給出了精準、落地的指導，核心精華內(nèi)容如下：</p><p class="ql-block"> ??一、涵養(yǎng)成長 “五性”，筑牢終身發(fā)展根基</p><p class="ql-block"> 熊老師提出，高中階段的成長與學業(yè)突破，核心在于涵養(yǎng) “五性”，這是孩子應對學業(yè)挑戰(zhàn)、實現(xiàn)長遠發(fā)展的核心底色。</p><p class="ql-block"> 1.以德行為先。高一是品德修養(yǎng)與學習習慣養(yǎng)成的黃金階段，要引導孩子沉下心來，做到靜坐、靜聽、靜學，以踏實嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學業(yè)。更要讓孩子樹立正確的成長觀，明白刻苦求學不僅是為了奔赴個人理想，更是為了未來有能力為家鄉(xiāng)發(fā)展、國家建設貢獻力量，以德行立身，以志向領航。</p><p class="ql-block"> 2.以靈性賦能。學習的靈性，體現(xiàn)在解題時的思路迸發(fā)與靈活變通，而這份靈性，離不開科學的學習習慣支撐。熊老師特別強調(diào)，預習是喚醒學習靈性的關鍵，同學們必須養(yǎng)成提前預習的習慣，用好預習本，提前梳理所學內(nèi)容、標注知識難點，帶著思考走進課堂，才能真正跟上教學節(jié)奏，吃透知識內(nèi)核。</p><p class="ql-block"> 3.以悟性升華。學習的深度，不在于刷題的數(shù)量，而在于能否做到舉一反三、學有所悟。熊老師建議同學們用好總結(jié)本，理科學習要注重收集好題、好例、好方法，文科學習要留心積累好詞、好句、好文章，在持續(xù)的復盤與總結(jié)中，深化對知識的理解，構(gòu)建屬于自己的知識體系。</p><p class="ql-block"> 4.以韌性堅守。高中學習是一場持久戰(zhàn)，唯有堅韌不拔，方能行穩(wěn)致遠。要引導孩子摒棄浮躁心態(tài)，堅持做好每一件小事，把每一個知識點學透、每一次練習做實、每一次錯題復盤到位。只有持之以恒地深耕，才能最大限度減少失誤，擺脫學習中患得患失的內(nèi)耗心態(tài)，穩(wěn)步實現(xiàn)學業(yè)進階。</p><p class="ql-block"> 5.以記憶固本。扎實的知識儲備，是學業(yè)進步的核心基礎。對于概念、定義等陳述性知識，要多閱讀、多復盤、多記憶，做到看過就記、記準記牢，保證基礎知識點零失誤；對于公式推導、解題邏輯等程序性知識，切忌死記硬背，要吃透背后的原理與邏輯，經(jīng)過深度思考的內(nèi)容，才能真正內(nèi)化于心、靈活運用，從根源上減少解題失誤。</p><p class="ql-block"> ?? 二、錘煉書寫功底，以細節(jié)贏先機</p><p class="ql-block"> 熊老師特別提醒，書寫是學習的 “第二門面”，無論是中文還是英文，都要堅持練好字。工整清晰、規(guī)范整潔的書寫，不僅能在各類考試中避免不必要的卷面失分，更能在日復一日的練字中，幫助孩子養(yǎng)成嚴謹、細致、沉穩(wěn)的學習態(tài)度，于細節(jié)處筑牢成長根基。</p><p class="ql-block"> ?? 三、深耕課堂效率，把握學習主陣地</p><p class="ql-block"> 課堂是高中學習的核心陣地，高效聽課是拉開學習差距的關鍵。熊老師建議同學們，要以理性包容的心態(tài)對待課堂，允許老師的授課風格有差異、教學過程中出現(xiàn)小的失誤，核心是緊跟老師的教學步驟，主動思考老師的教學設計與知識傳遞邏輯，而不是糾結(jié)于細枝末節(jié)，真正把課堂四十分鐘的內(nèi)容學深、學透、用活。</p><p class="ql-block"> ??四、優(yōu)化自主學習，掌握高階學習方法</p><p class="ql-block"> 高中學習的核心，在于勤學與善思的結(jié)合。晚自習是自主學習、查漏補缺、鞏固提升的黃金時段，必須始終保持安靜專注的學習氛圍。熊老師特別強調(diào)，遇到疑難問題時，要先經(jīng)過自己的深思熟慮，再向老師、同學請教；單純的聽題、看題，很難真正掌握知識，只有動手做題、深入討論題，才能深化對知識點的理解；而學習的最高境界，是學會 “品題”—— 看透題目背后的核心知識點、命題規(guī)律與易錯陷阱，真正實現(xiàn)做一道題、通一類題，完成學習能力的質(zhì)的飛躍。</p> 饒智榮校長寄語學生 <p class="ql-block"> ??教育之路，從來都是家校同向、并肩同行。本次高中學業(yè)規(guī)劃及成長指導專題講座，既為同學們的高中學習指明了清晰的方向，也為家校協(xié)同育人搭建了堅實的橋梁。</p><p class="ql-block"> 感謝熊建民老師帶來的高站位、深內(nèi)涵、強實用的精彩分享，也感謝各位家長一直以來對學校工作的理解、支持與配合。愿我們家校攜手，把本次講座的精華內(nèi)容落到實處，引導孩子涵養(yǎng)品格、掌握方法、踏實前行，在寶貴的高中時光里，不負韶華、筑夢遠航，成長為更優(yōu)秀的自己！</p>
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