退伍軍人學校傳承軍魂

志華

1978年，十八歲的我穿上軍裝，奔赴軍營，在摸爬滾打中淬煉筋骨、砥礪初心；三年軍旅，雖未親歷硝煙戰(zhàn)場，卻把忠誠、紀律與擔當刻進了血脈。1981年退伍，轉(zhuǎn)身走進醫(yī)院，在平凡崗位上默默耕耘數(shù)十載。2020年退休那年，我選擇重返講臺，受聘于成龍學校擔任音樂教師——那一身褪色卻從未褪色的軍裝魂，悄然化作校園里最鮮活的思政教材。 未曾披甲執(zhí)銳，卻始終以軍人之姿立身立行：上課時脊梁如松，走路時步履如鐘，講話時字字鏗鏘、句句落地有聲。有人笑我“太較真”，我只淡然一笑：“軍姿不是擺給誰看的，是刻進骨子里的習慣；紀律不是束手束腳的繩索，而是少年挺立人間的脊梁?！闭居姓鞠?、坐有坐相，守紀如鐵、擔責如山——這，本就是新時代少年該有的精氣神。 晨光初照，操場上傳來整齊的跑步聲，我總站在隊尾，步伐堅定，目光如炬；學生跑得再快，也甩不掉我沉穩(wěn)的節(jié)奏。音樂課上，我不教浮華小調(diào)，專選《打靶歸來》《團結就是力量》《我是一個兵》——鏗鏘旋律一響，童聲如潮，直沖云霄。我常對學生說：“保家衛(wèi)國，不在將來，就在當下：守好一堂課的紀律，唱準一個音的節(jié)拍，跑完一圈不掉隊，就是少年對祖國最樸素的誓言?！?lt;/p> 我最愛穿那件印著“中國人民解放軍退役軍人”字樣的短袖，胸前燙金的字跡，在陽光下熠熠生輝。每每走進教室，孩子們便如雀躍的小鳥圍攏過來，小手指著那行字，一字一頓地念：“中——國——人——民——解——放——軍——退——役——軍——人……”他們眼里的光，比朝陽更亮，比星辰更純。那一刻我深深懂得：最好的愛國教育，從不是照本宣科的說教，而是讓孩子們看見一位老兵挺拔的身影，觸摸一行滾燙的銘文，聽見一段嘹亮的軍歌——然后悄然明白：所謂歲月靜好，是有人把鋼槍換成了教鞭，把戰(zhàn)壕守成了講臺。 曾經(jīng)以為，軍旅三年，是我生命中最耀眼的高光；如今站在三尺講臺，看著一張張稚嫩臉龐漸漸挺起胸膛、眼神愈發(fā)堅毅，聽著他們用清澈嗓音唱出“日落西山紅霞飛”，我才真正讀懂：軍魂的傳承，不在勛章的重量，而在少年挺直的腰桿里；不在口號的響亮，而在他們心中悄然扎根的信仰。退伍不褪色，轉(zhuǎn)崗不轉(zhuǎn)志——老兵進校園，不是一個人的回歸，而是一?；鸱N的播撒；是把“聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良”的基因，融進音符、刻進步伐、種進下一代滾燙的血脈里。這事，我愿意做。

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