<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">四月的帝谷嶺，是風(fēng)與巖、人與境的悄然相認(rèn)。我們一行人在山徑初醒時啟程，未循常路，卻于荒徑盡頭撞見那方粗糲石碑——“帝谷嶺”三字鑿于天然巨巖之上，如古篆入骨，蒼勁樸拙。相傳此名承自漢唐間隱逸文士所題，謂“帝者氣象藏于谷，嶺上風(fēng)云自可攀”，石基由碎巖壘成，靜默千年，而坡上灌木新綠，云影徐移，仿佛時間在此處松了韁繩。</span></p> <p class="ql-block">溫馨提醒</p><p class="ql-block">同志們:</p><p class="ql-block">最近學(xué)校和城管局、市場監(jiān)管局結(jié)合，效果很好！加之陸校長也在升旗儀式上做了“關(guān)于學(xué)生治理的重要講話”。</p><p class="ql-block">我們班主任應(yīng)該“借此東風(fēng)”，和家長溝通，禁止吃買零食，不給孩子“購買零食”的零花錢?。?！</p><p class="ql-block">這就是“典型”的家校社共育！??！</p><p class="ql-block">和家長多交流、多溝通，爭取家長們的支持，則“萬事可成”?。?！</p><p class="ql-block">相信相信的力量！?。?lt;/p><p class="ql-block">德育處少先隊</p><p class="ql-block">即時</p> <p class="ql-block">公 告</p><p class="ql-block">各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:</p><p class="ql-block">大家好！</p><p class="ql-block"> 但凡大型活動，凡是棄權(quán)班級，無故缺席者！取消本學(xué)年班級”評優(yōu)評先”資格！</p><p class="ql-block"> 態(tài)度決定高度，消極躺平是最大的不負(fù)責(zé)任！</p><p class="ql-block"> 幸福教育就是讓孩子們快樂成長、參與體驗，節(jié)目形式不限，重在參與，誰給你的膽量和勇氣？剝奪孩子們最快樂的節(jié)日！給孩子一個快樂的兒童節(jié)都舍不得嗎？</p><p class="ql-block">你不快樂，不要剝奪孩子們的快樂！</p><p class="ql-block">你不幸福，不能剝奪孩子的幸福！</p><p class="ql-block">你不幸運，應(yīng)該祝福孩子們幸運！</p><p class="ql-block">德育處少先隊</p><p class="ql-block">即時</p> <p class="ql-block">喜 訊！ </p><p class="ql-block">溫馨提醒</p><p class="ql-block">所有老師:</p><p class="ql-block">大家好！</p><p class="ql-block"> 今天下午藝術(shù)節(jié)開幕暨六一兒童節(jié)節(jié)目篩選開始，請班主任老師積極組織學(xué)生訓(xùn)練，爭取取得好成績，按照各個年級意愿(抓鬮或者其他方式），從六年級開始到一年級結(jié)束！</p><p class="ql-block">注意事項:</p><p class="ql-block">1、時間:下午四點半</p><p class="ql-block">四點半前把音樂統(tǒng)一拷貝到音樂老師那里，六年級趙丹，五年級蘇田田。</p><p class="ql-block">2、地點:圓弧大廳(升旗廣場西)或者少年宮大舞臺，根據(jù)天氣隨時調(diào)整。</p><p class="ql-block">3、評委:音樂組</p><p class="ql-block">(音樂老師的課暫停——班主任做好安排抓緊練節(jié)目)</p><p class="ql-block">導(dǎo)演組</p><p class="ql-block">即時</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">山勢漸深，水光忽現(xiàn)。湖面如鏡，倒映出對岸層疊的飛檐——那是依山就勢而筑的古建群，紅墻灰瓦，斗拱挑向青空，檐角輕翹似欲乘風(fēng)。山體裸露處顯出地質(zhì)褶皺，而湖岸亭臺錯落，木紋清晰，燈籠未燃卻已透出舊日煙火氣。這并非孤例，而是整片山水間人文脈絡(luò)的自然延展：古人擇形勝而筑，今人臨水而立，不過換了一種凝望的方式。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">真正的呼吸感，始于攀援。在赭色巖壁前系緊安全繩，指尖嵌入石隙，足尖試探微凸的棱線——八人隊伍散作山脊上的墨點，有人懸于半空回望來路，有人俯身托舉同伴，橙色背包在青灰?guī)r間跳動如火苗。我亦曾立于高處，腳下是蜿蜒河灣，遠(yuǎn)處公路上車影微渺，那一刻，險峻不是障礙，而是大地遞來的邀請函。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">歸途未走原路，而是跨上摩托，在碎石盤山道上疾馳。二十多騎連成一線，揚塵騰起又散入山風(fēng)，干燥的灌木掠過耳際，頭盔里只余引擎低吼與心跳同頻。山不言，人亦不必多語；石碑記得名字，飛檐記得朝代，而我們記住的，是掌心的粗糲、湖光入眼的剎那，以及山脊線上，那一口真正自由的空氣。</span></p>
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