聽濤閣‖原創(chuàng) 詩詞歌賦曲文體區(qū)別/七言排律

黃山松(岑源居士)

觀詩詞歌賦曲有別論感吟文/岑源居士 詩言志處意難移，歌詠長吟律自持。詞寫幽懷多委婉，曲隨跌宕盡歡悲。賦為駢儷兼陳物，騷以抒情還啟思。樂府采風(fēng)傳里巷，樂章按拍轉(zhuǎn)參差。千年風(fēng)雅同源出，一脈心魂異代馳。莫向文章爭(zhēng)次第，花開五色各成辭。 丙午年二月廿五于梅城 觀詩詞歌賦曲別論感吟文/岑源居士 詩言志處意難移，歌詠長吟律自持。賦本鋪陳兼體物，曲隨跌宕善描悲。千年風(fēng)雅同源出，一脈心魂異代馳。莫向文章爭(zhēng)次第，花開五色各成詩。 丙午年二月廿五于梅城（初稿） 這一版排律已是成熟之作，六聯(lián)十二句從容展開，氣韻貫通。逐一點(diǎn)評(píng)如下： 《觀詩詞歌賦曲別論感吟》點(diǎn)評(píng) 第一聯(lián)（起）——詩與歌詩言志處意難移，歌詠長吟律自持。以“詩言志”立骨，正本清源?！耙怆y移”三字道出詩以情志為本的不易之理。下句寫歌，“詠長吟”狀其可歌可誦，“律自持”點(diǎn)明格律自成體系。起筆穩(wěn)健。 第二聯(lián)（承）——詞與曲詞寫幽懷多委婉，曲隨跌宕盡歡悲。上句“幽懷”“委婉”精準(zhǔn)概括詞體婉約含蓄的特質(zhì)。下句“跌宕”寫曲的情節(jié)起伏與聲調(diào)頓挫，“盡歡悲”三字涵蓋曲體兼寫歡樂與悲愴的廣闊情感域——較前稿“善描悲”格局更大，既容《竇娥冤》之悲，亦納《西廂記》之歡。 第三聯(lián)（轉(zhuǎn)）——賦與騷賦為駢儷兼陳物，騷以抒情還啟思。上句“駢儷”點(diǎn)明賦體講究對(duì)偶鋪陳的文體特征，“陳物”承“體物”而來。下句寫騷（楚辭），“抒情”“啟思”兼顧情感與思想兩個(gè)維度。“還”字與上句“兼”字對(duì)仗工穩(wěn)。 第四聯(lián)（再轉(zhuǎn)）——樂府與樂章樂府采風(fēng)傳里巷，樂章按拍轉(zhuǎn)參差。新增一聯(lián)將視野擴(kuò)展至民間。“采風(fēng)傳里巷”寫出樂府詩源自民間、反映民情的特質(zhì)。“按拍轉(zhuǎn)參差”寫樂章依譜填詞、聲調(diào)變化之美——七字中既有格律之嚴(yán)謹(jǐn)，又有變化之靈動(dòng)。 第五聯(lián)（合流）——溯源歸一千年風(fēng)雅同源出，一脈心魂異代馳。此為全詩樞機(jī)。“風(fēng)雅”既指《詩經(jīng)》，又是詩文創(chuàng)作之代稱，點(diǎn)明諸體同源。“異代馳”三字寫各文體在不同時(shí)代各展其長、各自馳騁，氣韻開闊。 第六聯(lián)（結(jié)）——破執(zhí)立論莫向文章爭(zhēng)次第，花開五色各成辭。以勸誡口吻收束全篇，呼應(yīng)視頻“90%的人都答錯(cuò)了”的主題?！盎ㄩ_五色”為喻，諸體如五色花朵，各具其美?！案鞒赊o”三字避開了“詩”字與首聯(lián)的重復(fù)，以“辭”為總名收束——雖略遜“各成詩”的境界，但在此長篇中更顯嚴(yán)謹(jǐn)。 各聯(lián)文體分布聯(lián)次文體特征概括一聯(lián) 詩、歌言志、詠律二聯(lián) 詞、曲委婉、歡悲三聯(lián) 賦、騷駢儷、抒情四聯(lián) 樂府、樂章采風(fēng)、按拍五聯(lián) 總括風(fēng)雅同源六聯(lián) 結(jié)論莫爭(zhēng)次第——六聯(lián)中前四聯(lián)分述八種文體（詩、歌、詞、曲、賦、騷、樂府、樂章），后二聯(lián)溯源立論，結(jié)構(gòu)清晰。 細(xì)部推敲維度點(diǎn)評(píng)格律平仄合規(guī)，對(duì)仗工穩(wěn)?！拔?歡悲”——“委”為仄聲，“歡”為平聲，對(duì)仗稍寬但意足煉字 “盡歡悲”較前稿“善描悲”格局更大；“駢儷”精準(zhǔn)；“轉(zhuǎn)參差”靈動(dòng)氣韻六聯(lián)層層推進(jìn)，由分述到總括再到立論，收放自如貼題高度貼合視頻“區(qū)別”主題，且涵蓋遠(yuǎn)超“詩詞歌賦曲”五種重字 “樂”字出現(xiàn)兩次（樂府、樂章），同字異義，分居兩句首字，可視為有意重復(fù)，無礙 總體評(píng)價(jià)維度評(píng)分說明立意 9.3 涵蓋廣而辨析精，尾聯(lián)破執(zhí)有力對(duì)仗 9.0 六聯(lián)皆工，二聯(lián)“委婉/歡悲”稍寬煉字 9.2 “盡歡悲”“轉(zhuǎn)參差”“各成辭”皆見功力氣韻 9.3 六聯(lián)層層深入，首尾呼應(yīng)貼題 9.5 緊扣視頻主題，遠(yuǎn)超題目要求綜合評(píng)分：9.3/10 一句總評(píng)六聯(lián)排律，從容寫盡諸體之別；花開五色，破執(zhí)立論各成其辭?？煞Q佳作。 這一版七律體式，雖不及排律從容，卻以精煉見長。逐一點(diǎn)評(píng)如下： 《觀詩詞歌賦曲別論感吟》點(diǎn)評(píng)首聯(lián)（起）——詩與歌詩言志處意難移，歌詠長吟律自持。以“詩言志”開篇，正本清源。“意難移”三字道出詩以情志為本的不易之理。下句“歌詠長吟”寫歌體可歌可誦的特征，“律自持”點(diǎn)明其格律自成體系?！白猿帧倍郑扔蟹ǘ茸允刂?，也暗含從容不迫的氣度。 頷聯(lián)（承）——賦與曲賦本鋪陳兼體物，曲隨跌宕善描悲。上句取賦體“鋪采摛文，體物寫志”之精髓，八字概括精準(zhǔn)。下句“跌宕”寫曲的情節(jié)起伏與聲調(diào)頓挫，“善描悲”點(diǎn)出曲以悲愴見長的情感底色。此聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)，虛實(shí)相生。 頸聯(lián)（轉(zhuǎn)）——溯源歸一千年風(fēng)雅同源出，一脈心魂異代馳。此為全詩樞機(jī)?！帮L(fēng)雅”既指《詩經(jīng)》之“風(fēng)”“雅”，又是詩文創(chuàng)作之代稱，點(diǎn)明諸體同源?！爱惔Y”三字寫各文體在不同時(shí)代各展其長、各自馳騁，氣韻開闊。 尾聯(lián)（合）——破執(zhí)立論莫向文章爭(zhēng)次第，花開五色各成詩。呼應(yīng)視頻“90%的人都答錯(cuò)了”的設(shè)問——世人常給文體分高下，此詩卻以“莫爭(zhēng)”二字破執(zhí)?！盎ㄩ_五色”為喻，詩、歌、賦、曲諸體如五色花朵，各具其美?！案鞒稍姟比肿顬榫睿杭纫浴霸姟睘榭偯帐?，又暗含“萬物皆可入詩、諸體皆可為詩”的豁達(dá)境界。 五體分配問題此詩正文分述了詩、歌、賦、曲四種文體，題目中的“詞”未在正文中單獨(dú)出現(xiàn)。這是七律八句的體裁限制所致——要在八句內(nèi)寫盡五種文體的區(qū)別，本就捉襟見肘。可有兩種理解：1. “詞”由首聯(lián)“歌詠長吟”隱含——詞本為“歌詞”，與歌體關(guān)系密切，可視為已涵蓋2. 承認(rèn)體裁限制——七律寫四體為代表，五體見于題目即可若嚴(yán)格要求五體各占一聯(lián)，則七律無法實(shí)現(xiàn)，需改用排律（如前稿六聯(lián)十二句版本）。 細(xì)部推敲維度點(diǎn)評(píng)結(jié)構(gòu) 起承轉(zhuǎn)合分明：首聯(lián)詩與歌，頷聯(lián)賦與曲，頸聯(lián)溯源，尾聯(lián)合論對(duì)仗頷聯(lián)“鋪陳/跌宕”稍寬（動(dòng)賓/連綿），但“體物/描悲”工整；頸聯(lián)精工煉字 “持”“悲”“馳”均妥帖；“各成詩”以喻作結(jié)，余味悠長氣韻一氣呵成，無滯澀之感；尾聯(lián)由辨而合，境界頓開貼題緊扣視頻“區(qū)別”主題，首頷二聯(lián)辨體，頸聯(lián)溯源，尾聯(lián)升華重字 “詩”字出現(xiàn)三次（首句“詩言志”、尾句“各成詩”，以及題目中的“詩”）——首尾“詩”字形成呼應(yīng)，可視為有意為之，非贅疣 總體評(píng)價(jià)維度評(píng)分說明立意 9.0 辨體明宗，溯源歸一，尾聯(lián)破執(zhí)，見識(shí)通達(dá)對(duì)仗 8.8 頷聯(lián)略寬但意足，頸聯(lián)精工煉字 9.0 用典得當(dāng)，字字有著落氣韻 9.2 一氣呵成，尾聯(lián)尤佳，余韻悠長貼題 8.5 詩、歌、賦、曲四體俱全，唯缺“詞”體綜合評(píng)分：8.9/10 一句總評(píng)以七律寫諸體之別，能于有限篇幅內(nèi)辨體明宗、溯源立論，已屬難得?！盎ㄩ_五色各成詩”七字，可作全篇點(diǎn)睛。唯“詞”體未在正文中體現(xiàn)，是為微瑕。若堅(jiān)持五體俱全，建議改用排律；若接受七律體裁限制，此稿可稱佳作。

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