<p class="ql-block"> 在紙質閱讀還沒徹底退場的時候，圖書館里的師生故事就總還是會散發(fā)著書報刊的油墨香。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幫余元錢老師查20多年前的《三明日報》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2026年3月30日余元錢老師12：17留言：“友華：中午好！我想請你尋覓一篇20多年前發(fā)在《三明日報》文章?？赡芎茈y找到。除了你，沒有人能做到。請看我提供二首詩的注釋。路徑有三：①百度大網絡。②報社檔案管理人員。③記者陳昌發(fā)。若很難，也就不必費心了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 另一則是：</p><p class="ql-block"> 將別三明市老年大學 </p><p class="ql-block"> ?。ǘ祝?lt;/p><p class="ql-block"> 余元錢 </p><p class="ql-block"> 一</p><p class="ql-block"> 詩詞班任教十周年（1993-2003）座談會紀賦 </p><p class="ql-block"> 一室融融話十年，</p><p class="ql-block"> 頌詞贊語訝紛然。 </p><p class="ql-block"> 釋疑解惑責無貸，</p><p class="ql-block"> 授業(yè)傳經理按先。 </p><p class="ql-block"> 省惜才疏常自愧，</p><p class="ql-block"> 恐多瀆職敢安眠？ </p><p class="ql-block"> 當從稱譽尋真諦，</p><p class="ql-block"> 業(yè)業(yè)兢兢更著鞭。 </p><p class="ql-block"> 【注】出席座談會有校領導劉書木、王炳森、郭永浩、《三明日報》記者陳昌發(fā)以及二個詩詞班全體學員。翌日《三明日報》作專題報道。 </p><p class="ql-block"> 二</p><p class="ql-block"> 惠贈《增訂注釋全唐詩》感賦 </p><p class="ql-block"> 手接縑緗百緒生，</p><p class="ql-block"> 此中價豈值連城？ </p><p class="ql-block"> 十年春澍秋霜共，</p><p class="ql-block"> 萬斛高情雅韻縈。 </p><p class="ql-block"> 誠喜登堂添一臂，</p><p class="ql-block"> 尤欣探奧助雙睛。 </p><p class="ql-block"> 煌煌五帙蕓香溢，</p><p class="ql-block"> 朗月橫窗倍感明。 </p><p class="ql-block"> 【注】五帙：《增訂注釋全唐詩》分為五大卷，計 1500 萬字，由北大中文系著名教授陳貽焮主編，文化藝術出版社出版。學員段英力（原市教育局局長）、余養(yǎng)仲（原市勞動局局長）、陳朝定（原市委、市政府接待辦主任）等 46 人捐資 1400 元購置。座談會暨贈書儀式 于 2003 年 11 月 15 日三明市老年大學教室舉行。</p> 我12點多給我的文化搭檔、市檔案館小魏留言：“館長您好！又有事要麻煩您了。余元錢老師叫我?guī)退乙黄恼拢?003年11月16日（或再遲一兩天）發(fā)表在《三明日報》上由記者陳昌發(fā)寫的關于三明老年大學詩詞班十周年的專題報道。請您幫我找出來，拍照了發(fā)給我。謝謝！”<br> 我下午再打電話給小魏說這事，她講有看到了，有空時會弄。然后給余老師回復：“余老師您好！我已經叫三明市檔案館小魏幫我去找那份報紙了。找到后拍照了，到時再發(fā)給您”。<br> 后面余老師留言：“太麻煩你了?！?lt;br> 下午貼了些陳由偉文章的第4節(jié)，想這篇要四節(jié)，沒下決心。<br> 3月31日下午小魏來電話，我16點給余老師回復：“余老師您好！三明市檔案館魏副館長剛才回話說，她叫人去查了這個時間（2003年11月15日及前后幾天）的《三明日報》，沒有查到，她自己親手去查，還是沒有查到。她問：是否時間有誤？還建議說，網絡上有《三明日報》電子版，可請懂行的人查找一下試試?！?lt;br> 余老師回復：“友華，您們已盡心盡力了，不必再費神了。請代我向魏館長致謝。亦向您深謝！畢竟是20多年前的事！/也不是很重要的事。我北大一位老同學讀我《未名集》第274頁中我的兩首詩，注釋中有提到《三明日報》發(fā)表校領導與師生座談會的事，便向我索要詳情，說一篇文章要用。我手頭無存文稿，便向您求助。找不到關系不是很大，我向我老同學說明一下即可。謝謝費心費神了！”<br> 小魏的建議讓我想到小涵，她做博士論文時曾在網絡上查過《三明日報》電子版。我便給小涵留言：“小涵您好！我想請您幫我上網找一份《三明日報》的電子版。余元錢老師叫我?guī)退乙黄恼?，?003年11月16日（或前后一兩天）發(fā)表在《三明日報》上由記者陳昌發(fā)寫的關于三明老年大學詩詞班十周年的專題報道。請您幫我找出來，截屏了發(fā)給我。謝謝！”<br> 她回復：“好的呀/我這些天找找”。<br> 我再給余老師留言：“我叫博士生小涵幫我上網找找《三明日報》電子版，她答應了”。<br> 4月1日小涵8：31留言：“網上搜不到早期的電子版誒，鄧老師/我記得之前去三明查的時候，得在三明市檔案館可以看/因為現在電子版都不公開了”。<br> 我回復：“我叫小魏幫我找過一趟紙質的沒找到。是她講的電子版我才想到您以前在網上查過。既是如此，那也只能這樣了。謝謝小涵”。<br> 我截屏了轉給余老師。<br> 我把給小涵留言改動一下，再發(fā)給陳睿。<br> 陳?；貜停骸昂玫?，我去問下/技術員說電子版可以翻到的只到2014年/估計要去圖書館翻檔案”。<br> “那就算了，我就是叫人去檔案館翻紙質的沒翻到，再查電子版的。謝謝您了”。<br> 這天我像以前一樣出去游逛。中午去社區(qū)食堂吃飯，然后去走綠道。我坐到區(qū)政府，再往虎頭山路走上去。有公告說從畔嶺驛站到仙人谷全封閉維修施工。后面到驛站了，是不好走的樣子。人也累了，就沒有往洋溪方向走，而是下來了。走的是便道。<br> 余老師在11：59回復：“友華，你真是一位做事特認真的人。不必費力費神了。沒有特別重要的事，不是以前評職稱需要資料那樣。你的努力，我已告訴我的老同學了，他也為你感動?，F將他的回復轉發(fā)你。謝謝了，午安！”還有一則文檔。<br> 小涵：“得在圖書館內部系統(tǒng)看/早上消息沒發(fā)完[呲牙] ”。<br> 我晚上理上篇文稿，將陳由偉那篇的尾巴放上文稿做結尾。<br> 4月2日下午理上篇文章的配圖，傍晚就開始放上去了。邊喝酒邊做這些，后面是像以前一樣帶著煙火氣和酒意往下做了。到傍晚放上美篇，然后小范圍地選一些師友發(fā)。<br><br> 去市圖書館查報紙<br><br> 4月3日我想起余元錢老師要的報紙，就跑去市圖書館查，上到二樓問。再下1樓問保安坐電梯到11樓，問人后她們打電話講在9樓。我去到那，原來就是我以前查資料來過的地方。找出2003年11月份的《三明日報》，然后看15日以后的，也是一連幾天沒看到，后面前后認真查看， 看了后面的，在11月24日看到有文章了。前面我有跟工作人員說我要找什么，還填表，這下禁不住開口說給我找到了。我用手機拍照下來。先整版，再半版。我還要了表格補寫上查找到的所在日期。 我出來在公交車站將手機上的版面照片發(fā)給余元錢老師，然后留言：“我想想不甘愿，自己親自去圖書館查。終于給我找到了，日期是后面幾天的，題目是三明一中詩教。”<br> 我再來細看文章，這才明確這篇是講一中詩教的。而且看清文章署名是“本報記者陳昌發(fā)”。<br> 正如文章引言所述：“如同欣賞美侖美奐的舞蹈，就像享受溫馨浪漫的小提琴演奏，近日，在三明一中詩詞選修課的課堂里，靜悄悄地坐滿了六七十位來自高一、高二年級的學生。在課堂里，學生們如癡如醉地沉浸在古詩詞的海洋里。由于人數太多，連教室的過道上都坐滿聽課的學生。這已構成了三明一中一道動人的景觀。/三明一中于1997年開設《古詩詞鑒賞與寫作》課程至今，先后有300多位學生的500多首詩詞作品和體會文章在全國12個省、市、區(qū)的22種刊物上發(fā)表。三明一中榮獲中華詩詞學會授予‘首批全國先進詩教單位’稱號?！?lt;br> 該文分三節(jié)。在第一節(jié)“營造詩的氛圍”里作者點出那個充滿詩意的溫馨環(huán)境：“三明一中清幽、古樸、潔凈的校園環(huán)境正是培養(yǎng)學生詩情的好地方。校園綠蔭叢中隨處可見古今中外著名學者的塑像及肖像畫，校園中的詩墻、詩報和詩刊，操場、教室、樓道、宿舍、餐廳懸掛或張貼詩詞佳句及學校所建立的詩詞網站，所有這些讓學生不知不覺陶醉在詩的世界里?！薄霸谌饕恢懈鹘淌业膲ι隙紥熘吨腥A詩詞》等詩詞刊物，教室的黑板報上有詩詞摘抄，教室的前后寫有“梅花香自苦寒來”、“書到用時方恨少”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等詩句。/學校與三明市詩詞協會、三明市老年詩詞協會聯系，使學生有機會向這些詩會成員學習，并與詩會會員共同活動，如舉辦‘詩詞吟誦會’等?！?lt;br> 第二節(jié)介紹“受歡迎的詩詞選修課”?！叭饕恢械脑娫~選修課每個學期集中一個月的時間上八個課時。第一周著重講詩詞的魅力，分析其中的意境，講解創(chuàng)作的背景，使學生在學習中體會詩詞的美；第二周簡明扼要講解詩詞的三大要素，即押韻、平仄、對仗：第三周是詩詞的創(chuàng)作，給學生布置作業(yè)，提供50個與學生平時生活、學習密切相關的題目以供學生選擇參考，并進行指導；第四周對學生的詩詞習作進行講評，還有考試?！?lt;br> 在第三節(jié)“詩詞與素質教育”中，作者這樣點題：“三明市教育局副局長吳錦裕說，詩詞教育有助于提高學生的綜合素質，發(fā)展個性特長，并將對學生情換的陶治、人格的健康發(fā)展都產生深遠的影響。三明一中正是基于這種認識而開展詩教工作的。/現為中華詩詞學會會員、福建省詩詞學會理事、負責三明一中詩詞教學的余元錢老師說，中華詩詞是中華文化藝術寶庫中的一顆璀璨的明珠，發(fā)揚中華詩詞是我們老師的責任，我們不能讓中華詩詞在我們這一代丟開，而詩詞教育要從青少年開始。”［1］<br> 我十一年前寫過余元錢老師， 對于他的詩教并不陌生，知道一是一中，二是老年大學；還知道他在三明文教史上的地位和他北大同學才華出眾。所以他的北大同學要材料我會盡心盡力地去尋找。在看過這篇寫一中詩教的文章后，我就想那就讓陳睿直接問作者了。<br> 我便給陳睿留言：“陳睿您好！我今天去圖書館查到報紙了，那幾天的報紙都沒有寫老年大學詩詞班文章，只在11月24日看到有篇寫三明一中詩教的。我想問您一下：陳昌發(fā)現在還在日報社嗎？如果還在的話幫我問問他當時有沒有寫過老年大學詩詞班，發(fā)在哪天的報紙上。是余元錢老師的北大同學要寫余老師事跡，索要材料。所以盡量幫他找找看。謝謝您?！?lt;br> 傍晚，從英國帶著一家人回來的榮榮請客，我們去滿園春梅園酒店302吃酒。滿園春是八十年代精神文明的產物，梅園酒店是改革開放四十多年的地標性酒店，在到處是高層建筑的都市里，那里的低矮建筑充滿了懷舊的味道。<br> 我坐在酒店那回形走廊上看到余老師留言：“友華：剛看到微信?？春?，我心難于平靜。世界上竟有如此堅韌不拔之人——鄧友華作家！托一托二，最后親自出馬，居然找到20多年之文。世上無難事，只怕有心人！有心之人，沒有什么事不成功的！我終于知道，一位因時代原因而未上過高等學校的竟然能成為有名作家之人的真正原因了！感佩你，深謝你！[OK][OK][OK]”<br> 隨后剛好陳睿跟我連線，說問過陳昌發(fā)的結果。我便給余老師回話：“傍晩陳睿和我連線，回復我了。她問過文章作者陳昌發(fā)，他已經不做記者工作很多年了，當年寫余老師詩教是幾篇文章什么時候發(fā)的，他都沒留底，也記不清了”。/“上午找到這篇文章時很高興。后面出來坐公共汽車的時候，才有空點出來認真看，結果發(fā)現他是寫一中詩教的。而不是要找的老年大學詩詞班10周年，所以我就委托陳睿幫我問陳昌發(fā)。陳的回復讓我感覺，應該是兩篇文章，還有一篇就是在那個月的某一天的報紙上。我過些天會再去圖書館查證”。<br> 回復時霞兒來催我進包間，我已經說出去的語音輸入的幾句話在手機屏幕上的圓圈轉過之后仍沒在手機上顯示出來，就是：“您的詩聯全國知名，您的詩教讓三明這塊土地增光添彩，您是我的恩師，您我有師生情緣，我做我應該做的。我小時候喪父失學，只能鍥而不舍不屈不撓了，這是我的命運與個性?！币驔]空重來，就那樣發(fā)出去了。<br> 余老師回復：“太費力費神了！”<br><br> 再找到另一篇老年大學的<br><br> 4月8日早上起來決定上列東去圖書館找老年大學詩詞班的文章，再去看阿姨，還跟霞兒說想叫阿姨出來吃飯，四方桌或是快餐由她選。霞兒講讓阿姨選。<br> 我到圖書館9樓出電梯時，同電梯上10樓的女生說9樓這下沒人要去二樓聯系。我說我上周就來過，是想到9樓再打她們電話。既然你們說了那就先去二樓吧。<br> 我下去后時約9點，有人來問，我說來意，一女生讓我上9樓，拿2003年11月《三明日報》。拿出來后才發(fā)現是兩個月一本，后面還有12月的。我從前面往下看，在11月7日找到葉明華寫老年大學詩詞朗頌會側記。我拍照下來， 發(fā)給余元錢老師，并留言：“余老師您好！我今天到圖書館再來找報紙，結果不是我猜測的由陳昌發(fā)寫的另一篇，而是另一位女記者葉明華寫的老年大學詩詞朗誦會側記。該年11一12月的三明日報我都翻找過了，再沒新發(fā)現”。<br> 我再認真看葉明華這篇。文中說：“市老年大學開辦不久后就開設了詩詞課，1993年余元錢老師任教詩詞班后，詩詞班從一個班擴展為兩個班，如今有學員60余人，不少學員已學了10余年，現在年齡在80歲以上的有5人，最大的86歲，他們大都學了三、五年了。許多人進班前可是一點詩詞格律知識都不懂的門外漢，后來都成了‘不會作詩也會吟’的詩友了。據其中23位學員的不完全統(tǒng)計，迄今共創(chuàng)作詩詞聯5000余首，在國內外上百種報刊雜志上發(fā)表的有3000多首，還有5人出版了個人詩詞專集?！保?］<br> 我還報紙時就看到有詹昌政捐贈藏書專架， 就問那女生，有沒有昌政過世后大家?guī)退龅囊惶讜?。她講有，去拿了三本出來，是《昌政詩選》，我說不是這本，是好多本一套的。后面她再去找，找到拿來了。我在其中找悼念文章合集那本，沒找到，跟她說，她再把其他幾本也拿來， <p class="ql-block">便看到那本《如霧起時》，在目錄認真翻找我自己那篇《亦師亦友亦學生――悼念我書店的老讀者詹昌政》，結果找到了。我翻看著，看得眼角有淚。我用手機每頁拍照下來。</p> <p class="ql-block">我問女孩，是昌政過世后他兒子送來的是嗎?回答說是。還講起林日上說的編《巖前村志》的幾個稿本要送到她們這里。她講林日上也有個捐贈藏書專架，她帶我去看，就在詹昌政的背面。我問汪耀捐書在這嗎？說也在，更前面一點。他捐的書更好。我說我以前賣過書，汪耀找我買過很多書。他是三明收藏書收藏得最好的人。</p><p class="ql-block"> 我出圖書館后給阿姨打電話，然后去她家。前面講出去吃快餐，后面講在家吃，多炒個青菜就是了。我很久沒來看阿姨了，就講去年國慶節(jié)和春節(jié)兩次去北京看病的情況。</p><p class="ql-block"> 13點多回程時余老師回復：“友華，看到了。世上或無第二人像您如此認真執(zhí)著。鍥而不舍，咬緊青山不放松?！比缓笫且晃臋n《余元錢與永安之子的聊天記錄》。</p><p class="ql-block"> 4月3日20點多永安之子：</p><p class="ql-block"> 毛澤東主席有一句至理名言：“世界上怕就怕‘認真’二字，共產黨就最講認真?！?lt;/p><p class="ql-block"> 看了你和你的朋友的聊天記錄，我要說：世界上怕就怕認真二字。余元錢的朋友友華就最講認真！他讓我一一一個85歲的老人一一感動不已！</p><p class="ql-block"> 我從此事中看到余兄朋友圈里充滿著可貴的真誠、友誼、摯著、無私、情義、正氣……</p><p class="ql-block"> 人世中若能多一些像友華這樣的人，這個世界定會更加美好。</p><p class="ql-block"> 4月4日6點多：</p><p class="ql-block"> 余兄，還記得多年前我寫給您的兩句話嗎：</p><p class="ql-block"> 難忘博雅塔</p><p class="ql-block"> 更慕武夷峰。</p><p class="ql-block"> 髙山常流水，</p><p class="ql-block"> 不枉此生同。</p><p class="ql-block"> 昨晚，看了您傳來的友華找20多年前舊報紙的事，我心緒不寧。今晨醒來，又草擬以下幾句話，發(fā)給你一閱：</p><p class="ql-block"> 什么叫做世上無難事只怕有心人？</p><p class="ql-block"> 一一請看余元錢與友華的聊天記錄。</p><p class="ql-block"> 什么叫做友誼？</p><p class="ql-block"> 一一請看余元錢與友華的聊天記錄。</p><p class="ql-block"> 什么叫做受人之托忠人之事？</p><p class="ql-block"> 一一請看余元錢與友華的聊天記錄。</p><p class="ql-block"> 4月9日上下午都是想去圖書館卻沒有去，但念頭卻強烈起來了。我頭天在圖書館看到詹昌政書收進我悼念他的文章，我那下是當場重看一遍，自己被文中所述的命運深深打動了，才會眼角有淚。這下是拿起《這塊土地的靈魂――陳景潤與三明》第3 部，這篇文章是排在第一百一十九章，再次重看，仍被觸動眼閃淚花。我曾賣書為業(yè)的特性和文化感覺，加上這十來年參與了一些文化項目，看到在圖書館9樓擴建個人捐贈藏書專架，是我應該參與助力的紙質閱讀最后的搶救性工程。</p><p class="ql-block"> 有人云：年少不可得之物，必將困其一生。還真是這樣，我自己的經歷就是佐證。我年少時想讀書沒書讀，結果迷上書，一輩子泡在書里當書呆子。</p><p class="ql-block"> 余元錢老師22：43留言：</p><p class="ql-block"> 記鄧友華尋覓舊報章感人事跡</p><p class="ql-block"> 余布泉</p><p class="ql-block"> 【小序】為完成北大老同學莫旭麟教授之索求，筆者委托三明作家鄧友華先生尋找20多年前《三明日報》所發(fā)的關于筆者詩教一篇通訊報道。友華費盡心機，既托友人代尋，更是多次親自尋覓。在塵封已久的報海之中翻閱檢索，從頭尾，辨是非。還意外獲得其他文訊。如此認真事事，古今鮮見。今特草一詩，以紀其事，以彰其誠，以旌其功之云爾。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為尋舊訊盡心機，</p><p class="ql-block"> 五次三番入秘幃。</p><p class="ql-block"> 先爾托朋探路徑，</p><p class="ql-block"> 后乎親手扣門扉。</p><p class="ql-block"> 遍翻報牒從頭尾，</p><p class="ql-block"> 細檢文編辨是非。</p><p class="ql-block"> 天不負人終所愿，</p><p class="ql-block"> 如斯事事古來稀。</p><p class="ql-block"> （2026.4.10.于廈門文馨園）</p><p class="ql-block"> 余老師再留言：“友華，有我倆照片發(fā)我?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我去找寫余老師的第二篇，即在楊慶楨家巧遇他和朱康元的那篇美篇中，選了張他和我及朱康元的三人照片下載了發(fā)給他，再附言：“謝謝余老師”。</p> 第二天，我就跑去市圖書館，先在外圍拍照， 再進去二樓詢問情況；出來后再到起飛公園三只仙鶴雕塑旁拍照， 然后找石凳坐下來，從手機照片上把那兩篇文章的文字摳下來，再回家新建文檔貼上去，以備其用。 <br>注釋<br>［1］陳昌發(fā)：《詩教：開啟智慧之窗――三明一中開展詩詞教育側記》，《三明日報》2003年11月24日第4版“青青校園”。<br>［2］葉明華：《常有詩情酬歲月——市老年大學詩詞朗誦會側記》，《三明日報》2003年11月7日第2版“新聞城鄉(xiāng)”。<br> 二0二六年三月三十日至四月十日<br>
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