<p class="ql-block"> 2026年4月10日，“‘芬’享未來，‘育’見可持續(xù)——中芬可持續(xù)發(fā)展教育交流會”于芬蘭駐華大使館官邸圓滿舉行。本次活動以“Share the Future, Sustain Tomorrow”為主題，芬蘭已連續(xù)9年蟬聯(lián)聯(lián)合國《世界幸福報告》全球榜首。我有幸受邀出席本次高規(guī)格國際教育交流活動，與中芬教育界專家、學(xué)者、校長同仁齊聚一堂，共探可持續(xù)發(fā)展教育新路徑，共敘中外教育合作新篇章。</p><p class="ql-block"> 本次活動由FunEduGo趣知行與芬蘭三體體育學(xué)院聯(lián)合主辦，芬蘭共和國駐華大使館、芬蘭兒童文化協(xié)會鼎力支持。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">芬蘭駐華大使明凱發(fā)表主旨演講</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我與芬蘭駐華大使明凱合影</p> <p class="ql-block"> 交流會在芬蘭共和國駐華大使明凱先生（Mikko Kinnunen）的致辭中拉開帷幕。明凱大使強調(diào)，可持續(xù)發(fā)展不應(yīng)僅僅停留在口號層面，而應(yīng)真正扎根于教育、文化、藝術(shù)與體育的日常實踐中。大使的發(fā)言不僅展現(xiàn)了芬蘭在全球可持續(xù)發(fā)展教育（ESD）領(lǐng)域的深厚積淀，也為中芬教育合作的廣闊前景指明了方向。</p> <p class="ql-block">聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展17項目標</p> <p class="ql-block"> 北京市教科院研究員、聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展教育研究共同體秘書長）、王巧玲女士發(fā)表主題演講。她系統(tǒng)回顧了中國推進可持續(xù)發(fā)展教育的30年歷程，指出這是“對未來最長遠的投資”；并詳細介紹了北京可持續(xù)發(fā)展教育的“7S”實施框架，并表達了與芬蘭及全球教育同仁“聚力同行，共赴人與自然和諧共生之路”的期許。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">芬蘭駐華使館教育參贊發(fā)表致辭</p> <p class="ql-block"> 交流會上，芬蘭共和國駐華教育與科學(xué)參贊奧利先生（Olli Suominen）就中芬教育合作現(xiàn)狀及芬蘭教育優(yōu)勢作了主題分享。他系統(tǒng)闡述了芬蘭教育以“去中心化管理”、“高素質(zhì)且具自主權(quán)的師資隊伍”以及“沒有‘死胡同’的彈性學(xué)制”為核心的三大基石，為雙方未來的互學(xué)互鑒提供了重要參考</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">芬蘭兒童文化協(xié)會執(zhí)行董事致辭</p> <p class="ql-block"> 本次交流會不僅有宏觀視角的指引，更有生動鮮活的微觀實踐。芬蘭兒童文化協(xié)會執(zhí)行董事 Aleksi Valta 先生以兒童文化與藝術(shù)為切入點，生動闡釋了如何通過游戲、藝術(shù)與生活，在孩子們心中播撒環(huán)保、尊重與包容的可持續(xù)種子。</p><p class="ql-block"> Aleksi Valta 先生指出，芬蘭兒童文化教育聚焦“平等、質(zhì)量、兒童導(dǎo)向與藝術(shù)”四大核心。結(jié)合“藝術(shù)?。ˋrt Arc）”項目案例，他詳細展示了芬蘭如何為0歲嬰幼兒至9年級學(xué)生，打造涵蓋視覺藝術(shù)、戲劇、馬戲等多元體驗的連貫性文化成長路徑，為中方推動可持續(xù)發(fā)展教育落地提供了極具借鑒意義的成熟范本。</p> <p class="ql-block"> 芬蘭資深教育專家和資深教師展示芬蘭教學(xué)模式</p> <p class="ql-block"> 交流會中最具互動性的環(huán)節(jié)，莫過于由芬蘭教育專家、Lahti市教育委員會主席Marju Markkanen 女士與擁有25年一線教學(xué)經(jīng)驗的資深芬蘭教師 Saara Loikkanen 女士共同呈現(xiàn)的“芬蘭互動課堂展示”。</p><p class="ql-block"> 兩位專家將真實的芬蘭課堂“搬”到了現(xiàn)場，她們指出，在芬蘭國家課程體系中，可持續(xù)發(fā)展并非一門獨立的附加學(xué)科，而是作為一種“橫貫?zāi)芰Γ═ransversal Competence）”和“生態(tài)社會文明”價值觀，深度融入所有學(xué)科與校園運營之中。專家們重點剖析了芬蘭“現(xiàn)象式學(xué)習(xí)（PhBL）”教學(xué)法，結(jié)合基于聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）模塊的真實案例，生動演示了如何打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，將環(huán)境科學(xué)、家庭經(jīng)濟學(xué)、手工及視覺藝術(shù)等多學(xué)科相融合?，F(xiàn)場氣氛熱烈，與會嘉賓沉浸式體驗了芬蘭教育如何在真實情境中激發(fā)探究能力、培養(yǎng)合作精神與可持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圓桌論壇專題研討</p> <p class="ql-block"> 在專家座談會環(huán)節(jié)，北京麗澤國際學(xué)校校長李有毅女士、豐臺教委副主任武衛(wèi)華女士，與芬蘭教育專家 Marju Markkanen女士、芬蘭兒童文化協(xié)會執(zhí)行董事 Aleksi Valta 先生同臺交流。本次座談緊扣前沿趨勢，四位中芬教育專家圍繞“在AI盛行的時代，中國和芬蘭的教育者們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子面向未來的能力”這一核心命題展開了深入探討。</p> <p class="ql-block">我與北京麗澤國際學(xué)校李有毅校長合影</p> <p class="ql-block"> 嘉賓們結(jié)合各自領(lǐng)域的本土實踐與國際視野，就如何在技術(shù)變革中堅守育人本質(zhì)、推進可持續(xù)發(fā)展理念的落地與融合等話題交換了意見。這場兼具國際視野與本土實踐的深度對話，為未來中芬教育資源的落地對接提供了豐富的思路。</p> <p class="ql-block"> 活動尾聲，作為主辦方代表，芬蘭三體體育學(xué)院 CEO Petri Tarkkanen 先生與全球課程顧問 Lauri Ik?valko 先生上臺分享。他們詳細介紹了學(xué)院在推動體育教育、全人教育與可持續(xù)發(fā)展理念深度融合方面的扎實成果。作為芬蘭規(guī)模最大的體育學(xué)院及奧運訓(xùn)練中心，芬蘭三體體育學(xué)院正致力于搭建整合芬蘭頂尖教育資源的全球共享平臺。</p> <p class="ql-block"> 活動尾聲，作為主辦方代表，芬蘭三體體育學(xué)院 CEO Petri Tarkkanen 先生與全球課程顧問 Lauri Ik?valko 先生上臺分享。他們詳細介紹了學(xué)院在推動體育教育、全人教育與可持續(xù)發(fā)展理念深度融合方面的扎實成果。作為芬蘭規(guī)模最大的體育學(xué)院及奧運訓(xùn)練中心，芬蘭三體體育學(xué)院正致力于搭建整合芬蘭頂尖教育資源的全球共享平臺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">參會者合影留念</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">會議現(xiàn)場</p> <p class="ql-block"> 教育是一場面向未來的長跑，而可持續(xù)發(fā)展是這條跑道上最明亮的燈塔。本次“‘芬’享未來，‘育’見可持續(xù)”交流會的圓滿落幕，標志著中芬教育交流邁向了一個新的起點。未來，中芬雙方將繼續(xù)把前沿理念化為務(wù)實行動，攜手培養(yǎng)具有全球視野、社會責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展能力的未來人才。此次中芬可持續(xù)發(fā)展教育交流會，讓我近距離感受芬蘭先進教育理念，深入學(xué)習(xí)北京可持續(xù)發(fā)展教育實踐成果，更明晰了新時代教育工作者的使命與擔(dān)當(dāng)。未來，我將以此次活動為契機，把所學(xué)、所悟、所獲融入教育實踐，堅守育人初心，踐行可持續(xù)發(fā)展教育理念，在教育道路上不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、篤行不??！開啟跨越山海，共赴教育之約，聯(lián)手同行一片可持續(xù)未來。</p>
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