記錄生活，品味人生我的執(zhí)教之路——1996至2001

武俊英

那是1996年的秋天，天高云淡，風里已帶著涼意。我的大女兒即將步入初中，出于對孩子們的周全考量，為了能同時照顧尚在小學就讀的小女兒，我特意向領導申請調到了一所初中與小學在一個大院的學校——偏店學校。 　　重新站回闊別五年的初中講臺，既是挑戰(zhàn)也是新的開始。我被安排擔任初二語文并兼任班主任。面對全新的教材和人數遠超以往的學生，我深知唯有全力以赴。那段時間，我把所有精力都撲在了課堂上，鉆研教材，打磨每一個教學環(huán)節(jié)；課下，我則是孩子們的朋友，努力記住每一張稚嫩的臉龐，了解每一個家庭的背景。不到一個月，班級面貌煥然一新。曾經在宿舍打鬧不休的男生變得特別乖巧聽話，每周的班會也成了孩子們展示自我的舞臺。記得有一次班會，班干部們不僅邀請了我，還驚喜地請到了校長。整個流程周密有序，同學們的發(fā)言精彩真摯，不僅贏得了校長的當場贊許，更在全校教師會上被作為典范再次表揚。那份成就感，是對我全心付出最好的回饋。 這份順遂的背后，離不開我最堅實的后盾。那時丈夫恰好有三個月假期，為了讓我安心適應新環(huán)境，他默默承擔起所有家務，每天變著花樣為我們做飯。家，成了我最溫暖的充電站，讓我能毫無后顧之憂地投身熱愛的教育事業(yè)。 　　然而，命運的洪流總在不經意間轉折。中秋佳節(jié)將至，八月十二那天，丈夫先行回家籌備過節(jié)。誰知次日清晨，一場突如其來的意外——一氧化碳中毒，如晴天霹靂擊碎了所有美好。侄兒驚慌的報告，讓我感覺天旋地轉。醫(yī)院里，他昏迷不醒，從此開始了漫長而艱辛的護理之路。 在水裕礦醫(yī)院四十天的搶救后，我們帶著無望的結果回到了他單位的職工醫(yī)院。一邊是重病的愛人，一邊是兩個年幼的孩子，所有的重擔都壓在了我一人肩上。其中的辛酸與疲憊，非親歷者不能言明。身體被拖垮了，精神也備受煎熬。1998年9月19日的清晨，他終究還是離開了，年僅四十歲。他走了，留給我和孩子無盡的思念，也帶走了我生命里的一束光。 　　1999年春，我回到了偏店學校，重拾初一語文教材。但失去摯愛的陰影如影隨形，精神恍惚成了常態(tài)。曾經的從容與鉆研勁兒不見了，取而代之的是心亂如麻、課堂走神，教學成績也一落千丈。為了擺脫這沉重的陰霾，我渴望換一個環(huán)境，幾經周折后，被調往了另一所初中——兌鎮(zhèn)初中。 在兌鎮(zhèn)初中的兩年，是我教學生涯中最灰暗的歲月。傷痛的記憶日夜侵襲，昔日一家四口的溫馨畫面與送葬的悲戚場景在夢中反復交織，讓我痛不欲生。更糟糕的是，重組的家庭也未能給我安寧，繼子的頻頻滋事與誤解，讓我無法全身心投入工作。課堂上，我常常語無倫次，前言不搭后語。一次教導主任隨堂聽課，我竟不知自己講了些什么；走在路上，因精神不集中屢屢摔跤，甚至被車撞倒，命懸一線。 那段日子，教學成績慘淡，人生也跌入了谷底。學校推行聘用制，成績不佳者將不再續(xù)聘。也是在這樣的困境中，我再次鼓起勇氣，請求調動。幾經周折，我終于如愿來到了一所全校學生不過百人的小學——老營坪小學，離現任丈夫的工作單位近了一些，也希望能靜下心來好好想一想今后的生活我該怎樣走下去，如何才能戰(zhàn)勝自我，走出低谷。 　　回首這段坎坷卻又充滿力量的歲月，它像一部厚重的書，記錄了我作為一位教師的堅守與一位母親的堅韌。那些在講臺上揮灑汗水的日子，那些為了孩子咬牙堅持的瞬間，都化作了生命中最堅韌的底色。 人生或許總有風雨，但心中的燈火從未熄滅。過往的傷痛雖已結痂，但那份對生活的熱愛與對教育的赤誠，依然是我生命中最溫暖的底色。時光流轉，歲月不言，它帶走了青春與故人，卻沉淀下智慧與從容。愿往后余生，在平凡的日子里，依舊能守住內心的平靜，且聽風吟，且看花開，把余下的時光，過成自己喜歡的模樣。

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記錄生活，品味人生 我的執(zhí)教之路——1996至2001

武俊英

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