<p class="ql-block">研學隊伍7:50從成都動物園出發(fā)，乘車穿越茂縣時，解析干熱河谷成因及岷江“凹岸沖刷、凸岸堆積”地貌，讓課本知識“活”起來。</p> <p class="ql-block">根據(jù)看到的珠頸斑鳩，講解它的習性及天敵。它如何逆天改命，哪些習性幫助他們成為城市叢林的主人。而麻雀，燕子為什么在城市很少見？</p> <p class="ql-block">11:40左右到生態(tài)站，給孩子們的房間貼上名牌。孩子們根據(jù)自己的名字找到房間，12:00開始午餐，因為很多孩子已經(jīng)挺餓了。午餐后稍微休息，13:10左右集合，大家成一圈，進行破冰游戲，介紹自己的自然名—-植物或動物的名字。假設100天不下雨，誰會最先扛不住。孩子們有的有自然名，有的沒有?？赡苁沁@個問題不夠有趣，熱身效果不太好。</p><p class="ql-block">然后大家一起朗讀《我與干旱河谷的約定—一份來自小小研究員的自然契約》。</p><p class="ql-block">然后由我給大家講解茂縣站情況。茂縣站40年生態(tài)恢復、帶領大家參觀一樓圖書室，給大家展示碩士博士論文。小朋友和大朋友都很感興趣，特別是大家注意到論文的英文摘要，都感嘆學好英語的很重要。</p> <p class="ql-block">2:00出發(fā)前往干旱河谷，路上堵車，孩子們雖然不時問石頭老師什么時候能到，整體還是比較安靜的，倒是我自己對堵車有些不耐煩，也擔心孩子們會不耐煩。3:30左右才到十里村，在波娃的打探下，我們選擇了一條不走農民菜地的路上山。而且路也比我們上次踩點的路好走。</p><p class="ql-block">走到上山前的一戶農戶門前，我們停下來，石頭老師讓我給大家介紹干旱河谷的地形地貌特征及形成原因。我發(fā)現(xiàn)孩子們的注意力一般在5分鐘之類，稍微長一點他們就可能走神了！</p> <p class="ql-block">植友們！本次植趣探旅·中國科學院茂縣生態(tài)站獨立營”順利結束啦?? 感謝每一位小研究員</p><p class="ql-block">和親愛的家長朋友們：</p><p class="ql-block">“這兩天，孩子們在干旱河谷：</p><p class="ql-block">?? 在干旱河谷中探索森林的故事，每一個孩子都認真、勇敢、充滿好奇心，真正像一名生態(tài)研究員！</p><p class="ql-block"> 感謝家長的信任與支持，感謝中國科學院茂縣站的科學家們，也感謝每一位小研究員的付出！</p><p class="ql-block"> 活動照片正在整理中，今天稍晚一點發(fā)給大家，敬請期待！</p><p class="ql-block"> 本次活動的總結與回顧，稍晚大家吃完飯、洗漱好就會發(fā)給大家啦[機智]</p><p class="ql-block">?? 植趣探旅 | 腳觸大地，自然有回應</p><p class="ql-block">我們下次活動再見！</p><p class="ql-block">@所有人?</p> <p class="ql-block">哈嘍，各位小研究員們，本次茂縣干熱河谷兩天一夜科考活動回顧與總結來啦??！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">本次核心收獲：</p><p class="ql-block">從自然觀察者到生態(tài)守護者，本次活動聚焦干熱河谷生態(tài)、農業(yè)、動物、土壤四大領域，帶領孩子深度探索原始河谷、近自然恢復林、人工造林三大生態(tài)系統(tǒng)，通過“實地科考+動手實踐+團隊創(chuàng)作”，系統(tǒng)掌握干旱環(huán)境的生存智慧與生態(tài)修復知識。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">【每日精彩亮點】</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第一天：解鎖河谷生存密碼</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 地理實景課堂：</p><p class="ql-block"> 乘車穿越茂縣時，解析干熱河谷成因及岷江“凹岸沖刷、凸岸堆積”地貌，讓課本知識“活”起來。</p><p class="ql-block">- 中國科學院觀測站研學：</p><p class="ql-block"> 跟隨周老師參觀生態(tài)監(jiān)測設備，學習森林研究方法；親手分層采集土壤樣本，制作專屬土壤剖面手冊。</p><p class="ql-block">- 植物適應性探索：</p><p class="ql-block">徒步觀察從山腳到山腰的植被變化，發(fā)現(xiàn)岷江百合、綿棗兒、鱗莖儲水、卷柏“遇水復蘇”、側柏云杉深根抗旱、灌木深扎根掉落葉、多肉植物把水藏在葉子里、一年生草本植物通過“短命保命”等生存策略，理解“焚風效應”下的垂直植被帶。</p><p class="ql-block">- 夜探自然奇觀：</p><p class="ql-block"> 體驗“黑暗行走”，發(fā)現(xiàn)各種蛾類幼蟲、聆聽森林夜聲，驚喜邂逅成群蟾蜍及蛙卵，親身感受河谷“晝夜溫差劇變”的獨特氣候。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第二天：見證生態(tài)修復，創(chuàng)作科考成果</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 近自然林科考：</p><p class="ql-block"> 走進等高線交錯種植的恢復林區(qū)，學習科學造林技術；參觀永久性觀測樣地，了解落葉物收集、樹干徑流監(jiān)測等生態(tài)研究方法。</p><p class="ql-block">- 自然人文融合實踐：</p><p class="ql-block"> 采集紅樺樹皮，以“愛情樹”為主題給父母寫自然書信；收集10種以上植物標本，合作完成《茂縣干熱河谷植物圖鑒》。</p><p class="ql-block">- 生態(tài)模型構建：</p><p class="ql-block"> 各組結合兩天觀測，用黏土、樹枝還原河谷“V型地貌、垂直植被帶、農業(yè)分布、動物棲息地”，模型在保護站展出，成為后續(xù)研學的生動教材。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本次活動，孩子們不僅掌握了干旱河谷植物們的適應性特征、土壤分層、生態(tài)修復技術等硬核知識，更通過親手實驗、團隊協(xié)作，培養(yǎng)了科學探究精神與自然保護意識。從“被動聽講”到“主動發(fā)現(xiàn)”，從“知識記憶”到“成果創(chuàng)造”，這次旅程也讓孩子真正成為了理解自然、尊重自然、守護生態(tài)的“小小科學家”，了解到了自然中的每一個生命，都有自己在自然中存在的意義。</p> <p class="ql-block">本次活動，家長們晚上可以問孩子五個問題:</p><p class="ql-block">1. 這次在茂縣干熱河谷，你發(fā)現(xiàn)哪種植物的生存方式最特別？為什么？</p><p class="ql-block">2. 我們參觀了自然狀態(tài)下的干旱河谷森林、近自然恢復林和人工造林，這三種地方的樹木長得有什么不一樣？</p><p class="ql-block">3. 夜探河谷時，你聽到或看到了什么讓你印象深刻的動物？當時是什么感覺？</p><p class="ql-block">4. 干旱河谷的都有那些動物原住民？他們如何適應周圍環(huán)境的？</p><p class="ql-block">5. 如果讓你當小老師，給其他小朋友介紹干熱河谷，你會重點講哪個知識點？</p> <p class="ql-block">還有有一個課后作業(yè)【用紅樺樹皮，用鉛筆?給自己的爸爸媽媽寫一封信】</p> <p class="ql-block">在成都！帶娃去戶外，看大自然的色彩盛宴</p><p class="ql-block">?? 茂縣中國科學院研學現(xiàn)場，被這抹 “高山火焰” 美哭了！</p><p class="ql-block">我們在巖壁上發(fā)現(xiàn)了自帶 “防曬” 特效的橘色藻！</p><p class="ql-block">它們是 2 億年地質變遷的幸存者，更是高海拔環(huán)境的 “空氣檢測官”。</p><p class="ql-block">這抹鮮艷的紅色，證明了茂縣的空氣純凈得可以 “裸奔”～</p><p class="ql-block">帶娃在中國科學院的生態(tài)現(xiàn)場，認識這群最頑強的 “巖石拓荒者”，</p><p class="ql-block">親手觸摸生命的奇跡，讀懂大自然的生存智慧。</p><p class="ql-block">五一營期，我們繼續(xù)去山野里，尋找自然的 “紅色情書”?</p><p class="ql-block">#植趣探旅 #植物科普 #與植物一起生活 #大自然色彩 #觀察大自然 #成都親子活動 #植趣茂縣科考2天1夜</p> <p class="ql-block">這是枝狀地衣，大概率是橡苔（也叫樹苔/扁枝衣），也可能是樹花屬的種類，是真菌與藻類共生的特殊生命體。</p><p class="ql-block">?? 核心特征與區(qū)分</p><p class="ql-block">1. 形態(tài)結構</p><p class="ql-block">? 它呈蓬松的灌木狀/樹枝狀分枝，整體為灰綠色，僅基部附著在樹皮上，屬于典型的枝狀地衣，和你之前了解的殼狀、葉狀地衣形態(tài)完全不同。</p><p class="ql-block">? 它的“枝干”是真菌的菌絲，內部包裹著進行光合作用的共生藻類，是真菌與藻類的完美共生體，不是苔蘚也不是植物。</p><p class="ql-block">2. 和苔蘚的關鍵區(qū)別</p><p class="ql-block">特征 這株枝狀地衣 苔蘚 </p><p class="ql-block">本質 真菌+藻類的共生體 高等植物 </p><p class="ql-block">結構分枝細密，質地偏硬脆 有明顯莖葉、假根，觸感柔軟 </p><p class="ql-block">生長速度 極慢（每年幾毫米） 相對較快 </p><p class="ql-block">?? 關于它的趣味知識</p><p class="ql-block">? 環(huán)境指示生物：這類地衣對空氣污染非常敏感，只能在空氣潔凈、濕度較高的山林中生長，它的存在說明這片森林的生態(tài)質量很好。</p><p class="ql-block">? 實用價值：橡苔是香水工業(yè)中重要的天然香料，能提供獨特的木質香調；部分樹花屬地衣在云南等地也被當作野菜食用，不過野外的個體不建議隨意采摘食用。</p><p class="ql-block">? 生態(tài)角色：它和你之前了解的約利橘色藻、地衣一樣，是裸巖/樹皮的先鋒生物，會緩慢分解樹皮表面，為后續(xù)苔蘚、附生植物的生長改造微環(huán)境。</p><p class="ql-block">如果你愿意，我可以幫你詳細講講這類地衣和松蘿（也是常見的枝狀地衣）的區(qū)別，讓你下次在野外一眼就能分清。</p> <p class="ql-block">這不是普通的石頭，是2億年前的海底千層巖。他們層層疊疊，像千層蛋糕。它和茂縣站附近發(fā)現(xiàn)的海底古生物化石一起印證了一個驚人的真相：現(xiàn)在我們所處的高山峽谷區(qū)，在1億多年前是一片汪洋大海。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小朋友們，快看這面巖壁！它像不像大自然親手做的“石頭千層蛋糕”？一層一層，整整齊齊，它的名字，叫頁巖，是一種會講故事的古老巖石。</p><p class="ql-block">很久很久以前，這里可能還是一片湖泊或者海洋。河里的泥沙、黏土，隨著水流慢慢沉到水底，像蓋被子一樣，一層又一層，疊了好多好多年。</p><p class="ql-block">后來，這些軟泥被越壓越緊，慢慢變硬，就變成了今天的巖石。而那些一層一層的痕跡，就像蛋糕的奶油層一樣，永遠留在了石頭里。</p><p class="ql-block">頁巖可不只是好看，它還是一本神奇的石頭書！每一層，都記錄著當時的氣候、環(huán)境，有時候里面還藏著遠古生物的化石，等著科學家們去發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block">它還有個小秘密，就是特別“脆”。因為是一層一層壓出來的，所以它很容易沿著層理裂開，變成薄薄的石片，就像我們撕書頁一樣。</p><p class="ql-block">你們看，巖壁上已經(jīng)長出了綠油油的苔蘚。這是因為頁巖里的黏土和礦物質，特別適合這些小生物安家，慢慢的，就為更多植物和小動物創(chuàng)造了家園。</p><p class="ql-block">頁巖是沉積巖的一種，和砂巖、石灰?guī)r都是好朋友。記住啦：沉積巖，有層次，還可能藏著古老的化石！</p><p class="ql-block">要不要我再幫你寫一段戶外觀察引導語，方便你帶著孩子現(xiàn)場講解？</p>
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