清明祭英烈，博物致知行——黃口鎮(zhèn)唐莊小學(xué)六年級(jí)紅色研學(xué)之旅

迷戀

春風(fēng)拂柳，又值清明。在這個(gè)慎終追遠(yuǎn)、緬懷先烈的日子里，黃口鎮(zhèn)唐莊小學(xué)六年級(jí)的全體師生走出課堂，開(kāi)啟了一場(chǎng)意義非凡的研學(xué)之旅。我們懷著崇敬之心走進(jìn)陳官莊烈士陵園，帶著探索之眼參觀劉開(kāi)渠紀(jì)念館與隋唐大運(yùn)河博物館。這不僅是一次踏青，更是一次滌蕩心靈的成長(zhǎng)之行。 第一站：陳官莊烈士陵園——豐碑礪初心蒼松翠柏掩映下的陳官莊烈士陵園，莊嚴(yán)肅穆。這里長(zhǎng)眠著為淮海戰(zhàn)役勝利而英勇獻(xiàn)身的英烈們。 4月1日上午11時(shí)，祭掃儀式正式開(kāi)始。少先隊(duì)員們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，肅立在烈士紀(jì)念碑前。學(xué)生代表向烈士敬獻(xiàn)花籃。在低沉的哀樂(lè)聲中，全體師生低頭默哀，寄托對(duì)革命先烈的無(wú)限哀思。孩子們站在隊(duì)列里，目光追隨著那抹紅——不是旗幟的紅，是胸前紅領(lǐng)巾的紅，是歷史滲進(jìn)血脈里的紅。 隊(duì)伍最前方，幾位同學(xué)高舉紅旗，沒(méi)有口號(hào)，只有風(fēng)拂過(guò)布面的沙沙聲；沒(méi)有喧嘩，只有整齊的呼吸聲。那一刻，紀(jì)律不是約束，而是少年們主動(dòng)選擇的莊重姿態(tài)。 公園的林蔭道上，孩子們排成幾列，帽子戴得端正，領(lǐng)巾系得利落。有人悄悄把領(lǐng)巾角撫平，有人把旗桿握得更緊了些。藍(lán)天很近，樹(shù)影很靜，而他們正走在一條被無(wú)數(shù)人走過(guò)的路上——這條路，一頭連著課本里的“英雄”，一頭連著自己微微發(fā)燙的掌心。 敬獻(xiàn)花籃時(shí)，少先隊(duì)員雙手托舉，動(dòng)作緩慢而鄭重?；ɑ@上紅緞帶垂落，像一道未干的血痕，也像一條通往記憶深處的路。旁邊兩名同學(xué)肅立如松，目光低垂，卻仿佛正與石碑上的名字默默對(duì)視。 作為校長(zhǎng)，我一直在思考：我們?cè)撊绾胃嫖坑㈧`？我想，最好的緬懷，不是眼淚，而是行動(dòng)；最好的紀(jì)念，不是誓言，而是傳承。盛校長(zhǎng)希望同學(xué)們記住三句話：第一，銘記歷史，不忘來(lái)路。一個(gè)忘記歷史的民族是沒(méi)有未來(lái)的。請(qǐng)大家常懷感恩之心，知道今天的幸福從何而來(lái)。第二，珍惜當(dāng)下，不負(fù)韶華。先烈們未竟的事業(yè)，需要我們一代代人接續(xù)奮斗。請(qǐng)珍惜每一堂課、每一次鍛煉、每一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。第三，立志報(bào)國(guó)，勇于擔(dān)當(dāng)。不必人人都做驚天動(dòng)地的大事，但人人都要做對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。把個(gè)人的理想，融入到民族復(fù)興的大業(yè)中去。 學(xué)生代表王梓菲講話，今天，我們懷著無(wú)比崇敬與萬(wàn)分沉重的心情，聚集在這里，佇立在蒼松翠柏掩映下的烈士墓碑前。青山默默，松濤陣陣，我們?cè)谶@里追憶歷史，緬懷先烈。 在孫老師的帶領(lǐng)下，少先隊(duì)員們高舉右拳，重溫入隊(duì)誓詞：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！”錚錚誓言，在陵園上空回蕩。隨后，師生們依次瞻仰了烈士墓區(qū)，參觀了淮海戰(zhàn)役陳官莊地區(qū)殲滅戰(zhàn)紀(jì)念館。一幅幅珍貴的歷史照片、一件件斑駁的文物，仿佛將大家?guī)Щ亓四莻€(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。不少同學(xué)眼含熱淚，被先烈們視死如歸的革命精神深深震撼。 少先隊(duì)員在徐主任的帶領(lǐng)下，沿著青石路緩步前行，手里捧著素凈的白花，腳步不快，卻一步不亂。路旁有老人駐足，有孩子張望，而他們只是低著頭，把花護(hù)在胸前，像護(hù)著一句剛學(xué)會(huì)的誓言。 在紀(jì)念碑前，盛校長(zhǎng)停下腳步，他神情莊重，步伐沉穩(wěn)。 石碑前，盛校長(zhǎng)把一束白菊輕輕放在碑座上。風(fēng)掠過(guò)碑面，拂過(guò)“永垂不朽”四個(gè)字。 石碑前，徐主任和他的孫子一起蹲下，一邊擦拭墓碑前的浮塵，一邊跟孫子講述英雄的事跡。 墓園里，孩子們穿著統(tǒng)一的迷彩服，胸前的紅領(lǐng)巾格外醒目。他們站在一排排石碑前，不說(shuō)話，只是把花輕輕放下，再退后半步，鞠一躬。風(fēng)穿過(guò)松林，送來(lái)低低的鳥(niǎo)鳴，而他們的影子，在石碑上靜靜鋪開(kāi)，像一頁(yè)正在書(shū)寫(xiě)的紀(jì)念冊(cè)。 一排排身穿迷彩服的同學(xué)也蹲了下來(lái)，有的孩子用袖口小心翼翼的擦了擦碑角的浮塵。那一刻，肅穆不是被要求的，而是從心底長(zhǎng)出來(lái)的。 碑文無(wú)聲，英魂有知。每一座墓碑，都是一座不倒的精神豐碑；每一個(gè)名字，都是一段不該被遺忘的歷史。我們今天的和平與繁榮，不是理所當(dāng)然的，是先輩們用鮮血和生命鑄就的。 紀(jì)念碑巍然矗立，金色大字在陽(yáng)光下熠熠生輝。孩子們站在臺(tái)階上合影，紅旗在風(fēng)里展開(kāi)，“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神賡續(xù)紅色血脈”的橫幅紅得熱烈?？扉T(mén)按下的瞬間，有人下意識(shí)挺直了背，有人悄悄把紅領(lǐng)巾?yè)岬酶诵瓉?lái)敬意，真的會(huì)從照片里長(zhǎng)出來(lái)。 清明不單是祭奠的日子，更是少年與歷史握手的開(kāi)始。他們捧花而來(lái)，帶著未脫稚氣的臉龐；他們轉(zhuǎn)身而去，衣襟上已沾著山河的微光。 第二站：劉開(kāi)渠紀(jì)念館——雕塑凝氣韻告別肅穆的陵園，我們來(lái)到了人民藝術(shù)家劉開(kāi)渠先生的紀(jì)念館。作為從安徽走出的雕塑大師，劉開(kāi)渠先生不僅是中國(guó)現(xiàn)代雕塑的奠基人，更是人民英雄紀(jì)念碑浮雕的主創(chuàng)者。 走進(jìn)館內(nèi)，同學(xué)們被那一件件栩栩如生的雕塑作品所吸引。從《人民英雄紀(jì)念碑浮雕》的草圖到各類(lèi)人物肖像，大家驚嘆于大師精湛的技藝，更感受到了藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的民族氣節(jié)。在這里，美術(shù)課上的理論知識(shí)變得觸手可及。孩子們駐足觀賞，輕聲交流，在藝術(shù)的熏陶中，提升著審美素養(yǎng)，也體會(huì)到了“匠人精神”的執(zhí)著。 展廳一角，四個(gè)孩子站在毛主席的雕像前，比著“耶”的手勢(shì)，紅領(lǐng)巾在鏡頭里飛揚(yáng)。照片里他們笑得燦爛，可轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，又默默把領(lǐng)巾?yè)崞健瓉?lái)敬仰與歡笑，本就可以長(zhǎng)在同一片心田。 紀(jì)念館前，孩子們站在“秋染山河皆畫(huà)卷研學(xué)實(shí)踐啟新程”的橫幅下合影。風(fēng)把橫幅吹得鼓鼓的，像一面待啟航的帆。他們不知道未來(lái)會(huì)駛向哪片海，但此刻，山河已在他們眼底鋪展成卷。 第三站：隋唐大運(yùn)河博物館——運(yùn)河通古今研學(xué)的最后一站，我們走進(jìn)了隋唐大運(yùn)河博物館。如果說(shuō)上午是歷史的沉思，那么下午便是文化的穿越。 展廳中央，一艘木質(zhì)船模靜靜停泊，船身刻著“渡江第一船”。孩子們圍在四周，小手懸在半空，不敢觸碰，卻把眼睛睜得很大。“老師，它真的載過(guò)人嗎？”“載過(guò)。載過(guò)希望，也載過(guò)我們今天站在這里的全部理由?！?lt;/p> 隋唐大運(yùn)河，作為中國(guó)古代南北交通的大動(dòng)脈，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)的繁華與滄桑。館內(nèi)，巨大的運(yùn)河沙盤(pán)、古樸的沉船遺跡、精美的陶瓷器皿……一件件展品無(wú)聲地訴說(shuō)著“半部隋唐史，千里汴水流”的往事。 同學(xué)們了解了運(yùn)河的開(kāi)鑿歷史、漕運(yùn)的繁忙景象以及對(duì)后世經(jīng)濟(jì)文化的深遠(yuǎn)影響。大家瞪大了求知的眼睛，認(rèn)真地在用手機(jī)拍下來(lái)。通過(guò)沉浸式的參觀，書(shū)本上“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”的詩(shī)句變得立體起來(lái)，孩子們對(duì)家鄉(xiāng)厚重的歷史文化底蘊(yùn)充滿了自豪。 返程的路上，教官給孩子們玩?zhèn)€小游戲（石頭剪刀布），小美女榮獲終極冠軍，收獲一枚限量版小熊，開(kāi)心極了 美女老師為小美女頒發(fā)獎(jiǎng)品，合照留念 行走的課堂，最美的成長(zhǎng)，最好的課堂在路上，最美的教育在腳下。 此次清明研學(xué)活動(dòng)，唐莊小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诩罀咧卸昧烁卸鳎谒囆g(shù)中陶冶了情操，在歷史中汲取了智慧。這一天，我們見(jiàn)證了莊嚴(yán)的肅穆，也收獲了知識(shí)的碩果。愿同學(xué)們帶著這份紅色的記憶與文化的積淀，在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，砥礪前行，爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年！

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