<p class="ql-block">——撫順二中黨委“黨員紅燈塔?講我的育人故事活動(dòng)”</p> <p class="ql-block"> 為深入弘揚(yáng)教育家精神，持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)全體班主任堅(jiān)守教育初心、勇?lián)耸姑?，自覺踐行有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，撫順市第二中學(xué)黨委隆重開展了“弘揚(yáng)教育家精神，爭做‘四有’好老師”的主題教育活動(dòng)。本次活動(dòng)由主管德育工作的付旭副校長主持，全體班主任齊聚一堂，共話育人初心，共筑教育夢(mèng)想，共展師者風(fēng)采。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張永德書記、孫玉海校長參加此次活動(dòng)</p> <h3 style="text-align: left"><b>一、主持開場：凝心聚力，共啟育人新篇</b></h3> <p class="ql-block"> 付旭副校長說：“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，教師更是立教之本、興教之源。大力弘揚(yáng)教育家精神，全力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，始終是學(xué)校不變的辦學(xué)初心與使命?！?lt;/p><p class="ql-block"> 付旭副校長指出，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。我校優(yōu)秀教師群體正以實(shí)際行動(dòng)，生動(dòng)詮釋新時(shí)代人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 付旭副校長進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，班主任是學(xué)生成長的引路人，也是校家社協(xié)同育人的橋梁與紐帶。本次活動(dòng)旨在通過三位優(yōu)秀黨員班主任的育人故事分享，以榜樣為引領(lǐng)、以力量聚同心，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。</p> <h3 style="text-align: center">付旭副校長主持講話</h3> <h3 style="text-align: center">付旭副校長主持講話</h3> <b>二、初心講述：三尺講臺(tái)，匠心育人</b> <p class="ql-block"> 在付旭副校長的組織下，三位優(yōu)秀班主任黨員老師依次登臺(tái)，結(jié)合自身經(jīng)歷，分享了扎根講臺(tái)、潛心育人的動(dòng)人故事，用真實(shí)案例詮釋了黨員班主任的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，生動(dòng)展現(xiàn)了教育家精神在日常教育中的生動(dòng)實(shí)踐。</p> <b>（一）趙丹：以愛為犁，深耕桃李</b> <p class="ql-block"> 從事班主任工作十余載，趙丹老師始終扎根教育一線，以真心為底色，用責(zé)任作支撐，將每一位學(xué)生視作獨(dú)一無二的珍寶，在教育沃土上深耕不輟，用溫暖與智慧守護(hù)學(xué)生成長。</p><p class="ql-block"><b>1.以愛為溫，做有溫度的教育者</b></p><p class="ql-block"> 趙丹老師曾遇到一名特殊的學(xué)生：入學(xué)成績優(yōu)異，卻性格孤僻寡言，游離于集體之外。通過家訪，她得知孩子因父母離異、母親失約，內(nèi)心極度缺乏安全感。</p><p class="ql-block"> 此后，她用耐心與陪伴慢慢融化孩子心中的堅(jiān)冰——課堂上為他創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)，生活中關(guān)照日常細(xì)節(jié)，課下主動(dòng)談心陪伴。一年多的堅(jiān)守，孩子從班級(jí)倒數(shù)躍升至中游，性格變得開朗自信，最終考入心儀院校。返校致謝時(shí)，孩子紅著眼眶說：“老師，謝謝您，從來沒有人對(duì)我這么好?！?lt;/p><p class="ql-block"><b>2.以情為橋，做腳手架式陪伴者</b></p><p class="ql-block"> “親其師，信其道”，趙丹老師常與學(xué)生嘮家常，用細(xì)節(jié)傳遞關(guān)懷，讓學(xué)生倍感親近。學(xué)生私下都親切地稱她“丹姐”。</p><p class="ql-block"> 一次雙人跳繩比賽，一名女生因無人組隊(duì)求助于她，趙丹老師欣然應(yīng)允，二人組隊(duì)參賽并取得優(yōu)異成績，讓女孩重拾自信。這份真誠的關(guān)愛，讓她成為學(xué)生成長路上最可靠的陪伴者。</p><p class="ql-block"><b>3.以智為翼，做有智慧的引路人</b></p><p class="ql-block"> 秉持因材施教理念，趙丹老師發(fā)起“課前3分鐘表演”活動(dòng)，以趣味搖號(hào)形式激發(fā)學(xué)生參與熱情，幫助大家從羞澀變得大方自信。</p><p class="ql-block"> 在校園合唱藝術(shù)節(jié)上，她帶領(lǐng)班級(jí)編排《天路》，人人分工、個(gè)個(gè)主角，班級(jí)斬獲一等獎(jiǎng)，極大增強(qiáng)了集體凝聚力。這份教育智慧，讓她見證了無數(shù)學(xué)生的成長：有的考入頂尖學(xué)府，有的成為空軍女飛行員，踐行報(bào)國誓言。</p><p class="ql-block"> 十余載春秋，趙丹老師以平凡堅(jiān)守書寫教育擔(dān)當(dāng)。未來，她將繼續(xù)懷揣熱愛，以嚴(yán)慈相濟(jì)、因材施教的理念，為學(xué)生點(diǎn)亮成長燈塔，守護(hù)青春夢(mèng)想，助力每一位學(xué)生育夢(mèng)成光，奔赴星辰大海！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高一黨支部趙丹老師</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高一黨支部趙丹老師</p> <div><b>（二）敬毅：以黨員初心為燈，立育人使命為塔</b></div> <p class="ql-block"> 敬毅老師說班主任工作是平凡的，平凡到當(dāng)我提起筆，卻不知如何講起；班主任工作也是深沉而熱烈的，如一年年的冬去春至，如一屆屆的迎來送往，它不知不覺，卻早已在我4年的青春中，留下了滾燙的印跡，恰如那燈塔發(fā)出的4道光……</p><p class="ql-block"><b>第一道光：指引方向，筑牢信仰根基</b></p><p class="ql-block"> 敬毅老師始終將德育放在育人首位，以張載“橫渠四句”為教育指引，每學(xué)期都會(huì)組織主題班會(huì)，把家國情懷教育融入學(xué)生日常。她帶領(lǐng)學(xué)生了解國產(chǎn)大飛機(jī)、轟-20等大國重器的研發(fā)歷程，學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的赤誠精神，結(jié)合國際形勢(shì)讓學(xué)生感悟和平與擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“生逢盛世當(dāng)不負(fù)盛世，生逢其時(shí)當(dāng)奮斗其時(shí)”的理想信念，為學(xué)生成長找準(zhǔn)前行方向。</p><p class="ql-block"><b>第二道光：溫情陪伴，守護(hù)心靈暖陽</b></p><p class="ql-block"> 陪伴是最動(dòng)人的教育，敬毅老師始終做學(xué)生成長的同路人。初任班主任時(shí)，一個(gè)雷雨夜晚學(xué)校突然停電，班里王同學(xué)因童年陰影陷入恐懼哭泣。她不顧滂沱大雨，第一時(shí)間驅(qū)車趕往學(xué)校，帶領(lǐng)全班同學(xué)唱響《起風(fēng)了》驅(qū)散黑暗，用溫暖的陪伴安撫學(xué)生情緒，課后又冒雨護(hù)送學(xué)生回家。這份真心付出，讓學(xué)生真切感受到師愛，也拉近了師生間的心靈距離。</p><p class="ql-block"><b>第三道光：以愛潤心，溫暖困境家庭</b></p><p class="ql-block"> 敬毅老師懷揣仁愛之心，用關(guān)愛為困境學(xué)生撐起一片天。高考沖刺百日之際，班里成績優(yōu)異的小江同學(xué)，因親人病重離世、家庭拮據(jù)陷入低谷。她第一時(shí)間趕往學(xué)生家中，自掏腰包給予經(jīng)濟(jì)幫助，鼓勵(lì)小江化悲痛為力量。在她的感召下，同學(xué)們也主動(dòng)幫小江補(bǔ)習(xí)功課，最終小江考入了理想的大學(xué)，重拾生活希望。</p><p class="ql-block"><b>第四道光：默默堅(jiān)守，踐行黨員擔(dān)當(dāng)</b></p><p class="ql-block"> 四年堅(jiān)守，敬毅老師始終堅(jiān)守黨員初心與教師底線。她從未因身體不適請(qǐng)過一天假，從未因?qū)W生成績落后放棄任何一個(gè)孩子，更從未收受家長分毫財(cái)物。如今，畢業(yè)生們當(dāng)選團(tuán)支書、考上名校研究生的捷報(bào)頻頻傳來，這正是她用微光點(diǎn)亮學(xué)生未來的最好見證。</p><p class="ql-block"> 初心如燈，不為名利而燃；使命如塔，不為風(fēng)雨所動(dòng)。敬毅老師以平凡之軀踐行育人諾言，用點(diǎn)滴行動(dòng)守護(hù)學(xué)子成長，甘愿做照亮學(xué)生前行路的明燈，守望民族未來的燈塔！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高二黨支部敬毅老師</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高二黨支部敬毅老師</p> <b>（三）張延紅：以三束光，照育人路</b> <div> 張延紅老師，從教36年、黨齡26年的高中班主任。三十余載春秋，她始終堅(jiān)守三尺講臺(tái)，以半生心血踐行“師者仁心”。沒有轟轟烈烈的壯舉，只有潤物無聲的堅(jiān)守，她以黨員的忠誠，化作對(duì)學(xué)生深沉的愛，用三束光照亮青年成長之路。</div><div><b>第一束光：筑造“家園”的溫情</b></div><div> 張老師以“環(huán)境育人”為理念，把教室變成學(xué)生最溫暖的“第二個(gè)家”。她把布置權(quán)完全交給孩子，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓青春熱血與少年才情布滿角落。她的用心，讓孩子們?cè)趭^斗中看見被重視、被深愛。</div><div><b>第二束光：守望成長的陪伴</b></div><div> 她堅(jiān)持不放棄任何一個(gè)學(xué)生。假期線上批改、夜間線上夜自習(xí)，她全天候陪伴。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的孩子定制補(bǔ)習(xí)，對(duì)后進(jìn)生殷殷叮囑。她的愛均勻?yàn)⑾蛎恳晃缓⒆樱兄Z“精品十五一個(gè)都不能少”。</div><div><b>第三束光：躬身示范的榜樣</b></div> 作為黨員教師，她以行動(dòng)詮釋“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一。數(shù)十年如一日，提前到校、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、家訪溝通，用敬業(yè)帶動(dòng)學(xué)生，用責(zé)任贏得家長敬佩。她以自身為榜樣，用無聲的行動(dòng)告訴學(xué)生什么是堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)。<br> 三十六載，青絲染白霜，初心不改。張延紅老師以三束光點(diǎn)亮教育情懷，用半生歲月書寫黨員教師的使命與溫度。未來，她將繼續(xù)帶著這份熱愛，在教書育人的路上篤行致遠(yuǎn)，做學(xué)生成長路上永恒的引路人。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">高三黨支部張延紅老師</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高三黨支部張延紅老師</p> <b>三、校長寄語：砥礪前行，再創(chuàng)教育華章</b> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，孫玉海校長作總結(jié)講話。孫玉海校長首先指出，這次活動(dòng)是一場深刻且富有意義的精神洗禮。他對(duì)三位黨員班主任的精彩分享給予高度評(píng)價(jià)：“生動(dòng)展現(xiàn)了教育家精神在校園的鮮活踐行?！睂O玉海校長代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向三位分享教師致以誠摯敬意，也向全體默默奉獻(xiàn)的班主任表達(dá)衷心感謝。</p><p class="ql-block"> 孫玉海校長強(qiáng)調(diào)，撫順二中的辦學(xué)品牌，凝聚著代代二中人的汗水，更離不開歷屆班主任以愛與責(zé)任的傾力堅(jiān)守。希望全體班主任老師以此次活動(dòng)為契機(jī)，深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神的核心要義，牢記為黨育人、為國育才的使命，把“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化于心、外化于行，不斷提升師德修養(yǎng)與專業(yè)能力。</p><p class="ql-block"> 孫玉海校長進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善激勵(lì)保障機(jī)制，強(qiáng)化優(yōu)秀班主任表彰宣傳，全力提升班主任的幸福感、成就感與榮譽(yù)感。</p><p class="ql-block"> 孫玉海校長寄語全體班主任，以此次活動(dòng)為契機(jī)，汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做到愛生有方、育人有道，既做學(xué)業(yè)導(dǎo)師，更做人生引路人。未來，全校教職工將攜手堅(jiān)守育人初心、涵養(yǎng)高尚師德，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，助力撫順二中教育事業(yè)再攀新高。</p> <h3 style="text-align: center">孫玉海校長總結(jié)講話</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">孫玉海校長總結(jié)講話</p> <p class="ql-block"><b>四、結(jié)語：不忘初心，篤行致遠(yuǎn)</b></p> 此次“弘揚(yáng)教育家精神，爭做‘四有’好老師”主題活動(dòng)，不僅是一次思想的洗禮，更是一次行動(dòng)的動(dòng)員。全體班主任教師在聆聽中感悟初心，在交流中凝聚力量，紛紛表示將以此次活動(dòng)為動(dòng)力，傳承和弘揚(yáng)教育家精神，牢記育人使命，踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，在教育的道路上砥礪前行、篤行不怠，用愛心、耐心與責(zé)任心澆灌桃李芬芳，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量！ <p class="ql-block">圖片：鄭榮、郭新宇</p><p class="ql-block">編輯：郭明彥</p><p class="ql-block">初審：孫艷霞</p><p class="ql-block">復(fù)審：付 旭</p><p class="ql-block">終審：張永德、孫玉海</p>
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