勝坨鎮(zhèn)海南幼兒園大班“閱讀月報”第五期

小沙粒

春風(fēng)拂過書頁，把自然的詩意藏進每一本繪本里。 　　翻開這些畫滿色彩的書頁，讓孩子在故事里遇見春天，在文字間擁抱萬物生長的力量。 　　紅燈籠映著孩子們亮晶晶的眼睛，教室里滿是溫暖的春意。老師正帶著孩子們共讀《我想種一棵蘋果樹》，屏幕上的小男孩靠在大樹下，嘴角帶著甜甜的笑意，仿佛在夢里都盼著蘋果樹快快長大。 孩子們坐得筆直，小腦袋跟著老師的講述輕輕晃動，眼里滿是好奇與向往。他們聽著種子如何在泥土里蘇醒，如何抽出嫩綠的芽，如何開出粉白的花，仿佛自己也親手埋下了一顆希望的種子，在心里默默許愿：要和小樹一起，在春天里慢慢長大。 　　這不僅是一堂繪本課，更是一場關(guān)于成長與等待的溫柔約定。在書頁間，孩子們觸摸到生命的力量；在故事里，他們學(xué)會了耐心與期待。就像那棵蘋果樹需要陽光雨露才能結(jié)果，孩子們的童心也在閱讀的滋養(yǎng)里，悄悄發(fā)芽、生長。 　　春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇，正是孩子們親近自然、快樂出游的好時節(jié)。為了讓寶貝們在春日里安全、快樂地探索世界，我們以安全教育繪本《大家一起去郊游》為起點，開啟了一場充滿意義的春日成長之旅。 　　教室里，老師帶著孩子們走進《大家一起去郊游》的奇妙故事。生動的畫面、有趣的情節(jié)，將郊游中的安全小常識娓娓道來：緊跟隊伍不掉隊、不跟陌生人走、遵守交通規(guī)則、愛護環(huán)境守秩序……孩子們睜著亮晶晶的眼睛，認(rèn)真聆聽、積極互動，在故事里認(rèn)識危險、學(xué)習(xí)避險，把安全規(guī)則悄悄記在心里。 　　為了讓安全意識入腦入心，寶貝們化身“小小安全宣講員”，自信地站在屏幕前，分享自己學(xué)到的安全知識。稚嫩的聲音里滿是認(rèn)真，小小的身影里藏著大大的能量，每一次分享，都是對安全規(guī)則的深刻理解，更是自我保護能力的成長。 　　陽光灑滿閱讀室，老師帶著孩子們翻開《親親大自然》，開啟一場紙上的自然漫游。孩子們圍坐在一起，睜著亮晶晶的眼睛，認(rèn)真聆聽老師講述自然里的小秘密。繪本里靈動的小精靈、飛舞的蝴蝶、潺潺的溪流，為孩子們勾勒出大自然的美好模樣，讓他們在故事里認(rèn)識自然、愛上自然，在心中種下一顆探索世界的種子。 　　走出教室，來到戶外，孩子們好奇地打量著破土而出的嫩草，輕輕觸摸那一抹鮮活的新綠；他們撥開枯枝，驚喜地發(fā)現(xiàn)藏在磚縫里的新芽，小心翼翼地摘下一片嫩葉，把春天捧在手心，臉上滿是發(fā)現(xiàn)的喜悅。在孩子們眼中，春天是新發(fā)的嫩芽，是破土的小草，是藏在幼兒園里的每一份小美好。他們用眼睛觀察，用小手觸摸，用心靈感受，在與自然的親密接觸中，讀懂了春天的生機與活力。 　　陽光正好，微風(fēng)不燥。孩子們化身小小探險家，在幼兒園的角角落落里尋找春天的痕跡。 　　他們指著抽芽的灌木，興奮地分享自己的發(fā)現(xiàn)，每一個眼神都閃爍著對自然的好奇與熱愛。在孩子們的眼中，春天是破土的小草，是新發(fā)的嫩芽，是藏在幼兒園里的每一份小美好。 　　回到教室，孩子們又跟著繪本《靜悄悄的春天》，開啟了一場紙上的春日漫游。 老師帶著孩子們共讀繪本，在生動的畫面和溫暖的故事里，感受春天的悄然降臨。小朋友們也紛紛化身“小小故事家”，站在屏幕前，用稚嫩的聲音分享自己眼中的春天，比出可愛的手勢，眼里滿是對春天的向往。 　　繪本里的春天，和孩子們眼中的春天撞了個滿懷，讓這份春日的美好，在故事里生根發(fā)芽。 　　孩子們安安靜靜地坐著，小腦袋湊得緊緊的，連呼吸都放輕了——他們在聽，聽泥土里小草探頭的聲音，聽樹枝上花苞綻放的輕響，聽春天邁著輕輕的腳步，一點點走進我們的心里。 　　在《我想種一棵蘋果樹》的夢里，我們種下對成長的期待；在《大家一起去郊游》的笑聲里，聽見伙伴間的溫暖約定；《親親大自然》的精靈帶著我們觸摸蝴蝶與溪流，而《靜悄悄的春天》，正悄悄喚醒泥土里的生命與希望。 　　愿每個孩子都能在故事里遇見春天，在閱讀中收獲成長，讓這靜悄悄的美好，成為童年里最溫暖的記憶。

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勝坨鎮(zhèn)海南幼兒園大班“閱讀月報”第五期

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