<p class="ql-block">為深化作文教學(xué)改革，探索高效課堂構(gòu)建路徑，提升我校語文教師專業(yè)素養(yǎng)，3月30日上午，五臺縣臺城學(xué)校高宇燕老師為全體語文教師帶來了一場題為《走向高效作文課堂教學(xué)》的專題講座?；顒佑蓪W(xué)校副校長劉世杰主持，全體語文教師共同參與學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">講座中，高宇燕老師結(jié)合自身豐富的教學(xué)實踐與研究，系統(tǒng)闡述了構(gòu)建高效作文課堂的四大核心支柱。</p> <p class="ql-block">一、明確目標(biāo)，錨定教學(xué)方向。高老師指出，高效課堂的前提在于精準(zhǔn)、可測的教學(xué)目標(biāo)。她強調(diào)，作文教學(xué)目標(biāo)應(yīng)避免“大而空”，需依據(jù)學(xué)段要求與單元重點，細(xì)化為“一課一得”的具體能力點，使教師的教與學(xué)生的學(xué)均有清晰航向。</p> <p class="ql-block">二、構(gòu)建序列，遵循發(fā)展規(guī)律。針對作文教學(xué)易出現(xiàn)的隨意性、碎片化問題，高老師提出了“構(gòu)建發(fā)展序列”的理念。她認(rèn)為，作文訓(xùn)練應(yīng)遵循學(xué)生認(rèn)知與表達(dá)發(fā)展規(guī)律，從詞句到段篇，從仿寫到創(chuàng)寫，設(shè)計螺旋上升的訓(xùn)練階梯，使課堂內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，這是滿足高效課堂系統(tǒng)性需求的必然選擇</p> <p class="ql-block">三、豐富積累，夯實表達(dá)根基。“巧婦難為無米之炊”，高老師將學(xué)生素材與語言的積累視為高效課堂的“基礎(chǔ)工程”。她分享了引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活、廣泛閱讀、建立“素材百寶箱”等多種渠道，進(jìn)行常態(tài)、分類、個性化積累的實用策略，為學(xué)生的自由表達(dá)儲備豐盈“糧草”。</p> <p class="ql-block">四、關(guān)注發(fā)展，革新課堂樣態(tài)。高老師深刻闡明，高效課堂的根本在于“以生為本”，關(guān)注每一位學(xué)生的真實發(fā)展與生命成長。她倡導(dǎo)革新課堂教學(xué)模式，減少機械灌輸，增加情境創(chuàng)設(shè)、合作探究、實踐體驗與精準(zhǔn)幫扶，讓課堂從“教寫作”轉(zhuǎn)向“學(xué)寫作”，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的表達(dá)欲與創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">講座內(nèi)容既有理論高度，又具極強的實踐操作性。在互動環(huán)節(jié)，高老師就老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中遇到的困惑給予了細(xì)致解答，現(xiàn)場研討氣氛熱烈。</p> <p class="ql-block">活動最后，副校長劉世杰作總結(jié)發(fā)言。他對高宇燕老師的精彩分享表示衷心感謝，并強調(diào)全體語文教師應(yīng)深刻領(lǐng)會講座精髓，將高效課堂的理念與方法切實融入教學(xué)實踐，不斷反思、探索、創(chuàng)新，共同推動我校作文教學(xué)邁上新臺階，有效促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的全面提升。</p> <p class="ql-block">本次講座為臺城學(xué)校的作文教學(xué)研究注入了新的動力與思考。參與教師紛紛表示受益匪淺，將在今后的教學(xué)中積極嘗試，努力實現(xiàn)從“有效”到“高效”的課堂跨越。</p>
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