<p class="ql-block">春風(fēng)拂過(guò)彌渡壩子，暖陽(yáng)灑向粼粼湖面。為讓孩子們走出課堂，親近自然，感受春日生機(jī)，2026年3月30日，我校六年級(jí)全體師生赴平壩海開(kāi)展“尋美平壩?！肀Т笞匀弧敝黝}春游活動(dòng)。一路歡聲笑語(yǔ)，一路美景相伴，孩子們?cè)诤馍缴惺斋@快樂(lè)與成長(zhǎng)，定格下專(zhuān)屬春日的美好回憶。</p> <p class="ql-block">?? 啟程：奔赴春日之約</p><p class="ql-block"> 上午8:00，六年級(jí)各班級(jí)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校集合。班主任逐一清點(diǎn)人數(shù)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全紀(jì)律與活動(dòng)要求，孩子們身著整潔校服、佩戴小紅帽，背著裝滿零食與畫(huà)具的輕便背包，眼神里滿是期待。8:30，師生們統(tǒng)一乘車(chē)出發(fā)，一路春風(fēng)作伴，車(chē)廂內(nèi)滿是歡聲笑語(yǔ)，朝著平壩海的方向奔赴而去。</p> <p class="ql-block">?? 漫步：邂逅濕地靈秀</p><p class="ql-block">9:00， 抵達(dá)平壩海，澄澈的湖景映入眼簾，濕地植被郁郁蔥蔥，水鳥(niǎo)或嬉戲于水面，或棲息于岸邊，盡顯自然生態(tài)之美。孩子們開(kāi)啟環(huán)湖徒步觀光之旅，三五成群結(jié)伴而行，時(shí)而俯身觀察嬌嫩的草本植物，時(shí)而駐足追逐靈動(dòng)的水鳥(niǎo)，不時(shí)舉起手機(jī)打卡拍照，將這春日限定的美景一一珍藏。蔥郁的草木、澄澈的湖水，構(gòu)成一幅絕美的自然畫(huà)卷，孩子們?cè)谄渲斜M情呼吸新鮮空氣，感受大自然的饋贈(zèng)。</p> <p class="ql-block">詩(shī)意相逢：少年詩(shī)作遇名家點(diǎn)評(píng)</p><p class="ql-block">詩(shī)見(jiàn)山河：一場(chǎng)意外的文學(xué)之約</p><p class="ql-block">徒步途中，六1班學(xué)生畢然即興創(chuàng)作的仿古詩(shī)《游平壩?！?，偶遇中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員、云南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、彌渡縣社科聯(lián)副主席李畢老師，得到了專(zhuān)業(yè)又溫暖的點(diǎn)評(píng)，為這場(chǎng)春游增添了濃墨重彩的一筆。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生詩(shī)作：《游平壩海（仿古風(fēng)）》</p><p class="ql-block"> 紅巖中學(xué)六年級(jí) 畢然</p><p class="ql-block">白馬乘風(fēng)上碧天，</p><p class="ql-block">平湖清照少年肩。</p><p class="ql-block">千林列翠平壩闊，</p><p class="ql-block">青峰昂首觸云巔。</p><p class="ql-block"> 名家點(diǎn)評(píng)：《少年意氣，詩(shī)見(jiàn)山河——評(píng)畢然<游平壩海>》</p><p class="ql-block"> 李畢</p><p class="ql-block">這首題為《游平壩?！返姆鹿旁?shī)詞，出自紅巖中學(xué)六年級(jí)學(xué)子畢然筆下，雖篇幅短小，卻字字藏銳氣、句句見(jiàn)初心，以少年獨(dú)有的澄澈視角與蓬勃意氣，將平壩海的自然景致與少年胸襟融為一體，是一首難得的、兼具童真意趣與古典風(fēng)骨的少年詩(shī)作。</p><p class="ql-block"> 詩(shī)作開(kāi)篇“白馬乘風(fēng)上碧天”，便先聲奪人，盡顯少年豪情?！鞍遵R乘風(fēng)”并非實(shí)景描摹，而是少年心中馳騁天地的浪漫想象，以壯闊意象起筆，掙脫了實(shí)景描寫(xiě)的拘謹(jǐn)，將少年人無(wú)畏灑脫、志存高遠(yuǎn)的心境盡數(shù)托出?！吧媳烫臁比指巧駚?lái)之筆，大膽夸張卻不突兀，把平壩海開(kāi)闊的天際與少年昂揚(yáng)的姿態(tài)相融，無(wú)半分嬌柔怯懦，滿是初生牛犢的英氣，開(kāi)篇便奠定了全詩(shī)明朗剛健的基調(diào)。</p><p class="ql-block"> 次句“平湖清照少年肩”，由遠(yuǎn)景轉(zhuǎn)近景，剛?cè)嵯酀?jì)，意境頓生。平壩海的碧波澄澈，化作一面天然明鏡，不映繁花、不映流云，獨(dú)獨(dú)映照少年身影，以湖之清襯人之俊，以景之靜映心之純。“少年肩”三字極簡(jiǎn)卻意蘊(yùn)深厚，既是少年身形的寫(xiě)實(shí)，更暗含少年肩負(fù)朝氣、心懷遠(yuǎn)方的精神氣象，自然景致與少年主體完美交融，讓山水有了溫度，讓少年有了依托，清新靈動(dòng)，直擊人心。</p><p class="ql-block"> 第三句“千林列翠平壩闊”，落筆于平壩海的實(shí)景風(fēng)貌，筆觸沉穩(wěn)而有序?！扒Я至写洹惫蠢粘鲅匕读帜就Π握R的姿態(tài)，如列隊(duì)迎送少年游人，既寫(xiě)出平壩海植被繁茂、生機(jī)盎然的景致，又暗合少年人規(guī)整向上、意氣風(fēng)發(fā)的精神氣質(zhì)?！捌綁魏！比贮c(diǎn)題，直白而真切，不刻意雕琢辭藻，保留了少年作詩(shī)的質(zhì)樸與真誠(chéng)，以平實(shí)之筆繪眼前之景，讓詩(shī)意扎根于實(shí)景，不懸空、不浮夸，盡顯少年作詩(shī)的本真之心。</p><p class="ql-block"> 結(jié)句“青峰昂首觸云巔”，收束全篇，意境升華?！扒喾濉睂?xiě)青山蒼翠巍峨，“觸云巔”再續(xù)開(kāi)篇豪情，與“上碧天”遙相呼應(yīng)，形成首尾圓合的氣韻。少年登臨觀景，不僅看見(jiàn)青山凌云之態(tài)，更“識(shí)得”天地壯闊之理，一個(gè)“觸”字，道盡少年觀景的感悟——于山水間見(jiàn)格局，于自然中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，將游覽之樂(lè)升華為成長(zhǎng)之悟，讓全詩(shī)不止于寫(xiě)景，更藏少年求知、向上的初心，余韻悠長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 縱觀全詩(shī)，無(wú)晦澀典故，無(wú)雕琢辭藻，以淺白語(yǔ)言寫(xiě)眼前景、抒少年情，卻兼具古典詩(shī)詞的韻律之美與少年獨(dú)有的清朗之氣。寫(xiě)景層次分明，由天及湖、由樹(shù)及山，視野由闊及近、再由近升遠(yuǎn)；抒情真摯自然，將少年人的豪情、澄澈、朝氣融入山水之中，景為情設(shè)，情隨景生，渾然天成。</p><p class="ql-block"> 作為六年級(jí)學(xué)子的習(xí)作，這首詩(shī)難能可貴之處，在于既守住了仿古詩(shī)詞的格律意境，又不失少年本心，沒(méi)有刻意模仿成人的深沉滄桑，而是以童真寫(xiě)山水，以意氣賦詩(shī)篇。字里行間，是紅巖少年的蓬勃風(fēng)采，是平壩海的靈秀風(fēng)光，更是少年與自然相逢的純粹美好。</p> <p class="ql-block">?? 趣玩：凝聚班級(jí)溫情</p><p class="ql-block">10:00 ，孩子們來(lái)到開(kāi)闊的草坪，團(tuán)隊(duì)游戲歡樂(lè)開(kāi)啟。班主任帶領(lǐng)大家開(kāi)展趣味團(tuán)建活動(dòng)，（健走，唱歌，跳舞，泡腳）等游戲輪番上演。孩子們齊心協(xié)力、相互配合，在奔跑與歡笑中拉近彼此距離，班級(jí)凝聚力與協(xié)作能力悄然提升。陽(yáng)光灑在一張張洋溢著活力的笑臉上，清脆的笑聲回蕩在草坪上空，成為春日里最動(dòng)聽(tīng)的旋律。</p> <p class="ql-block">?? 野餐：共享溫馨時(shí)光</p><p class="ql-block"> 11:30，集體野餐時(shí)光如約而至。孩子們拿出精心準(zhǔn)備的零食相互分享、大方品嘗。大家圍坐在一起，聊著旅途見(jiàn)聞，說(shuō)著校園趣事，享受著輕松愜意的午后時(shí)光。微風(fēng)輕拂，帶著食物的香氣與春日的暖意，每一個(gè)角落都充滿了溫馨與快樂(lè)，這是屬于孩子們的專(zhuān)屬美好。</p> <p class="ql-block">??? 繪春：定格自然美好</p><p class="ql-block"> 13:00，自然觀察與繪畫(huà)創(chuàng)作環(huán)節(jié)開(kāi)啟。孩子們拿出畫(huà)紙和畫(huà)筆，以平壩海的湖景、草木為靈感，專(zhuān)注地勾勒線條、涂抹色彩，用畫(huà)筆將眼中的春日之美定格在紙上。隨后，各班級(jí)依次拍攝集體合影，大家并肩而立，笑容燦爛，將這份春日的美好與班級(jí)的情誼永遠(yuǎn)定格在鏡頭中。</p> <p class="ql-block">??? 護(hù)綠：踐行環(huán)保初心</p><p class="ql-block"> 14:30，“環(huán)保小衛(wèi)士”行動(dòng)正式啟動(dòng)。孩子們手持垃圾袋，沿湖邊撿拾垃圾，大家分工合作、認(rèn)真細(xì)致，不放過(guò)任何一處散落的垃圾。用實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念，守護(hù)平壩海的潔凈與美麗，文明春游的種子在孩子們心中悄然生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">??返程：滿載收獲而歸</p><p class="ql-block">15:00，全體師生集合清點(diǎn)人數(shù)，有序乘車(chē)返程。一路上，孩子們分享著旅途的收獲與喜悅，眼中滿是不舍與留戀。</p><p class="ql-block">本次春游的圓滿落幕，離不開(kāi)每一位老師的默默守護(hù)與辛勤付出。從活動(dòng)策劃、路線踩點(diǎn)，到全程的安全護(hù)航、貼心照料，老師們用責(zé)任與愛(ài)心，為孩子們的春日之旅筑牢了最堅(jiān)實(shí)的屏障。15:30，車(chē)隊(duì)順利抵達(dá)學(xué)校，本次“尋美平壩?！肀Т笞匀弧敝黝}春游活動(dòng)圓滿結(jié)束，感恩每一位老師的辛苦付出！</p> <p class="ql-block">此次平壩海春游活動(dòng)，不僅讓孩子們緩解了學(xué)習(xí)壓力，近距離感受了生態(tài)之美，更在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與環(huán)保實(shí)踐中收獲了成長(zhǎng)。愿這份春日的美好與溫暖，成為孩子們童年時(shí)光中一抹亮麗的色彩，伴隨他們一路向陽(yáng)，茁壯成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block">圖文:李燕婷</p><p class="ql-block">審核:劉偉 李慧金</p><p class="ql-block">簽發(fā):郭紹宗</p>
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