歡聲笑語敘友情

劉世界

二零二六年元月八日下午上完二五年度最后一節(jié)書法課，師生們在蘭夢飯店歡聚一堂慶祝一年書法教學任務順利完成，迎接新一年的到來共敘友情。丁生俊老師做總結講話。 　　丁老師講話主要內容為如下三點:一是我們書法學習的宗旨是為了使同學們快樂、健康長壽；二是在同學們的共同努力下，圓滿完成了教學任務。在理解作品內容的基礎上，不同程度地提高了書寫水平。多數(shù)同學書寫水平到地方都有一席之地；三是在教學過程中，講評作業(yè)是以挑毛病為主，這是為教學負責，找毛病多的不見得是寫得不好，而是為了更好地提高書寫水平。 　　同學們紛紛發(fā)言，其主要內容:一是對丁老師為人忠厚歉卑、優(yōu)良道德品質尤衷地敬重；二是對丁老師淵博的學識、良好的教學水平給于充份肯定，被同學們喻為德藝雙馨的楷模；三是反映亦師亦友健康良好的師生關系和深厚地師生、同學情。 　　朱麗娟同學說:跟丁老師學習書法和同學們相處很開心。以后要多為學習做好服務工作。 幾年來的書法教學中，有些事情需要做，同學們都是自覺進行。強健、吳鸝鳴、楊文琴、朱麗娟、韓榮等同學常將車輛用于為教學服務，夏明、蔡紅星常為司機的預備隊。每一節(jié)課結束后，女同學們都主動清掃收拾衛(wèi)生。 　　高寧霞同學的發(fā)言:我們這些同學從函院走到一起，遇到很多老師、同學，后來跟丁老師、師哥、師姐妹們在一起很投緣，希望能永遠在一起學習。 　　梅振平同學希望同學們都要積極支持我們教學團體的工作，服從班級領導，認真完成學習任務。 吳燕同學發(fā)言: 強健同學的發(fā)言:我們在一起學習書法是一種共同的愛好、緣份。不求進步多么快，只要認真學習，快樂健康就好。 　　李秀梅同學發(fā)言:學習書法知識，不斷提高了書寫水平，參加社會活動，也獲得了好評，有時對些過獎的評價感到受之有愧，但看到進步心理很高興。習慣在一起學習的氛圍。 　　紅星同學的發(fā)言:我感謝強健師傅將我拉進書法班，感謝丁老師傳授的書法知識，感謝師兄、師姐們對小弟的關愛。在新的一年里祝愿老師，同學們身體健康，讓我們共同珍惜緣分再接再厲，爭取新的成績。 張永財同學發(fā)言:跟丁老師多年學習書法有一定進步。學習過程中體會到丁老師是德藝雙馨的楷模。不僅有豐富的教學經驗、淵博的學識，而且有誨人不倦的教學精神。 老師在教學中，不厭其煩地書寫，循循善誘地施教，使學生們循序漸進地提高了書寫水平。跟著丁老師學習很快樂。 張廷智同學的發(fā)言:二零一四年參加學習書法，二零一六年結識并跟隨丁老師學習了十年。丁老師是老教授，文化底蘊深厚，書法及教學水平高超。從用筆、結字、間架結構、章法學起，使同學們明確了書寫的規(guī)律；丁老師結合書法教學，向學生講授一些古代漢語、文學知識，對學習書法很有幫助。同學們通過學習有很大進步，其作品都曾參加過書法展覽。由此，我們喜歡愛戴丁老師。 我們學習書法，不指望成家，而是通過學習書法，不斷地有所進步，有利于修練身心，快樂健康長壽。所以我們要將書法研修班的學習堅持到底。 　　劉應虎同學發(fā)言:從09年到現(xiàn)在跟丁老師學習十七年，不僅是學習了書法寫字，而是學到如何做人、做事的字外功。 　　李克昌、丁生俊老師、劉世界等在坐。 李克昌同學評價丁老師淵博的學識:丁老師長期以來潛心臨摹古今名帖:對真、草、行、隸、篆各體均有硏習，博眾家之長。丁老師的臨摹在于精心領悟古人筆法，而非描畫形態(tài)。堅持寫出自己的作品。即打破臨創(chuàng)壁壘，進得門庭又能出來，書寫出自己的特色作品。 　　同學們多次共同舉杯向丁生俊老師敬酒。感謝老師的教誨，丁老師不停地說謝謝大家。 吳燕、李秀梅、張永財同學在坐。李秀梅同學經過刻苦學習，書寫水平有了長足進步，最近和汪沖、張瑞芬、祁寶萍等同學一起加入寧夏書協(xié)，受到師生們的熱烈祝賀。 　　這是丁生俊老師、劉世界、高寧霞、韓榮、梅振平、謝黎明等在坐。 小謝是當天參與了書法班的學習。書寫了一段體會:“我今天初次步入書法學習的大家庭，被班上濃厚熱烈的學習氣氛所吸引。非常感謝丁老師給我提供學習的機會！也感謝緣分讓我與各位學長們在此相遇、并肩學習?！?lt;/p> 在本學年末新增加的還有劉灝同學。以上兩位贏得了師生們的熱烈掌聲。（朱麗娟提供） 李秀梅、張永財、張廷智、強健、李克昌等同學在坐。（朱麗娟提供） 　　紅星、劉應虎、吳燕等同學在坐。 　　亦師亦友的師生情:多年相處師生們建立了深厚的情誼，無論是誰家有事，師生們都很關心并直接或間接參與。這是二零二五年冬，師生們參加同學子女婚姻典禮后，與其家人合影留念。左起:李佳佳、段蘭俊、張瑞芬、梅振平、李秀梅、丁生俊老師、△△△、高寧霞、韓榮、強健、李克昌、吳燕、劉應虎、△△△等合影。（高寧霞提供） 　　二零二五年三月廾日，同學們多次舉杯祝賀丁生俊老師小八十歲生日，共祝丁老師健康快樂，諸事順隨。丁老師不斷地謝謝同學們。 　　二零二五年五月廾九日，師生們多次舉杯祝賀劉應虎同學57歲生日，祝他身體健康，事事順心如意。劉應虎不斷地感謝老師同學們的祝福。 　　二零二四年十二月的一天，一位同學家里發(fā)生了意外。當天下午書法課沒有上成，師生們無比同情和心疼當事的同學，久久不能釋懷；一位女同學整個下午淚水盈眶流淌不止。 二零二六年三月十二日下午二時卅分，新學年開課，同學們將去年所學的內容在寒假期間書寫成數(shù)幅作品先后進行展出，由丁老師逐一進行詳細講評。一共收到作品六十四幅。 　　丁老師在審視韓榮同學的作品。丁老師在講評作品時，一個字一個字的過，一個問題一個問題地找。（高寧霞提供） 　　吳燕同學的作品（高寧霞提供） 張永財同學的作品。（朱麗娟提供） 丁老師在講評李克昌作品時作書寫示范。（朱麗娟提供） 謝黎明同學的作品。（朱麗娟提供） 高寧霞同學的作品。（朱麗娟提供） 丁老師在講評強健同學的作品。（朱麗娟提供） 蔡紅星同學的作品。（朱麗娟提供） 劉灝同學的作品。（朱麗娟提供） 段蘭俊同學的作品。 丁老師在講評吳鸝鳴同學的作品。 李秀梅、朱麗娟兩位同學的作品 劉應虎同學的作品 劉世界同學的作品。 　　這次作品既是對去年書法教學的總結，也是對近幾年書法教學成績的展示，具有里程碑的意義。成績的取得皆為丁老師付出心血的結晶。同學們的書法學習基礎參差不齊。有的同學是初次接觸到行草書的學習，對用筆、筆畫的書寫、筆順走向，都很生疏，需要從頭開始，通過雙勾填墨，反復不斷地臨摩，才能初步地書寫出來。以上作業(yè)是通過刻苦地練習背臨出來的。丁老師在教學中以極高地熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度，集歷史上書法大家之長，精益求精地創(chuàng)作出一件件精品，讓大家學習，不僅體現(xiàn)了丁老師的書法技藝，更彰顯了丁老師立德樹人敬業(yè)“的教育理念。體現(xiàn)了丁老師在書法技藝道路上不斷追求與探索，不斷提升自身書法的素養(yǎng)。當同學們在老師的教導及學習精神感召下，取得了一定成績以后，深情感謝老師的辛勤付出，便異口同聲“老師辛苦了！”老師淡然一笑“沒覺得什么辛苦，只是感到快樂?！睂W往高處走，水往低處流。難怪到了年末和學期最后一天，還有兩位同學跑來搭乘書法學習的末班車。 二零二六年三月廾日迎來了丁生俊老師八十一歲生日，同學們主動為丁老師搭建祝賀生日的平臺。丁老師拿出好酒；同學們訂做生日蛋糕、菜肴。（謝黎明提供的圖片） 這是同學們?yōu)槎∩±蠋煖蕚涞纳盏案?。（謝黎明提供） 前排右起段蘭俊、李秀梅、丁生俊老師、夏明、劉世界、劉灝；后排右起:吳燕、謝黎明、朱麗娟、吳鸝鳴、高寧霞、梅振平、韓榮、強健。（強健提供） 丁生俊老師、李秀梅、段蘭俊、高寧霞、強健、謝黎明、梅振平、朱麗娟、吳鸝鳴、吳燕、韓榮、強健、劉灝、劉世界、夏明等在坐。（強健提供） 　　蔡紅星是年輕的在職學員，常因工作上的事情影響學習的出勤率，同學們就依他“會朋友”說事，逗樂。他往往一進教室就引起哄笑，是班里的開心果。丁老師的生日，他又遲到了。同學們逗他向丁老師敬了三杯酒。 　　同學們將目光一齊投向監(jiān)督蔡紅星，督促他自斟、自飲、自罰三杯 　　丁生俊老師講話:我從小就是孤家寡人，沒有兄弟姐妹，十三、四歲時，先后痛失雙親。在中小學時，將同學們視為兄弟姐妹，將老師視為父母?，F(xiàn)在老師都走了，就剩下了同學情。雖然我們現(xiàn)在不是同學，我們之間長期相處建立了深厚的友誼，我希望要長久長久地保持下去。 我從小愛玩，上山挖荒，撿到一罐頭盒，用羊尿泡做成二胡，撿到幾頁學二胡的小冊子，慢慢地學會了拉二胡可到街上作宣傳，后來參加過寧夏大學樂隊的演奏；端午節(jié)女同學做香包，我以百米十二秒多點的速度搶到最好的香包并避開五名同學的追逐；我是中學排球隊的主力二傳，參加過自治區(qū)組織的排球聯(lián)賽；我的畫畫水平還不錯，曾先后為寧大兩位老領導畫過遺像供開追悼會使用；一九七八年正月十五，全區(qū)各地舉行燈展，我在寧大創(chuàng)作的花燈受到上級組織獎勵。 我說以上的意思，大家也不年輕了，即便是玩，也要玩出水平玩出效果。 最后，丁老師祝同學們身體健康、萬事如意。再接再厲，爭取書法學習取得新的成績。同學們共祝丁老師生日快樂、身體健康、萬事如意。師生們在熱烈的掌聲和歡笑聲中離開。（朱麗娟提供） 　　以上作品的形成得到丁生俊老師，李克昌、高寧霞及同學們的支持，高寧霞提出了修改補充的具體意見。在此表示感謝；此篇僅為初稿，還有作品未展出的同學，可將作品拍成照片發(fā)到群里一并補上；本篇還有不妥之處，望大家批評修改補充。謝謝！

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