生活片段

大洋洋和小羊羊

這些文字，有些地方顯得稚嫩，有些情緒或許以后的他們自己也覺得陌生。但我不打算修改它們，因為這就是成長本來的樣子——笨拙，真誠，且不可復制。這些散落的篇章，像一串歪歪斜斜的腳印，見證著孩子們青春歲月。 鏡頭下的我們 張悅 彭老師總愛拿著手機，悄悄記錄下我們的每一個瞬間。 每當鏡頭悄悄對準我們，教室里的讀書聲總會不自覺拔高好幾度，原本輕聲默讀的同學，也會挺直脊背，字正腔圓地念出聲，生怕自己的聲音沒被鏡頭“聽見”。 若是體育課上跑步，鏡頭一出現(xiàn)，我們就像加滿了油的小馬達，腳步瞬間加快，雙臂用力擺動，頭發(fā)被風吹得揚起，脊背挺得筆直，一個個鉚足了勁往前沖，都想在鏡頭里留下最精神的模樣。 鏡頭里的我們或許有些不自然，卻藏著彭老師滿滿的愛意，也藏著我們最珍貴的校園時光。 發(fā)了狠，忘了情 晚自習的教室沉浸草稿紙的氣息里，數(shù)學老師握著觸屏筆，在黑板上細細拆解著解題學法。每當難題登場，思路稍一轉折，教室里便會猝不及防地炸開一聲清亮又豁然的聲響——那是劉婭楠的聲音，篤定、響亮，帶著瞬間通透的驚喜。 老師不過輕輕一點撥，她便像被撥開迷霧的行者，瞬間抓準了題目的命脈。緊接著，她便緊緊跟著老師的思路，朗聲接話、作答，聲音里裹著按捺不住的激動，撞在教室的墻壁上，又落進每個人的耳朵里。那聲音太過熱烈，太過篤定，連我原本醞釀好的思路、到了嘴邊的回答，都被這股洶涌的激動生生壓了下去，張了張嘴，終究是怯生生地閉了口，只余下滿心的震撼，望著她專注的模樣。 原來真的有人，對知識發(fā)了狠，便忘了旁的情致，只一心扎進數(shù)理的邏輯里，用最響亮的聲音，撞開難題的壁壘。 茶葉蛋主理人 大課間，李詩涵突然走到了余詩濤面前，好奇的問：“余詩濤，你奶奶是不是很會腌茶葉蛋呀？”余詩濤告訴她，他奶奶做的茶葉蛋特別入味。 李詩涵一聽就來了興致，連忙問：“多少錢一個？我要買倆！”一旁的劉玉潔聽到了，也趕緊湊過來說，她也要買兩個。 李詩涵笑著跟我說：“我太久沒吃到好的茶葉蛋了，外面買的味道都很淡，上次看見余詩濤吃茶葉蛋，鹵汁都浸到蛋黃里了，我當時就特別心動。” 就因為這一問，余詩濤干脆當起了“茶葉蛋主理人”，準備靠著奶奶的秘方在班里做起小小的茶葉蛋生意。 近朱者赤，近墨者黑 謝梓琪 眾所也許不大周知，我們班上其實有很多人有個壞習慣:抖腿。我周圍自然也有不少有這個壞習慣的人。尤其是當前后桌都有這個壞習慣時，坐在座位上，那感覺和地震有的一拼了。 總之，我是極不喜歡這種行為的。但那天物理老師告訴我們即將考第8章時，在驚呼和緊張中，我竟不自覺地開始抖腿了，僅一秒，我便意識到并立即停下了。但同時也不禁感到疑惑，明明是我很討厭的行為，為什么我會無意識的做呢？ 對此，思考后的我認為，就像政治書上說過的，我們這個年紀正在初步形成三觀，換句話說，這個時候會無意識地學習他人的行為習慣，哪怕是自己不喜歡的行為。對此，我仔細的觀察了一下自己，卻發(fā)現(xiàn)我的身上已經(jīng)有每一學期周圍不同的同學的習慣了，或是說話方式，或是動作，我都多多少少地沾染上了一點。普通的行為，也許無傷大雅，但像抖腿這種，若不刻意去控制自己，就會在潛移默化中形成習慣。 難怪古人云:“近朱者赤，近墨者黑?！币驗槿撕苋菀妆恢車h(huán)境影響。如果所有人都在嬉笑打鬧，那你大概也學不進；但如果所有人都在安靜學習，你應該也不好意思去玩。 好習慣與壞習慣亦如此，但好習慣難養(yǎng)成，壞習慣一沾就有。所以想要成為更好的自己，就要堅持好的，刻意避免壞的，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?lt;/p> 一片魚塘 這是一節(jié)下雨的體育課。于是，老師在教室里教了我們一個手勢舞。 “好好學啊，我待會兒要拍視頻的。”彭老師的聲音適時響起，這下，無論愿不愿意，都得好好學了。最開始是老師帶我們跳一遍，過后正當我想說:如此簡單，再來幾遍，我一定就會了時，老師微笑著說:“這一遍你們自己來。” 完了，這下完了，所有的動作都已經(jīng)忘完了。這一遍，動作是胡亂跳的，東西是一點都想不起來的，所有人仿佛都變成了記憶只有7秒的魚兒，一臉呆傻地亂舞。嗯，真是好一片魚塘啊。 你說這天氣，下雨就下雨吧，怎么人的腦子里還進水了呢？ 立即打臉 本是普通的課間，肖瑞突然走過來，給了譚涵允一包魔芋爽。我不甚在意，畢竟我立刻明白，這是肖瑞為了報答譚涵允中午幫她倒垃圾。 But, 譚涵允不這么認為，我猜他認為肖瑞被他的人格魅力所折服，于是一臉驕傲地舉著魔芋爽對我說:“看到?jīng)]有，這就是我的人際交往，坐在這里都有吃的，你有人際交往嗎你？”我自然不服氣，轉頭問歐陽瑞怡:“瑞怡，譚涵允說我沒有人際交往，你說我有沒有？”歐陽瑞怡一臉無語:“人際交往你不本來就沒有嗎？”將世界調成靜音，聆聽我心碎的聲音。瑞怡啊，你這樣說很傷我的心啊，我再也不跟你好了。 譚涵允更是差點笑趴，這臉打的可真疼啊。但肖瑞明顯注意到了這邊因魔芋爽起的鬧劇，連忙對我說:“沒事，我還有包綠色的給你。”咔嚓，這回碎的是譚涵允的心，被打的也是他的臉，輪到我笑了。 要你不干點好事，這下打臉了吧？（請忽略我也被打臉的事實。） 待我細思 “這一句‘總會以去村不遠而默默高興起來的吧。’中的‘去’是什么意思？”我思考半秒:“離開！”“嗯，是離開嗎？它有好幾種翻譯方法，這里是距離?！边@是語文課上的場景回放。 問題來了，為什么我思考后仍會翻譯為“離開”？待我細思。仔細看過后，發(fā)覺我將“孤行客”理解為從村子里離開的人，在虛驚中看見燈籠，發(fā)覺離村不遠而高興。似乎也合理。再細想，原來從掛燈籠開始，我就理解為各村亮起的燈是為了安慰孤行者，不懼長路黑暗，無論何時回頭都能看見一片燈火。這樣一來，“離開”似乎沒有問題。 再細思，既然“孤行客”是“忽然發(fā)現(xiàn)”，如同“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！币话?，應是不知曉會有光亮，那么便不是從村子里離開的。這種說法顯然更合理，那么，“去”就應翻譯為距離了。 雖然理清其中的邏輯關系費了幾分鐘時間，但我認為是值得的，畢竟“學而不思則罔，思而不學則殆。” 如此狡猾 課間，后后桌的馮家駒正在吃東西。 第一、二組的童禹晨和王嘉樂也不知怎么互相推搡著過來了。兩人看見馮家駒手中的食物如同餓狼一般，雙眼冒出綠光，伸手就要去搶。馮家駒連忙護住食物，他看看眼前兩人:“你們石頭剪刀布，三局兩勝，誰贏我給誰吃?！?lt;/p> 這下，兩人的斗志都被點燃了，第一局，王勝，第二局，童勝。生死局，兩人高揚著手，飛快往下一甩，有著恨不得砸死對方的氣勢?？磥硗跫螛返倪\氣還是更勝一籌，成功贏下了比賽。 身后十分安靜，不對勁，百分之二百有問題，他們兩個怎么沒打起來？回頭，只見二人皆獲食物。我不認為王嘉樂是會將贏來的食物分給童禹晨的。于是，探求的目光落到馮家駒身上，馮家駒適時開口:“我說給贏的人吃，又沒說不給輸?shù)娜顺??！?lt;/p> 我:“……”，目睹一切的丁辰:“如此狡猾?！?lt;/p> 我又曾送過什么呢？ 鄧睿博 看著母親捧著新手機的背影，我的眼眶莫名泛起一陣溫熱。 在我的記憶里，她的舊手機永遠是卡頓的。她總愛皺著眉嘟囔：“哎，這手機不行了，得換了。”可這句抱怨，一說就是大半年。 我們?nèi)以缍紕襁^她換手機——自從她升為副店長后，手機就成了她最離不開的工作伙伴?？梢徊啃率謾C要三千多，剛好抵得上她一個月的工資。她總笑著擺手：“不是不想換，是舍不得這錢啊?！比缃袼K于得償所愿，我看著她粗糙的指尖劃過嶄新的屏幕，鬢邊微白的發(fā)絲映在亮屏上，嘴里還逞強：“這新手機好像還沒舊的順手。”我卻分明從她眼底看見了藏不住的歡喜，連我用這手機改文章時，都能感受到那份流暢與輕快。 一陣懊惱忽然涌上心頭。我曾無數(shù)次向她索要昂貴的運動鞋、成套的圖書，可我又為她做過什么呢？是小時候拆盲盒開出不喜歡的掛飾，隨手塞給她的那一個？（直到現(xiàn)在，她還把那枚不起眼的小掛飾珍藏在抽屜里，說那是我第一次送她的禮物。）還是某次放學路上，用零花錢買給她的那塊小蛋糕？（最后大半都進了嘴饞的弟弟肚子里，她只嘗了一小口。） 她愿意為我的熱愛傾盡所有，可我給她的，卻總是些潦草又微不足道的東西。媽，你等著，等你生日那天，你的兒子一定會給你準備一份真正的驚喜。 堪比“西天取經(jīng)” 歐陽瑞怡 晚自習，丁芊妤轉過頭來找我背英語，她先背了一個單詞“although...”想了一秒，突然眼神堅定，手似一陣風似的把書抽走了，喊到：“不背了！”我懵了，你干嘛，耍我呢？怎么突然不背了。她拿回去又讀了幾遍，再次回過頭來背，哦，原來只是忘了復習一下，我無語了。高情商：不背了！低情商：我忘了。 后面她背書時，一下看我，一下看東，一下看西，好像在監(jiān)察什么似的?！斑肋肋馈钡穆曇魝鱽?，我吐槽：餓了就去吃飯，別來我這哀嚎行不。后面又“嘶嘶嘶”，哎，看來是又被辣到了。 不過最后一句，丁芊妤突然化身孫悟空，直接翻了無數(shù)個筋斗云，到達了天竺國，取得了真經(jīng)，又翻了回來，直接被封了“斗戰(zhàn)勝佛”，她也成功背完了。 最后，她似乎前面“八十一難”都打過了，好像走平路一樣暢通無阻。 　　想要雨的出現(xiàn)，就來找她！ 付晨熙 她是謝林卉…… 在上電腦課的路上，看到其他班在上體育課，突然謝林卉的一句話打破了寧靜：“憑什么一到我們上體育課就下雨，他們就不下，不行！我要‘求雨’?！贝丝涛倚南?有這么靈嗎？ 電腦課上了一小會兒，只見教室里的我們聽見教室外“轟”一聲，雨真被他求來了，還較猛烈，想想上體育課的同學是否成落湯雞四處逃竄。 “看到?jīng)]，不多說了，這雨肯定是我求來的，想下雨就讓我來求?！彼孕诺卣f著?！敖裉煊钟腥沼涱}材了！”看來我倆想法一樣。 背《核舟記》 譚涵允 一大早，剛進教室，只見吳安濤正在問王子涵：“你核舟記會背了嗎？”只見王子涵大手一揮：“包會的老弟！”。 吳安濤讓他背，王子涵滿臉的驕傲在一剎那間消失了，支支吾吾了十幾秒才說出：“明有奇巧人，曰王叔文……”我和吳安濤剎時笑了起來。舒奇從旁也冒出來說：“高梓祥都知道是王叔遠，你還背個王叔文，哈哈哈……”只能稱贊王子涵，記憶"真好"。 “大陸漂移學說” 丁辰 眾所周知，各大洲之前是合在一起的，而眾所不知，我們組男生之前也基本是連在一起的，但被神秘大手謝梓琪分開了。在最近，我們組的“各大洲”又開始漂移了。 本來坐在我前面的是她，后面是馮家駒，她卻把我放在第一個坐了幾天，后又經(jīng)過幾番拉扯，她執(zhí)意要把我換走，我只得順從，但組長看到我這幾天表現(xiàn)變好了一些，決定讓我重回我原來的座位。就這樣，時隔三天，我又漂了回來。 但泛大陸終究是分裂了，只剩下我和老馮，其余兩人都漂走了，再也沒有回來過。但我相信，雖然我們的泛大陸破碎了，但我們的心還是一塊泛大陸，能夠一直連在一起。 好一個三班“雙子星” 王嘉樂 在今天晚自習時，物理老師要給我們做個實驗，需請兩位小助手。我和余詩濤發(fā)力了，手舉得可摘星辰，眼神毅然堅定，拿出一種無私奉獻的精氣神來，可一聽是需兩位女助手時，我們也只能光榮退伍。 下晚自習后，余詩濤還自高奮勇地對老師說:“老師！請您下次一定要點我們?nèi)唷半p子星”?。?lt;/p> 一人內(nèi)向，五人受累 王嘉樂 在今天下午吃飯時，彭老師給童、周兩人立了個軍令狀，又因我們幾個和童一起走的，因此我們?yōu)樗麄z添了一份力。 一下課我們就集結，把李子涵圍在中間，像幾個保鏢，且還向他展開話題，所以……“李哥你家住哪兒？愛吃啥……”可他只是欲言又止。 突然他像一頭捕食的獵豹，向著食堂迫切地沖去，沒法，我們也只能跟隨，還笑著道:“李哥照你這速度，全馬一定能破2。” 吃完歸來時，他依舊疾速奔跑，我們也只能為他上千斤重負，扯著這頭倔驢，讓他漫步:“吃飯，走一走能活99！”于是我們5人拉扯的場面逐漸成了一道亮麗的風景線，一直不語的李哥也憋紅了臉，擺出出拳的架勢，“我——”可隨后又害羞地躲開了?；氐浇淌?，我們5人已經(jīng)汗流浹背了。 啊，這可真是一人內(nèi)向，5人受累！但我相信，李哥你在不久后一定會擺脫內(nèi)向這可怕囚籠的！ 口吐芬芳的余詩濤 李詩涵 “我勾引垃圾，我穿著裙子去勾引是吧！你怎么不去？我……你……我……”（鳥語花香），余詩濤對著他的好兄弟王嘉樂輸出了一波“糖衣炮彈”，那架勢跟村口大媽有得一拼，感覺一走過去就要身敗名裂了。余詩濤深情的輸出，脖子梗得老長，不一會臉就紅成了猴屁股。那一刻瘦小的余詩濤好像突然長高了，他瘦弱的身影籠罩在王嘉樂的身上，他不僅輸出了一波，還順便給王嘉樂下了點小雨（口水四射，像自動噴水裝置） 后來我才知道是王嘉樂把垃圾全塞在余詩濤的座位下了。 樂于助人的男人帥爆了 晚飯后回到教室里，迎面而來的是一股熱浪和一絲絲汗味兒。坐在教室里總覺得不舒服，感覺要插輸氧管了，于是我就想要開窗透氣，可是找誰幫忙好呢？這時我看見了較為悠閑的舒奇， “舒奇幫我開下窗，謝謝〞開始他顯得有些猶豫，我見狀當即夸獎了他幾句，（戰(zhàn)術性夸獎）這招果然很實用，舒奇心甘情愿的打開了窗戶。（帥，帥，帥） 馮家駒比舒奇好多了，讓他開窗可一點不帶猶豫。（比上一個更帥） 余詩濤的“口技”速成記 練成口技只需要一個瘋瘋癲癲的余詩濤。 今天中午的作業(yè)有些多，于是他開啟了他瘋癲按鍵，“咯……，哈……，嘍……”于詩濤一會兒模仿猩猩的叫聲，一會兒模仿雞叫，周圍的人對此早已見怪不怪，見他這番操作，我想起了今天彭老師提及到的口技。于是便向于詩濤提了這個看法。他思索了一番，于是點了點頭，算是回答，之后他練得更歡了。 還能爭嗎 鄧依楊 八上的政治課，我們安詳?shù)南裨谙硗砟?。在一年前，還能用三觀做題?？蓯喊。业娜^在此時不管用了嗎？ 八上政治：老奶奶，在籃球場跳廣場舞是不對的。 八下政治：隨時開庭。 所以八下的政治不用心真的難及格了。? 善良人格喚醒中… 今天中午午休，我安心地睡下了。過了一會，我感到頭上的窗簾動來動去，風吹到我脖子里冷嗖嗖的，但是太困了沒管它。 這時呢，鄧睿博也是秀了一波操作，用他的書把窗簾封住了，漏風的地方都用書封住了。雖然我沒抬頭，但我承認這是他最帥的一次。 有些小事表面上看不出來，但其實別人都偷偷記在心里了。 一張拉鏈嘴 全津進 吃完晚飯往回走，剛進教室就覺得熱鬧極了。仔細一瞧，便發(fā)現(xiàn)有一二十個人全在都在絞盡腦汁想辦法讓李子涵開口說一句話。 別人是千金難買一諾，李子涵是萬金也求不來一言。謝梓琪和童禹晨分別坐在他的前后，大嗓門一開，在那兒活躍氣氛，左右也擠滿了人，嘰嘰喳喳地講笑話，表面上看著李子涵本人頭頂滿腦袋黑線，神情嚴肅。仔細一看便能發(fā)現(xiàn)他將半張臉隱桌下偷笑，臉漲得通紅，左看看、右看看，一臉的不知所措。 打了上課鈴后，彭老師進來第一個動作就是問童禹晨、周辰宇:“李子涵肯開囗與別人交流了嗎？”答:“說了話，真的說了！說了個‘我一一’”彭老師扶額，李子涵的嘴跟上了拉鏈似的，怎么拉，也拉不開。 　　故事沒有終點，因為生活仍在繼續(xù)。明天，又會有新的陽光，新的思緒，和新的故事發(fā)生。那么，就讓我們在下一個集子里，再會吧！

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