<p class="ql-block">一歲五個月的幼子，早上吃過飯，看著媽媽的樣子，要拿著拖布去拖地。</p><p class="ql-block">顯然，他還不具備這樣的力氣，只能做做樣子罷了，也不懂得拖布是不是都拿反了，就那樣在地上來回拉動，甚至后來還多了創(chuàng)新，把拖布用在了茶幾上。</p><p class="ql-block">我沒有上去阻止，更沒有氣惱地大聲訓(xùn)斥——放在年輕時我多半會是這種反應(yīng)，覺得他純粹是在搗亂，瞎胡鬧——而是滿心歡喜地向前靠近了些，用手機(jī)鏡頭對著他，想要記錄下這特別的時刻。</p><p class="ql-block">我明白，這是孩子成長過程中的必然，是好奇心與熱情使然，也是他學(xué)習(xí)與模仿能力的體現(xiàn)，我應(yīng)該多給予認(rèn)可與鼓勵才對，而不是批評與阻撓。</p> <p class="ql-block">不過事情也有例外。關(guān)于他的好奇心，最明確的體現(xiàn)莫過于出去玩時忒喜歡在路上撿東西，看見什么都像是興趣盎然，尤其是對各種顏色的煙蒂與棍棍特別喜愛。</p><p class="ql-block">煙蒂嗎，最多臟一點(diǎn)還可以忽略，只要防止他接下來猛不丁又往嘴里塞就行。就像他把拖布用在茶幾上，過后重新收拾一下也沒關(guān)系。</p><p class="ql-block">可那些燒烤用的長短不一的竹簽?zāi)竞灳筒灰粯恿?，不但堅硬，而且全是可怕的尖頭，真是太過危險，要是孩子不小心摔倒被扎到，那可不得了。</p><p class="ql-block">所以每每這時就不得不一再告誡與阻攔，甚至不由分說地從他手里奪走，再扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。抑或是勸慰著哄，用別的樹枝之類的進(jìn)行替換，這樣更容易被認(rèn)可與接受。而最近使用的方式多半是，提示他可以把手里的棍棍扔進(jìn)路邊的垃圾箱里去，他看起來并不反對。</p> <p class="ql-block">今日還有件事值得一說。當(dāng)時我把小平衡車拿給他，想讓他騎著玩一會，不想他卻激情滿滿地把車子使勁抱起來，雖說有點(diǎn)吃力，卻使著全身的勁努力在做，根本沒有要放棄與停下的意思。我看著他的樣子，不由得笑出了聲，他可真是好玩。</p><p class="ql-block">他抱著平衡車吃力地向前走，拿不動了就稍停一下，抑或放到地面重新抱起來再走。就這樣堅持了好一會，一直抱到我們樓道門口。</p><p class="ql-block">我猜不透他為什么要這樣做，也不嫌累；又嘆服他真是有股子力氣，心想將來是不是可以練舉重。當(dāng)然，在我滿心歡喜的同時，還是不忘了用鏡頭留下這份影像。</p> <p class="ql-block">其實(shí)無論幼子出于什么要這樣做并不重要，也許只是他潛意識里一時的興致，想看看自己會有多大力氣，能做到什么程度。重要的是他這樣很興奮，內(nèi)心里高興，有著不容置疑的熱情，對自己的所作所為感覺到特別滿足。</p><p class="ql-block">如此說來，我們做父母的，在平常的生活中，就應(yīng)該多以欣賞與贊許的眼光與心態(tài)來看待寶貝所表現(xiàn)的行為與舉動。即便他有時可能會做得有點(diǎn)出格，特別出人意料，抑或是在幫倒忙與搞破壞，其實(shí)都不為怪。因?yàn)檫@時的他還沒有最基本的對錯與是非判斷與認(rèn)識，也不懂得是否應(yīng)該與能否達(dá)成目標(biāo)，只是完全出于本心與潛意識的需求在做事，也只為了讓自己得到快樂與滿足。</p><p class="ql-block">那么，我們?nèi)绾文茈S意對孩子進(jìn)行訓(xùn)斥與責(zé)備，而不是多一些理解與包容。甚至于當(dāng)我們換一種眼光與思路去看待與審視，心里就很容易生發(fā)欣悅與贊許之情，覺得眼前的畫面竟是如此美好。因?yàn)檫@就是孩子真實(shí)的樣子，如此單純，心懷善意，充滿激情，并富有想象與創(chuàng)造力，還是真正的行動派。</p><p class="ql-block">2026.3.25</p>
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