與古人神交的教育者——記湄洲媽祖書畫院名譽院長江啟亮老師

湄洲媽祖書畫院

與古人神交的教育者——記湄洲媽祖書畫院名譽院長江啟亮老師文/悟文 初訪江啟亮老師，是在一個午后。陽光透過窗欞，灑在他書房里那些泛黃的書卷上。談及平生志趣，他只淡淡說了四個字：“神交古人?！边@簡短的言語中，蘊含著一生的追求與堅守。江老師名啟亮，字承炯，號野鶴，1948年出生于福建省莆田市梅洋村書香門第。他乃晚清監(jiān)察御史江春霖的侄曾孫，自幼秉承庭訓(xùn)，勤習(xí)書法藝術(shù)。家族中兄弟叔侄多精于書法，耳濡目染，深得前輩熏陶，打下堅實的書法基礎(chǔ)。家學(xué)淵源，書香傳世，這血脈里流淌的不僅是一個家族的榮光，更是中華文脈的延續(xù)。江春霖先生一代名流，以剛正不阿、直言敢諫著稱于世。這位被時人譽為“直聲震天下”的御史，不僅在朝堂之上風(fēng)骨凜然，更懷有一顆赤誠的桑梓之心。他曾親自倡修湄洲媽祖廟，為媽祖文化的傳承傾注心力。御史公的一支筆，既能書寫彈劾權(quán)貴的奏章，也能為庇佑萬民的媽祖廟宇添磚加瓦——這份家國情懷與人文精神，在后人身上得到了新的詮釋與傳承。江啟亮老師承繼先人遺風(fēng)，將這份文化自覺融入教育事業(yè)與書法藝術(shù)之中，桃李滿園，翰墨飄香。作為中學(xué)高級教師，江老師在教育的田野上耕耘數(shù)十載，以文化人，以德育人。他所追求的，不僅是知識的傳授，更是精神的熏陶。每每談及教育，他總是目光深遠，言語懇切，仿佛面對的不僅是眼前的學(xué)生，而是整個民族的未來。同時，作為涵江區(qū)政協(xié)委員、農(nóng)工黨成員，江老師始終以知識分子的良知與社會責(zé)任感，履職盡責(zé)，為地方文化教育事業(yè)建言獻策。江老師于書法藝術(shù)用功尤深。數(shù)十年來，他筆耕不輟，臨習(xí)法帖十余種，真、草、隸、篆皆有涉獵?？瑫鴱念伭腴T，恪守傳統(tǒng)，章法嚴謹又不失時代氣息；篆書獨鐘草篆，質(zhì)樸自然而金石味甚濃；行書擅長行草，或磅礴超逸，或行云流水、清麗高雅。其作品多次參加國內(nèi)外多級別競展、競銷，屢屢獲獎。省內(nèi)外許多叢林名剎、碑林石刻多有其墨寶流傳，其中福建省浦城“圣果禪寺”的“萬德莊嚴”巨匾和莆田黃石“定莊村”門樓巨匾及四副對聯(lián)，尤為世人所欽重。其作品廣被國內(nèi)港、澳、臺及日本、新加坡等世界各國行家與書法藝術(shù)愛好者收藏。他自署書齋為“約廬”，又“二匠堂”，可見其治學(xué)之嚴謹與藝術(shù)追求之純粹。而與“湄洲媽祖書畫院”的結(jié)緣，更讓江老師的文化情懷找到了新的棲息地。作為書畫院名譽院長，他是我院的柱石。這柱石，不僅是地位的象征，更是精神的支撐。先祖江春霖御史當年修葺媽祖廟，今日江老師執(zhí)教媽祖書畫院——祖孫相隔百年，卻在媽祖文化的傳承上遙相呼應(yīng)。這不能不說是歷史的因緣，更是文化血脈的延續(xù)。江老師深知，書畫院的長遠發(fā)展，離不開新生力量的成長。他常說：“文化傳承，重在傳人?！币虼耍冀K將提攜晚輩、培養(yǎng)新人視為己任。在書畫院里，他不僅是德高望重的長者，更是青年書畫家們的良師益友。他毫無保留地分享自己的學(xué)識與經(jīng)驗，耐心指點晚輩的創(chuàng)作，為他們搭建展示才華的平臺。每一次展覽的籌備，每一場交流活動的舉辦，背后都有他默默付出的身影。他像一位園丁，悉心澆灌著書畫院這片沃土上的每一株新苗。許多年輕的書畫家在他的鼓勵與扶持下，逐漸嶄露頭角，成為書畫院的中堅力量。正是因為有江老師這樣的柱石，湄洲媽祖書畫院才能在傳承中不斷創(chuàng)新，在堅守中蓬勃發(fā)展。江老師還熱心公益事業(yè)，除了為寺、廟、亭、臺、樓、閣免費題字寫匾聯(lián)外，還多次參加由縣、市殘聯(lián)、市慈善總會及市紅十字會等舉辦的各類公益性的書畫展銷及義賣活動，廣博贊譽。他勤耕書壇而不自傲，厭逐虛名，追求純真。師法自然，以天下書壇才俊為師，在傳統(tǒng)與創(chuàng)新上別有卓見。退休之后，江老師有更多的時間和精力進行書法創(chuàng)作，其書藝日臻成熟。媽祖文化，是海峽兩岸共同的精神紐帶，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。江老師將“神交古人”的境界融入書畫院的建設(shè)中，讓傳統(tǒng)文化在當代煥發(fā)出新的生機。所謂“神交古人”，是一種超越時空的精神對話。江老師常言，讀古人書，如見古人面；習(xí)古人藝，如聞古人音。在書畫藝術(shù)的研習(xí)中，他與歷代先賢對話；在教育實踐中，他與傳統(tǒng)文化交融；在參政議政中，他以古鑒今，推陳出新。而與先祖江春霖御史的“神交”，尤為深切——他讀先祖的奏章，感受那份剛正之氣；他承先祖的遺志，延續(xù)那份桑梓之情，更將先祖修媽祖廟的善舉，轉(zhuǎn)化為推動書畫院發(fā)展、弘揚媽祖文化的實際行動。這種“神交”，不是簡單的模仿與崇拜，而是在理解中創(chuàng)新，在傳承中發(fā)展。江老師之于湄洲媽祖書畫院，猶如燈塔之于航船，猶如基石之于高堂。他的學(xué)識、品格與情懷，為書畫院注入了深厚的文化底蘊。在他的引領(lǐng)與扶持下，書畫院不僅是一個藝術(shù)創(chuàng)作的場所，更成為傳承中華文脈、弘揚媽祖精神、培育藝術(shù)新人的重要陣地。他以“神交古人”的境界，連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代，融匯藝術(shù)與教育，貫通家國情懷與個人修養(yǎng)，提攜后進與推動發(fā)展。如今，江啟亮老師依然在他摯愛的教育園地和藝術(shù)天地中辛勤耕耘。他用一生詮釋著“神交古人”的深意——那是對文化的敬畏，對傳統(tǒng)的尊重，更是在當代語境下，讓古老智慧煥發(fā)生機的努力。這樣的人，值得我們推崇；這樣的精神，值得我們傳承。湄洲媽祖書畫院因有江啟亮老師這樣的柱石而熠熠生輝，中華文化因有這樣執(zhí)著堅守的傳承者而生生不息。

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與古人神交的教育者——記湄洲媽祖書畫院名譽院長江啟亮老師

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