<p class="ql-block"> 教育，是一場(chǎng)愛與智慧的同行，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，家長則是孩子成長路上最溫暖的引路人。在紫荊山南路小學(xué)，有這樣兩位優(yōu)秀的家長，她們用獨(dú)特的教育智慧、滿滿的溫情陪伴，為孩子的成長保駕護(hù)航，書寫著家校共育的動(dòng)人篇章。今天，就讓我們一同走近她們，感受這份專屬的教育力量。</p> 五（1）班田覓家長李秋萌 <p class="ql-block"> 在紫荊山南路小學(xué)五（1）班，田覓的媽媽李秋萌，始終以智慧為燈，以關(guān)愛為帆，跳出傳統(tǒng)教育的束縛，走出了一條獨(dú)具特色的家庭教育之路，用陪伴與引領(lǐng)，守護(hù)女兒穩(wěn)步成長。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>從管理者到成長引領(lǐng)者</b></p><p class="ql-block"> 面對(duì)步入五年級(jí)、漸漸有了獨(dú)立思想的女兒田覓，李秋萌清醒地認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的“家長式管理”早已無法適配孩子的成長節(jié)奏。她毅然轉(zhuǎn)變角色，放下管理者的姿態(tài)，化身孩子成長路上的方向引領(lǐng)者、心靈陪伴者、資源提供者。她始終堅(jiān)信，教育從不是單方面的管控與要求，而是助力孩子成為內(nèi)心豐盈、思想獨(dú)立、行動(dòng)自主的少年，這份先進(jìn)的教育理念，如同溫暖的燈塔，照亮了田覓成長的每一步。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>激發(fā)內(nèi)驅(qū)，培育好習(xí)慣</b></p><p class="ql-block"> 在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)上，李秋萌告別了低效的陪讀模式，轉(zhuǎn)而與女兒開啟“共學(xué)時(shí)光”，和孩子一同探索知識(shí)的樂趣。她放手鼓勵(lì)田覓自主規(guī)劃作業(yè)、獨(dú)立檢查糾錯(cuò)，慢慢培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)自覺性與責(zé)任感，讓學(xué)習(xí)從“被動(dòng)完成”變成“主動(dòng)追求”。</p><p class="ql-block"> 在閱讀培養(yǎng)上，她從趣味引導(dǎo)入手，循序漸進(jìn)地帶孩子品味文字之美，讓田覓在沉浸式閱讀中收獲快樂，更學(xué)會(huì)深度思考，讀懂文字背后的情感與智慧。同時(shí)，她是田覓最堅(jiān)實(shí)的心理后盾，用無條件的情感支持，讓孩子面對(duì)挫折時(shí)敢于直面、坦然復(fù)盤；在社交方面，她耐心引導(dǎo)女兒建立健康的人際關(guān)系，教會(huì)孩子懂得合作、學(xué)會(huì)分享，讓田覓在人際交往中自信從容。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>打造自由成長的安全基地</b></p><p class="ql-block"> 李秋萌的家庭，沒有嚴(yán)苛的規(guī)矩與束縛，而是一個(gè)能讓孩子自由奔跑的“安全基地”。她尊重孩子的想法，在安全范圍內(nèi)給予田覓說“不”的權(quán)利，全力支持女兒的奇思妙想；為孩子保留專屬的個(gè)人空間，認(rèn)真傾聽她的每一句話，家人之間從不吝嗇表達(dá)愛與欣賞，遇到矛盾時(shí)一起溝通解決、主動(dòng)道歉。在這樣充滿愛與尊重的氛圍里，田覓學(xué)會(huì)了理解與包容，內(nèi)心滿是溫暖與力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>做積極的教育合伙人</b></p><p class="ql-block"> 李秋萌深知家校共育的重要意義，始終保持與老師的高效溝通，讓家校溝通渠道時(shí)刻暢通。她積極投身學(xué)校與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)參與志愿服務(wù)，和老師目標(biāo)一致、信息互通、方法互補(bǔ)，用實(shí)際行動(dòng)助力班級(jí)建設(shè)，為孩子們打造積極向上的成長環(huán)境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>溫情瞬間鑄就優(yōu)秀品格</b></p><p class="ql-block"> 回望田覓的成長，最讓李秋萌欣慰的從不是滿分試卷，而是那些藏在細(xì)節(jié)里的溫暖改變：學(xué)習(xí)上自覺規(guī)劃、獨(dú)立完成，失利后能坦然分析、勇敢再戰(zhàn)，媽媽疲憊時(shí)會(huì)主動(dòng)遞上一杯熱水……這些點(diǎn)滴瞬間，見證著田覓正成長為內(nèi)心溫暖、思想獨(dú)立、擁有終身學(xué)習(xí)能力的少年。</p> 五（2）班郝家睿家長馮曉艷 <p class="ql-block"> 在紫荊山南路小學(xué)五（2）班，郝家睿的媽媽馮曉艷，以尊重為根基，以陪伴為羽翼，用平等的溝通、務(wù)實(shí)的行動(dòng)，詮釋著智慧家長的擔(dān)當(dāng)，助力孩子全面發(fā)展，書寫家校共育的精彩篇章。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>尊重成長，塑造全面發(fā)展小少年</b></p><p class="ql-block"> 馮曉艷始終認(rèn)為，孩子的成長絕不止于學(xué)業(yè)成績，品德、體魄與能力的全面培養(yǎng)才是核心。在她的引導(dǎo)下，郝家睿堅(jiān)持籃球、游泳等體育鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄；寒暑假里，她會(huì)帶孩子走進(jìn)博物館、科技館，讓孩子在人文與科技的熏陶中拓寬視野、增長見識(shí)；她還堅(jiān)持讓孩子參與洗碗、打掃等家務(wù)勞動(dòng)，在點(diǎn)滴勞動(dòng)中培養(yǎng)責(zé)任感與獨(dú)立生活能力，讓郝家睿的成長之路扎實(shí)而全面。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>平等溝通，喚醒孩子內(nèi)在潛能</b></p><p class="ql-block"> 在家庭教育中，馮曉艷始終堅(jiān)守平等雙向的溝通原則，用鼓勵(lì)與啟發(fā)替代指責(zé)與說教，搭建起親子間溫暖的溝通橋梁。當(dāng)郝家睿與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，她從不直接干預(yù)、給出答案，而是耐心引導(dǎo)孩子自主思考、尋找解決辦法，一步步培養(yǎng)孩子的問題處理能力與獨(dú)立思考意識(shí)。這份尊重與信任，讓郝家睿在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)愈發(fā)自信、從容，內(nèi)在潛能被充分激發(fā)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>家校同心，用行動(dòng)踐行共育責(zé)任</b></p><p class="ql-block"> 馮曉艷是家校共育最堅(jiān)定的踐行者，她全力配合學(xué)校各項(xiàng)工作，主動(dòng)做好家校溝通的紐帶，及時(shí)傳遞信息、反饋情況。從2023年到2025年，她連續(xù)參與校園大掃除、元旦活動(dòng)志愿服務(wù)，2024年組織并參與跳蚤市場(chǎng)志愿工作，2025年又積極投身校體測(cè)、運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿服務(wù)，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，為校園活動(dòng)助力，為孩子樹立了樂于奉獻(xiàn)、熱愛集體的榜樣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>碩果累累，見證孩子全面蛻變</b></p><p class="ql-block"> 在家庭的悉心培育與學(xué)校的用心引導(dǎo)下，郝家睿成長為一名品行端正、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。他尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感；能夠自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)，平衡好學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)與興趣，做到協(xié)調(diào)發(fā)展；在各類活動(dòng)中積極參與，獨(dú)立思考與溝通表達(dá)能力不斷提升，展現(xiàn)出陽光向上、全面發(fā)展的良好風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)溫暖的雙向奔赴，李秋萌與馮曉艷兩位家長，用不同的教育智慧，詮釋著同樣的愛與責(zé)任。她們是孩子成長路上的陪伴者，更是家校共育的踐行者，用行動(dòng)為孩子撐起成長的藍(lán)天，用智慧澆灌孩子美好的未來。</p><p class="ql-block"> 愿每一位家長都能從她們的教育故事中汲取力量，以愛為基，以智為引，與學(xué)校攜手同行，共同守護(hù)孩子們茁壯成長，讓每一朵童年之花都能肆意綻放！</p>
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