【集團(tuán)化辦學(xué)進(jìn)行時(shí)】聚焦思維生長(zhǎng) 深耕數(shù)學(xué)本質(zhì)——“在大單元意識(shí)下問(wèn)題串引領(lǐng)‘241’教學(xué)模式下打造一節(jié)好課”

曙光小學(xué)教育集團(tuán)

春風(fēng)和煦，暖意融融。懷揣對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)熱愛(ài)，深耕課堂教學(xué)提質(zhì)增效，曙光小學(xué)教育集團(tuán)數(shù)學(xué)聯(lián)片教研于3月26日在曙光小學(xué)如期開(kāi)展。本次教研活動(dòng)由曙光小學(xué)主辦，北湖小學(xué)協(xié)辦。 教研流程 本次教研共分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行： 1.課例展示——《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》。 2.《大單元視角下問(wèn)題串引領(lǐng)的教學(xué)實(shí)踐》微講座。 3.組織交流研討環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師間的互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)分享。 課例展示 　　苗思雨老師和一年級(jí)孩子們給我們帶來(lái)——《瘋狂動(dòng)物城警察學(xué)院·100以內(nèi)數(shù)的大小比較》。當(dāng)“農(nóng)場(chǎng)失竊案”的簡(jiǎn)報(bào)亮起，孩子們瞬間化身充滿正義感的小警官，數(shù)一數(shù)、擺一擺、比一比，在小組合作中探索比較方法，從實(shí)物感知到符號(hào)表達(dá)，從自主探究到游戲鞏固，孩子們?cè)谌の吨欣斫庵R(shí)。 主題講座 　　苗老師就本課開(kāi)展了微講座《大單元視角下問(wèn)題串引領(lǐng)的教學(xué)實(shí)踐》。大單元意識(shí)，貫迎知識(shí)體系，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；問(wèn)題串引領(lǐng)，以問(wèn)引思，以思促長(zhǎng)，瀲發(fā)學(xué)生探究欲；數(shù)學(xué)本質(zhì)，抓住“位值制”核心，傳授底層數(shù)學(xué)思想；思維生長(zhǎng)，從具象到抽象，從被動(dòng)接受到主動(dòng)建構(gòu)。 研討交流 　　老師們積極地聽(tīng)課評(píng)課，分享收獲。 　　最后，王嘉展主任就本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言，深刻解讀在大單元意識(shí)下問(wèn)題串引領(lǐng)“241”教學(xué)模式下打造一節(jié)好課，對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、課堂實(shí)效與細(xì)節(jié)亮點(diǎn)進(jìn)行了全面細(xì)致的點(diǎn)評(píng)與深度剖析。 　　一課一思共成長(zhǎng)，一研一悟促提升。今日教研圓滿結(jié)束，收獲滿滿，思悟綿長(zhǎng)。教育之路漫漫，育人之心灼灼，期待我們?cè)俅蜗嗑?，在?shù)學(xué)教學(xué)的路上攜手同行，共赴新程！

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