教學(xué)評(píng)一體化:提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略研究一般課題開(kāi)題論證會(huì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)宛霖 <p class="ql-block"> 2026年3月23日下午，<span style="font-size:18px;">樂(lè)東黎族自治縣省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃2025年立項(xiàng)課題——《教學(xué)評(píng)一體化:提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略研究》（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：QJY202512105）一般課題開(kāi)題論證會(huì)在</span>樂(lè)東黎族自治縣思源實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)報(bào)告廳召開(kāi)。旨在通過(guò)專家的精準(zhǔn)指導(dǎo)，為研究工作的科學(xué)推進(jìn)與扎實(shí)落地奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議特邀校外專家擔(dān)任評(píng)審，分別為桂立成、段淑芬、梁霞等三位老師。課題負(fù)責(zé)人施德海及課題組成員蔣佳新、陳超杰、陳玉卿、陳太就、陳人珍、汪聰、劉廣旭、劉永強(qiáng)等老師全程參與，思源初中鞠宛霖老師主持會(huì)議，會(huì)議有以下議程：</p><p class="ql-block"> 一、介紹與會(huì)人員，宣布開(kāi)題會(huì)開(kāi)始</p><p class="ql-block"> 二、課題主持人施德海做開(kāi)題報(bào)告</p><p class="ql-block"> 三、專家質(zhì)詢與課題組答辯</p><p class="ql-block"> 四、專家組反饋論證意見(jiàn)</p><p class="ql-block"> 五、課題組表態(tài)發(fā)言</p><p class="ql-block"> 六、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話</p><p class="ql-block"> 七、合影留念</p> 介紹與會(huì)專家 <p class="ql-block" style="text-align:center;">桂立成</p> <p class="ql-block"> 正高級(jí)教師、特級(jí)教師，擔(dān)任省班主任工作室主持人、海南省教育廳教研指導(dǎo)專家、海南省教育科學(xué)規(guī)劃課題專家、樂(lè)東縣教育研究培訓(xùn)學(xué)校大思政教研員、副校長(zhǎng)，2022榮獲海南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，近幾年在核心期刊和省級(jí)期刊發(fā)表論文9篇。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">段淑芬</p> <p class="ql-block"> 正高級(jí)教師、特級(jí)教師，曾任華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)樂(lè)東黃流中學(xué)英語(yǔ)教研室主任，現(xiàn)任省英語(yǔ)工作室主持人、海南省教育廳教研指導(dǎo)專家、海南省教育科學(xué)規(guī)劃課題專家，2022榮獲海南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，近幾年在核心期刊和省級(jí)期刊發(fā)表論文5篇。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">梁霞</p> <p class="ql-block"> 海南省骨干教師、海南省國(guó)興中學(xué)物理教師，是海南省初中物理省級(jí)教研指導(dǎo)專家、海南師范大學(xué)碩士生校外導(dǎo)師、海南省物理學(xué)會(huì)理事、海南省教育科學(xué)規(guī)劃專家及國(guó)培雙五百培訓(xùn)專家。</p> 課題主持人作開(kāi)題匯報(bào) <p class="ql-block"> 課題主持人施德海老師圍繞課題研究工作，從選題背景、核心概念、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與思路、任務(wù)進(jìn)度時(shí)間與具體任務(wù)實(shí)施步驟、預(yù)期成果等方面對(duì)課題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述與論證。重點(diǎn)抓住核心概念詳細(xì)介紹“教學(xué)評(píng)一體化“的教學(xué)策略研究主張。</p> 專家質(zhì)詢與課題組答辯 <p class="ql-block"> 課題組專家代表桂立成副校長(zhǎng)圍繞如何以“教學(xué)評(píng)一體化提升課堂教學(xué)效果”為核心，細(xì)化落實(shí)、閉環(huán)推進(jìn)課題研究，構(gòu)建可考核、可推廣、可申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)的系統(tǒng)化成果體系這一關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，課題負(fù)責(zé)人施德海及全體課題組成員逐一作出回應(yīng)。</p> 專家精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)? 提出指導(dǎo)建議 <p class="ql-block"> 在仔細(xì)審閱開(kāi)題報(bào)告并聽(tīng)取匯報(bào)后，專家團(tuán)隊(duì)結(jié)合省市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究要求，提出了具有針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。三位專家依次發(fā)言，既肯定了各課題的研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新意識(shí)，也指出了當(dāng)前方案中存在的不足與可提升空間。</p><p class="ql-block"> 梁霞指導(dǎo)專家建議將“策略研究”的范圍進(jìn)一步縮小，使其更具具體性與可操作性，以便更好地落地實(shí)施，以及要豐富三年規(guī)劃的細(xì)節(jié)，特別是成果形成的時(shí)間進(jìn)度表，建議采用表格形式進(jìn)行閉環(huán)管理，從而更科學(xué)地指導(dǎo)課題組成員開(kāi)展工作。</p><p class="ql-block"> 段淑芬指導(dǎo)專家對(duì)本課題報(bào)告的規(guī)范性給予了充分肯定并高度評(píng)價(jià)。她提出兩點(diǎn)核心建議，一是優(yōu)化課題實(shí)施方案，二是加速課題成果產(chǎn)出，力爭(zhēng)早出精品。</p><p class="ql-block"> 桂立成指導(dǎo)專家在總體評(píng)價(jià)中指出，課題研究是提升教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵路徑，應(yīng)為未來(lái)申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)做好充分準(zhǔn)備。他對(duì)“教學(xué)性一體化”課題提出五點(diǎn)殷切期望：一要明確核心方向，聚焦“教學(xué)評(píng)一體化”與提升“課堂教學(xué)效果”。二要深化理論基礎(chǔ)，確保策略設(shè)計(jì)有堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)，避免空中樓閣。三要細(xì)化成果規(guī)劃，建議成員分組規(guī)劃縣級(jí)課題立項(xiàng)，明確個(gè)人主題，做好成果匯總。四要擴(kuò)大推廣影響，利用教研活動(dòng)在全縣范圍內(nèi)推廣研究成果，增強(qiáng)示范輻射力。五要采用分解策略，將大課題分解為若干專項(xiàng)，由不同教師主持，帶動(dòng)全員深度參與。</p> 課題組表態(tài)? 明確落實(shí)方向 <p class="ql-block"> 面對(duì)專家的悉心指導(dǎo)，課題組主持人施德海老師全程認(rèn)真聆聽(tīng)、細(xì)致記錄，并對(duì)專家們的指導(dǎo)表達(dá)了衷心的感謝。課題組將全面吸納、認(rèn)真落實(shí)專家建議，及時(shí)修改完善開(kāi)題報(bào)告，進(jìn)一步優(yōu)化研究方案、細(xì)化實(shí)施步驟。后續(xù)將嚴(yán)格按照課題規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)研究工作，嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，強(qiáng)化過(guò)程管理，注重實(shí)踐實(shí)效，全力以赴確保課題高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)如期完成，力爭(zhēng)形成具有實(shí)踐價(jià)值的研究成果。</p><p class="ql-block"> </p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 寄予期望 <p class="ql-block"> 樂(lè)東縣思源實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)羅祥龍作總結(jié)指導(dǎo)。他對(duì)課題研究成果寄予殷切期望，指出本次開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)、內(nèi)涵豐富，充分展現(xiàn)了我縣教育科研與課堂教學(xué)研究蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，羅校對(duì)也本次開(kāi)題報(bào)告給予充分肯定，認(rèn)為研究基礎(chǔ)扎實(shí)、準(zhǔn)備充分，與會(huì)專家也提出了諸多中肯且極具指導(dǎo)性的意見(jiàn)。他強(qiáng)調(diào)，本次會(huì)議不僅是一場(chǎng)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)，更是一次寶貴的課題研究培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流會(huì)，希望全體參會(huì)人員在交流中相互學(xué)習(xí)、共同提升、攜手共進(jìn)。</p> 課題組與專家合影留念 <p class="ql-block"> 本次開(kāi)題報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步明確了課題組的研究方向，拓寬了我們團(tuán)隊(duì)的研究思路。在專家精準(zhǔn)指導(dǎo)、學(xué)校大力支持以及課題組成員凝心聚力、潛心鉆研下，我們的研究必將行穩(wěn)致遠(yuǎn)、碩果累累，真正彰顯課題研究?jī)r(jià)值，助力教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。</p>