教與研攜手，學(xué)與思并肩——息縣第十一小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)默默 <p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，是一段溫暖人心的修行。息縣第十一小學(xué)始終秉持“以研促教，以教興?！崩砟?，構(gòu)建起“基礎(chǔ)教研+深度教研”雙軌并行的教師成長(zhǎng)體系。聚焦日常教學(xué)的細(xì)微問(wèn)題，在集體備課、課例展示、隨堂研討中積累經(jīng)驗(yàn)。我校在不斷探索新的教研發(fā)展路徑，此次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，讓同年級(jí)教師進(jìn)行思維碰撞，共探核心素養(yǎng)下的教學(xué)新路徑。以課例展示為實(shí)踐場(chǎng)域，以微講座分享為理論燈塔，以評(píng)議課例為反饋閉環(huán)，突破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)教學(xué)智慧的跨領(lǐng)域流動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 2026年3月24日下午，在副校長(zhǎng)耿顯晶的帶領(lǐng)下，息縣第十一小學(xué)低年級(jí)組數(shù)學(xué)老師在閱覽室進(jìn)行了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">微講座：《如何使數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入更有趣》</span></p><p class="ql-block"> 李艷艷老師帶給大家的是《如何使數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入更有趣》的數(shù)學(xué)微講座?！皵?shù)學(xué)是思維的體操”，數(shù)學(xué)教學(xué)是思維活動(dòng)的教學(xué)。學(xué)生的思維活動(dòng)有賴于教師的循循善誘和精心的點(diǎn)撥和啟發(fā)。良好的新課導(dǎo)入，能迅速引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生很快的進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">說(shuō)課環(huán)節(jié)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 付迪老師對(duì)所執(zhí)教的《解決問(wèn)題》進(jìn)行了說(shuō)課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">說(shuō)課環(huán)節(jié)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 耿顯晶校長(zhǎng)對(duì)所執(zhí)教的《簡(jiǎn)單的加、減法》進(jìn)行了說(shuō)課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">授課環(huán)節(jié)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">付迪老師執(zhí)教的是二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元《解決問(wèn)題》</span></p><p class="ql-block"> 付迪老師以學(xué)生熟悉的生活情境提出問(wèn)題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步體會(huì)到知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，并了解知識(shí)在生活中的應(yīng)用。整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，設(shè)計(jì)合理，課堂教學(xué)充滿了趣味和樂(lè)趣，讓每一位學(xué)生都積極參與到課堂中。付老師具備很強(qiáng)的應(yīng)變能力，善于處理突發(fā)情況，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都處理得非常妥當(dāng)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也非常準(zhǔn)確到位。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">耿顯晶校長(zhǎng)執(zhí)教的是一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《簡(jiǎn)單的加、減法》</span></p><p class="ql-block"> 耿校長(zhǎng)在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了相互協(xié)作和溝通，不僅加強(qiáng)了課程的實(shí)際應(yīng)用性，也促進(jìn)了學(xué)生的交際能力。教師非常注重學(xué)生的反饋，通過(guò)課后討論、課堂提問(wèn)等方式及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，從而更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。</p><p class="ql-block">耿校的課堂管理能力很強(qiáng)，嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">評(píng)課環(huán)節(jié)</span></p><p class="ql-block"> 聽(tīng)課結(jié)束后，在耿校長(zhǎng)的精心組織下，數(shù)學(xué)組展開(kāi)了扎實(shí)高效的評(píng)課環(huán)節(jié)。教師們積極參與評(píng)課，聚焦新課標(biāo)理念的課堂落實(shí)情況，積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，角度不同，見(jiàn)解獨(dú)到。老師們?cè)谠u(píng)課議課中不斷碰撞出思維的火花，學(xué)其所長(zhǎng)，研有所得，營(yíng)造出濃烈的教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 教有所得，研有所獲。每次相聚共研，都是為了更好的出發(fā)。接下來(lái)，我校將會(huì)繼續(xù)探索更加扎實(shí)有效的大教研活動(dòng)，深入挖掘教學(xué)理念與方法背后的本質(zhì)，不斷反思自身教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并尋求解決之道。教與研攜手，學(xué)與思并肩，我們將同研共進(jìn)，在教育的園林里深耕細(xì)作。</p>