<p class="ql-block"> 為深耕語文課堂，落實(shí)單元語文要素，提升教學(xué)實(shí)效，2026年3月24日，我校開展五年級(jí)語文公開課教研活動(dòng)。五（2）班程紅英老師執(zhí)教《青山處處埋忠骨》第二課時(shí)，以赤誠(chéng)之心浸潤(rùn)課堂，以匠心設(shè)計(jì)叩擊心靈，引領(lǐng)師生穿越歷史煙云，走進(jìn)偉人深沉而熾熱的精神世界，在字里行間觸摸忠魂溫度，于靜水流深處厚植家國(guó)信仰。</p> <p class="ql-block"> 整堂課程老師緊扣“抓住動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，體會(huì)人物內(nèi)心世界”這一核心任務(wù)，循文而入、披文入情：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)嚼關(guān)鍵詞、深研關(guān)鍵句，在“整整一天沒說一句話”“一支接著一支地吸著煙”細(xì)節(jié)中，體察一位父親撕心裂肺的凡人之痛；更在“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的抉擇里，感悟一位領(lǐng)袖以國(guó)為重、舍小取大的丹心偉岸。情境導(dǎo)入溫潤(rùn)自然，細(xì)節(jié)補(bǔ)白啟思啟情，生活聯(lián)結(jié)促共情共鳴；配樂師生共讀層層推進(jìn)，以聲傳情、以情達(dá)理，讓忠魂可感、丹心可觸，人物形象巍然矗立，課堂充盈著震撼人心的精神力量。</p> <p class="ql-block"> 課后研討熱烈而深入，評(píng)課教師一致贊譽(yù)：程老師深研新課標(biāo)、精耕細(xì)讀文本，教學(xué)設(shè)計(jì)如經(jīng)緯交織，以“父子親情”為經(jīng)、“偉人胸懷”為緯，雙線并進(jìn)破難點(diǎn)；指導(dǎo)有法——聚焦關(guān)鍵語句，授之以漁；朗讀有情——聲情并茂中悟情入理；環(huán)節(jié)有序——環(huán)環(huán)相扣、梯度清晰，既夯實(shí)閱讀方法之基，更點(diǎn)燃信仰之火，目標(biāo)達(dá)成度高、育人成效顯著。同時(shí)亦指出：高段語文教師教材解讀力與評(píng)課思辨力持續(xù)躍升，后續(xù)將在課堂節(jié)奏張弛、時(shí)間精配等方面再研再磨，讓語文課堂既有思想的深度，更有情感的溫度與生命的力度。</p> <p class="ql-block"> 一堂課，是一次精神的朝圣；一段研，是一場(chǎng)智慧的奔赴；一份成長(zhǎng)，是丹心與忠魂在教育沃土上的深情回響。此次教研活動(dòng)，不僅搭建起思維碰撞、經(jīng)驗(yàn)共享的專業(yè)平臺(tái)，更彰顯了邾城三小高段語文教師扎根課堂的篤實(shí)功底與守正出新的教研自覺。未來，我們將繼續(xù)深研新課標(biāo)精神，精進(jìn)教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)與時(shí)間管理，讓每一節(jié)語文課都成為有溫度、有力量、有信仰的成長(zhǎng)課堂，讓忠魂之光，照亮童心；讓丹心之火，薪火相傳。</p>
津南区|
绥化市|
江孜县|
永善县|
雅江县|
上栗县|
保定市|
烟台市|
沭阳县|
区。|
水富县|
邛崃市|
祁连县|
财经|
嵩明县|
淳安县|
黔江区|
定陶县|
电白县|
镶黄旗|
合作市|
游戏|
贵溪市|
乌恰县|
合肥市|
玛沁县|
朝阳区|
石泉县|
阿合奇县|
临汾市|
茶陵县|
阳西县|
鲜城|
吴忠市|
阳泉市|
襄汾县|
苏州市|
曲松县|
洮南市|
宜阳县|
米脂县|